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随着专业学位研究生教育的快速发展,工程类硕士与工学硕士研究生的差异化培养成为关注焦点。行业高校在我国高等教育中占有重要分量,这类高校在产教融合校企结合方面具有先天优势。基于中部地区省属行业高校的田野调查,分析了省属行业高校工程硕士生教育如何受高校所拥有的校外培养资源的影响。研究发现,省属行业高校所拥有的行业资源、地方资源越多,与行业、企业和地方政府保持的关系越密切,产教融合程度越高,工程硕士生的培养方式与工学硕士生的培养方式区分度越大;反之,高校拥有的行业资源和地方资源越少,产教融合程度越低,工程硕士生与工学硕士生培养方式的区分度越小。 相似文献
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王亚杰 《学位与研究生教育》1985,(2):108-108
一九八四年十一月中旬,清华大学、西安交通大学等十一所高等工科院校在西安召开了培养工程类型硕士生研讨会,座谈讨论了培养工程类型硕士生的有关问题,并形成了一致意见。会议认为:工程类型硕士学位研究生是工学硕士中的一种类型。培养规格及水平都与现行的工学硕士相当。所不同的是这种类型的硕士生在培养过程中强调具备更加宽广的基础理论知识和直接参与工程实践,能独 相似文献
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魏丽娜等 《学位与研究生教育》2023,(6):49-60
基于全国338所研究生培养单位的21973名工学硕士生和22967名工程硕士生的离校反馈调查数据,从“以学生为中心”的内部视角对我国工科硕士生的培养状况和就读体验进行了实证分析。研究发现,我国工科研究生对培养环境、导师指导、培养过程的认同度较高,对课程设置、教学质量、生活条件的认同度都较低;工学硕士生和工程硕士生在课题参与、论文发表方面存在显著差异;工科硕士生对课程教学改革的需求均较为紧迫,工程实践机会与就业指导是学生最大的诉求。重新定位工科研究生教育的性质,改革课程结构与提升教学质量,增加工程实习实践活动的比重,是提高工科研究生教育质量的根本。 相似文献
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杨天表 《学位与研究生教育》1990,(3):3-5
培养工程类型的研究生既是国家建设的需要,也是我国研究生教育发展的必然趋势。对此我们曾组织过我校系、所领导及部分指导教师讨论,召开过有关工厂、研究所负责人的座谈会,到部分厂、所调查过我校研究生的工作表现,听取过由工厂考入我校的研究生的有关意见。现根据我们所了解的情况和进行的分析,对如何搞好工程类型研究生培养问题谈几点看法和意见。一、培养工程类型硕士生重点是加强思想,教育近几年来,对我国已经培养出的工学研究生有一种比较普遍的看法,认为他们属研究 相似文献
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于寅 《学位与研究生教育》1990,(4):18-18
工科研究生数学教学研究会第五次全体理事会议于1990年3月20日至4月2日在华中理工大学召开。18所工科院校的代表参加了会议。国家教委高等教育司的有关同志到会指导工作。会议认真学习了国家教委(89)教高字006号文件《关于加强培养工程类型工学硕士生工作的通知》,着重研究和讨论了工程类型硕士生数学教学问题和工学硕士生(包括工程类型硕士生)数学教材的建设问题。 相似文献
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张素荷 《学位与研究生教育》1991,(5):44-45
一、对培养工程类型研究生重大意义的认识1984年原教育部研究生司转发清华大学、西安交通大学等11所高等工科院校‘关于培养工程类型硕士生的建议》的通知至今已有6年多,但对培养工程类型硕士生的认识问题并未完全统一。目前,一部分导师对培养工程类型硕士生还有顾虑,有的耽心花费很多精力和时间,论文学术水平不高,影响研究生培养质量;有的觉得带工程类型研究生花费精力多、麻烦多,多一事不如少一事;还有的导师把工程类型硕士生称为“工农兵研究生”。总之一句话,认为工程类型研究生是降低了水平,搞实际题目不如搞理论性题目水平高。这种看法显然是不全面的,其核心问题是对培养工程类型研究生的认识不足,对水平的理解不全面。我们认为,培养工程类型研究生,是厂矿企业、工程建设等实际部门对我们提出的新任务,是四化建设 相似文献
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《学位与研究生教育》1993,(6):55-56
矩阵论等三门工学硕士研究生数学课程教学基本要求应读者要求而刊出。它是国家教委工科研究生数学课程教学指导小组在广泛征求意见的基础上制订,并报主管委领导审定后于1991年8月下达各培养单位试行的。工学硕士生数学课程的教学基本要求,吸收了十多年来我国工学硕士生数学教学实践的基本经验,突出重概念、重方法、重应用、重能力的培养,加强针对性,以培养工学硕士生运用数学方法解决工程问题的能力。它是教学指导性文件,是工学硕士生选修这些课程的合格要求,是各培养单位制订教学计划的一项依据,也是编审教材和进行课程教学评估的依据。各学科专业应根据本学科、专业的培养目标和特点,安排选修适当学时的数学课程。教学基本要求中的学时是参考性的,各单位可根据具体情况作适当调整。各培养单位在试行教学基本要求时,要注意积累和总结经验,以便及时交流。 相似文献
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工程硕士专业学位教育的实践与探索 总被引：16，自引：0，他引：16
陈皓明 《学位与研究生教育》2002,(1):19-23
