共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
瑞士心理学家荣格通过对人格的类型、人格的结构及其人格发展阶段的研究,形成了其人格发展心理学理论。本文在阐述他的人格发展心理学理论及其发展阶段的基础上,提出了人格发展理论对我国继续教育几点启示。 相似文献
2.
王宇鹏 《黑龙江教育学院学报》2004,23(2):29-30
研究探讨学生思想政治工作中人格效应的基本理论、人格效应的形成机制以及人格效应形成的认识环境 ,对于充分发挥教育者的人格示范作用 ,增强思想政治工作的有效性 ,有一定的理论和实践的指导意义 相似文献
3.
结合对认同理论的当代意蕴梳理,通过对三例大学生典型案例分析,反思我国当前大学生人格教育现状。认同理论对大学生人格发展具有重要意义与作用：自我认同是个体人格建构的地基,个体对自我角色身份的认同、对他人的认同,均立足于自我认同的基础之上。同时,在认同理论视阈下衡量大学生人格发展的三个标准尺度,即培养大学生健康人格、培育大学生优良人格,以及促进大学生人格的正向自我发展能力,并提出在认同理论视阈下推动我国大学生人格发展成熟与完善的途径。 相似文献
4.
黄希庭 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(1):1-7
人格是一个人在思想、情感和行为上表现出来的独特模式,包含外在人格和内在人格及其交互作用。由于人格的独特性与复杂性以及研究者观点的不同,在人格心理学中有许多不同的理论取向和研究方法。处理好人格研究方法学中的个案式评鉴与通则式评鉴、量化研究与质性研究、归纳推理与演绎推理、实证研究与理论研究、基础研究与应用研究的辩证关系,将会科学、有效地促进我国人格心理学的发展。 相似文献
5.
中国城市独生子女人格发展现状及教育研究报告 总被引：2，自引：0，他引：2
《教育研究》1998,(10)
一、人格研究的理论和方法（一）人格研究的理论１．对人格的限定在研究心理学多种人格定义和独生子女人格发展现状的基础上,我们提出：在本研究中,人格指与社会性联系最为密切的心理特质的总和。具体说,独生子女的人格特征表现在他们的个人偏好、自我接纳程度以及学习... 相似文献
6.
新时期大学生人格培养的对策 总被引：6，自引：0，他引：6
人格是人们的自我意识、理想、道德、价值等主体理念的外在表现。人格对人们的社会行为的发展有内在的驱动作用。在体制转型的大变革时期,社会的巨变影响着大学生人格的发展,最终影响人才培养的质量。加强对大学生人格的培养具有重大的战略意义。要发挥思想政治教育和马克思主义理论教育主渠道的作用,引导大学生掌握马克思主义理论本质,奠定人格修养的理论基础。要把大学生的理想和信念培养与人格修炼结合起来,达到内在的规范与现实追求的有机统一。要结合先进人和事例的教育,把人格教育现实化,引导大学生形成完善和理想的人格。 相似文献
7.
人格效应的主要理论基础是:人格效应由人格原型.人格作用场和人格效应(人格力量产生的效果)三部分构成.文章介绍了人格效应的内涵、思想教育中人格效应的形成机制和人格效应生成的认识环境. 相似文献
8.
孙新昱 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(6)
国际非政府组织国际法律人格目前仍是一个存有争议的问题.审视国际法理论的转变、国际社会实践的现实,并与政府间国际组织国际法律人格问题进行比较发现,承认国际非政府组织国际法律人格是可能的.从发挥国际非政府组织的作用、规制及其弊端的角度来看,承认国际非政府组织国际法律人格也是必要的.在探索国际非政府组织国际法律人格问题在理论分歧和实践矛盾原因的基础上,提出以具体问题具体分析的方法来分别认定国际非政府组织的国际法律人格、充分注意其法律人格的有限性,是一个有益的尝试. 相似文献
9.
张拴云 《中国科教创新导刊》2013,(4):235+237-235,237
教师健康人格是教师人格发展的方向和目标,了解教师的健康人格状况是教师专业化的重要内容。教师健康人格量表的编制从理论基础、方法、构成因素及含义、适用范围方面做了尝试,以期对教师健康人格测量做一点努力。 相似文献
10.
许菁菁 《渭南师范学院学报》2013,28(6):74-78
九型人格是人本主义人格心理学的一个分支,其理论宗旨是从人格内在的发展需求出发,辩证地分析人格自我发展的期望与外部环境之间的关系.将九型人格理论引入儿童的人格塑造中,有助于教育者及早发现儿童人格发展中潜在的自我期望、人格发展矛盾等问题,因材施教,促进儿童人格均衡发展. 相似文献
11.
