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教育管理过程中的八种心理效应 总被引：1，自引：0，他引：1
管理过程中的心理效应是管理中很重要的一个问题。着重详尽地阐述了常见的八种心理效应的概念度其特点，并从两个方面列举出在班级管理过程中有重要作用的心理效应的具体形式。 相似文献
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大学生择业心理问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
当前激烈的就业竞争导致学生对自身就业产生很多不良的认识,也产生了很多就业心理问题.要解决这些问题,必须挖掘问题产生的原因,找到解决问题的对策. 相似文献
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研究性学习呼唤研究性教学。高校应在明确研究性教学内涵及特征的基础上,采取各种措施实施研究性教学,充分发挥其在高等教育中的优势和作用,从而促进研究性学习的深入开展,培养创新型人才。 相似文献
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高校开展研究性教学的理性思考 总被引：3，自引：0，他引：3
研究性学习呼唤研究性教学.高校应在明确研究性教学内涵及特征的基础上,采取各种措施实施研究性教学,充分发挥其在高等教育中的优势和作用,从而促进研究性学习的深入开展,培养创新型人才. 相似文献
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本针对高师院校大学生身心发展过程中存在的实际问题和心理需要，构建了以自我教育，智能发展教育，人际和谐教育，健康人格教育和积极防病教育为结构的教育目标体系，并结合近几年的育人工作实践，就如何提高高师院校心理健康教育的实效进行了概括和总结。 相似文献
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学生在创新创业教育中既是客体,更是主体。主体性体现了自动学习行为、自觉学习行为和自主学习行为。确立学生的教育主体地位是提高创新创业教育质量的关键。明确学生在创新创业教育中主体性的条件有助于在开展创新创业教育过程中进一步突出学生的主体地位,推动学生产生自觉学习、自主学习行为,形成创新创业的能力,确保学生主体性得到最大化认同的前提下实现创新创业教育质量的提升。需要通过更新学习观念、转变学习方式来实现创新创业教育中学生成为主体的目标。 相似文献
7.
本就新时期高校学生心理素质教育应遵循的基本原则。进行了概括,提出了导向性、主体性、整体性、活动性、渐进性、个性化六个基本原则。 相似文献
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颜廷丽 《通化师范学院学报》2008,29(11):93-95
高等教育大众化使高校的内外部行为发生变化,在校大学生就业形式严峻是其结果之一;创业教育是缓解就业压力的有效途径;高师院校要从未来教师教育的高度开展创业教育,做相应的课程改革。 相似文献
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