工程硕士专业学位的设立，是我国学位与研究生教育的重大改革举措。作为学位与研究生教育的一种新模式，工程硕士涵盖３４个工程领域；每个工程领域涵盖至少两个学科，是我国专业学位中涉及专业最多、招生规模最大的一种学位类型， 一、工科研究生教育改革的实践 从工程类型工学硕士的试点培养到正式设立工程硕士专业学位，走过了相当长的一段路。 １９８４年到１９８９年，教育部决定在部分高校中进行工程类型工学硕士培养试点工作。１９８９年到１９９７年进一步推广试点工作，大部分高校加入工程类型工学硕士培养行列．启动工程类型研究… 相似文献
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基于2021年“全国研究生培养质量反馈调查项目”数据,对我国29对具有相同学科背景的工科硕士就业状况进行了对比分析。研究发现：到企业从事技术研发工作是工科硕士的主要就业选择,但工程硕士去企业就业的比例更高,工学硕士去高校从事教学科研工作的比例更高;工科硕士在地区间的就业流向基本符合我国行业结构分布状况;工程硕士与工学硕士学用匹配度及就业起薪均较高且差异不显著,但工程硕士就业满意度略高于工学硕士。以上问题聚焦到相同学科背景下,差异有所不同,工程硕士在就业市场的竞争优势尚不明显。建议根据专业性质确定工科硕士授位类型,紧密结合产业需求设置工程硕士专业,根据技术发展调整工程硕士生培养方案,以优化工科硕士生的分类培养模式,提高工程硕士生培养质量及就业竞争力。 相似文献
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1984年11月中旬,清华大学、西安交通大学、上海交通大学等几所高等工科院校在西安召开了培养工程应用型硕士生的研讨会,座谈讨论了培养工程应用型硕士生的有关问题,并向原教育部研究生司提出了《关于培养工程类型硕士生的建议》(以下简称《建议》),得到了认可。1984年12月31日,原教育部研究生司下发通知,转发了11所院校提出的《建议》,决定在部分高等工科院校的部分学科、专业中进行培养工程硕士生的试点工作。不久,这一工作在全国迅速展开。从发展趋势看,工程硕士生培养将成为我国工科研究生教育的主流。 相似文献
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培养工程类型的硕士生,不仅要求研究生在本学科领域里,掌握坚实的应用基础,较宽的专业知识,还要培养他们运用所学的理论,综合各种知识解决实际问题的能力.几年来,我校在培养工作中,努力探索工程类型硕士生的培养目标、培养模式、课程设置、论文选题、论文标准等问题.特别是论文选题和评阅标准,更是导师和研究生普遍关心的,是培养工程类型硕士生的导向,特别值得探讨. 相似文献
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工程类型硕士生培养特征 总被引：2，自引：0，他引：2
工程类型硕士生培养特征李余生，孙爱珍一、工程类型硕士生培养的提出１９８４年１２月，原教育部针对当时一段时期工科研究生培养类型单一、培养工作重心偏移与现实客观要求发生尖锐矛盾的状况以及随着经济建设的发展和经济体制改革的深人，生产实际部门对工程类型研究生... 相似文献
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1984年12月,原教育部研究生司发了《清华大学、西安交通大学等11所高等工科院校<关于培养工程类型硕士生的建议>的通知》,开展了培养工程类型硕士生的试点工作。从这以后,“工程硕士”的设置就成了历次研究生培养研讨会中争论最热烈的一个问题。鉴于教育领导部门把培养工程类型 相似文献
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吴本厦 《学位与研究生教育》1989,(3):8-12
一、培养工程类型硕士生试点工作回顾1984年12月,原教育部研究生司发了《清华大学、西安交通大学等11所高等工科院校<关于培养工程类型硕士生的建议>的通知》,开展了培养工程类型硕士生的试点工作。四年来,许多高等学校积极进行了这方面的试点,做了有益的探索,取得了一定的成绩,积累了不少经验。这主要表现在以下几个方面: 1.招收、培养了一批工程类型硕士研究生,受到了用人部门的欢迎。据24个试点单位的初步统计,1985年以来,共招收了工程类型硕士生约1400人,其中一 相似文献
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从研究生教育质量观看两年制硕士生的培养质量 总被引：6，自引：0，他引：6
任兵 《学位与研究生教育》2004,(10):51-56
现行某些硕士生学制、培养目标已不适应社会经济发展对高级专门人才的需要,缩短硕士生学制是我国研究生教育规模扩大、类型和规格日益多元化发展的必然结果。积极探索两年制硕士生培养模式,应树立正确的研究生教育质量观,客观地、实事求是地对待其课程设置、学位论文要求和管理方式的调整,进一步推进缩短硕士生学制的改革工作。 相似文献
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工程硕士教育起源于20世纪60年代的美国,并得到显著发展。从1999年开始,我国71所高校开始招收工程硕士专业学位研究生。中美两国工程硕士生培养的区别主要表现在生源、课程设置和论文要求三个方面。美国工程硕士生培养对我国工程硕士教育具有重要的启示：一是工程硕士招生和培养方式可以更加灵活多样;二是复合型人才应成为人才培养的最终目标;三是优化工程硕士管理模式。 相似文献
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工程类型硕士生培养的现状与对策研究刘颖杨淑华罗燕春白永毅一、工程类型硕士研究生培养的现状关于培养工程类型研究生工作，自１９８４年原教育部研究生司发出《转发清华大学、西安交大等１１所高等工科院校〈关于培养工程类型研究生的建议〉的通知》开始，历经试点阶... 相似文献
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自1984年以来,一些高校先后开展了招收培养工程类型硕士生的试点工作,进行了有益的尝试和探索。然而,工程类型工学硕士学位论文仍然没有超脱普通工学硕士学位论文的基本模式,程度不同地制约了培养工作改革的深化,虽然 相似文献