健全人格教育与学生心理健康 总被引：1，自引：0，他引：1
健全人格是青少年学生心理健康的重要内容,对心理健康发展具有本质促进作用。健全人格是心理健康教育的重要目标,健全人格教育是心理健康教育的重要手段。培养青少年学生的健全人格,需运用心理教育、心理训练、心理建构等途径,施行着眼于心灵改造和品格建塑的健全人格教育。 相似文献
12.
阿德勒社会兴趣理论关照下培养青少年社会兴趣之探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
刘真真 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(1):27-30
阿德勒是个体心理学的创始人,他开创先河,从社会角度探索人的个性的形成。他的社会兴趣理论强调社会因素,对中国教育中要重视青少年社会兴趣的培养以形成健康的个性,加强他们的社会适应性有一定的启示。 相似文献
13.
精神分析学派与20世纪的教育发展 总被引：3，自引：0，他引：3
连榕 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(4)
本文首次明确地分析了精神分析学派的教育思想及其影响。精神分析以潜意识理论为基础的教育观认为 ,教育的根本目的在于对潜意识能量的积极引导 ,使人拥有幸福、完整的人生 ,引导的关键是形成强大的自我 ,培养健康的人格 ,这主要决定于儿童的早期经验。这种思想深刻地影响了 2 0世纪许多著名的教育思想家和教育流派对教育的理解。精神分析学派以人格理论为基础的教学观 ,倡导人格化的教学 ,强调人格是知识学习、品德形成、创造力发展等的心理基础。这种观念极大地推动着 2 0世纪早期教育、性教育、心理健康教育和新的教学模式的产生和发展。 相似文献
14.
任广平 《淮南职业技术学院学报》2003,3(4):103-104
通过对心理训练的基本原理分析,论述了心理训练在教学过程中的具体运用方法,通过感知觉训练、动机训练、记忆和思维训练、注意训练、放松训练、意志训练等方法,培养学生“终生体育”的意识和能力,以达到增强体质的目的。 相似文献
15.
本针对高师院校大学生身心发展过程中存在的实际问题和心理需要，构建了以自我教育，智能发展教育，人际和谐教育，健康人格教育和积极防病教育为结构的教育目标体系，并结合近几年的育人工作实践，就如何提高高师院校心理健康教育的实效进行了概括和总结。 相似文献
16.
婴幼儿的心理健康是婴幼儿教育的重要内容之一,随着我国婴幼儿教育实践的不断深入,婴幼儿心理健康越来越受到人们的重视。新世纪对人们的综合素质提出了更高的要求,人们不仅要有良好的智力,更要有健康的心理素质、完整的人格。我国对婴幼儿心里健康的研究刚刚开始,在家庭中父母关爱对婴幼儿心理健康发展起的作用是全面的、长期的,反映在婴幼儿身上便是情感意志、社会心理等心理问题。也就是说,父母关爱的质量直接影响到婴幼儿心理健康的发展。这两者的关系值得我们去探究。 相似文献
17.
张丽萍 《安阳师范学院学报》2009,(6):76-79
培养和塑造大学生的健康人格是目前高校心理健康教育的重要内容。本文通过论述健康人格和大学生身心发展的关系,分析了影响大学生健康人格形成的因素,探讨了培养、增进和塑造大学生健康人格的方法和途径。 相似文献
18.
采用整群随机取样的方法,通过两种不同的人格教育方式,对河南某高校2007级和2008级应用心理学专业的87名学生进行了为期两个学期的干预实验研究。结果表明:两种不同的人格教育方式均有助于大学生健康人格的培养和心理健康水平的提高。但与传统教育方式相比,健康人格心理学教学模型和教学方法对学习者的人格和心理健康的影响更大。同时,人格教育对人格特征和心理健康只能产生部分影响,而非全部。 相似文献
19.
大学阶段是人生智力和情感发展的关键时期,积极情感的培养关系到学生人格的形成和心理健康的和谐发展.因此,高职院校应从情感教育出发,加强学生情感素质培养的意识.学生情感素质培养应与社会实践、心理疏导相结合,全面发挥思想政治课教师在情感素质培养中的重要作用,最终为高职学生情感素质发展奠定良好基础. 相似文献
20.
和玉恋 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(4):113-114
社会现代化不单纯是经济现代化，而更重要的人的现代化。为此，我们在发展社会生产力，加强社会主义市场经济体制建设过程中，必须重视国民现代人格的培养。现代人格是由个性心理健康、社会适应良好、积极进取创造三个层面构成。为了促进现代人格的形成，应加强教育和重视大众传媒的作用，积极参加社会实践。 相似文献