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李金焕 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(7)
从“冬”到“春”——运用洪镇涛“学习语言”论指导语文教学举隅●李金焕（一）“所有爱自然的人都爱春天，我也不例外。同学们，你们呢？”“我们也一样，爱—春—天！”“啊，我们都爱春天。其实啊，我爱春天，更爱朱自清的诗一样的散文《春》。是不是文学艺术对自己的... 相似文献
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在看到新课程带来欣喜的同时．我们也应该清醒地认识到．在如今的唱歌教学中．教师对学生的唱歌教学的处理还不够理想．缺少唱歌技巧方面的指导,学生歌唱时随心所欲．有口无心．没有掺人情感的歌唱犹如白开水一样索然无味。音乐教育家达尔克罗兹说：“音乐的本质在于对情感的反映．对音乐的学习与其说是一种智力过程．不如说它是一种情感过程——审美体验。” 相似文献
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柳飞 《常州师范专科学校学报》2003,21(5):35-38
唱歌与说话同源。说话是唱歌的基础，唱歌则可视为“艺术(音乐)化”的说话。本立足于艺术的歌唱，认为象说话那样地自然、清楚、真情，是对于唱歌最根本的要求。 相似文献
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黎琳 《课堂内外(小学版)》2015,(3):5-6
坏习惯会带来麻烦,可是,你们知道吗,好习惯也可能会惹祸哦.就让我以自己为“教材”,给大家“上一课”吧!
好习惯一:爱唱歌惹的祸:被邻居责备
爱唱歌可是好习惯,可以锻炼肺活量、消除紧张情绪等等,唱得好说不定还能成为“超级女声”呢.我特爱唱歌,堪称“歌狂”.每天晚上做完作业,我总会拿起矿泉水瓶当做麦克风,唱上几首自己的“名曲”;可是,我的邻居似乎不怎么懂得欣赏.就说昨天晚上吧,我照例拿出熟悉的矿泉水瓶,在没有伴奏的情况下开始投入地演唱.正当我开始陶醉时,“砰砰砰!”有人敲门——是邻居黄阿姨.黄阿姨一见我,立刻七分责备、三分哀求地说:“琳琳,你爱唱歌,可以早上练习嘛,或者到学校唱、街上唱,千万不要晚上唱啊!会影响我宝宝睡觉……” 相似文献
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孔子认为人和自然是一体的，山和水的特点也反映在人的索质之中。因此他说：“智乐水，仁乐山；智动，仁静；智乐，仁寿。”在千变万化的大自然中，山是稳定的，可信赖的，它始终矗立不变，包容万物．是最可靠的支持；水则是多变的．具有不同的面貌，它没有像山那样固定、执着的形象，它柔和而又锋利，可以为善也可以为恶；难于追随，深不可测，不可逾越。聪明的人和水一样随机应变，常常能够明察事物的发展，“明事物之万化，亦与之万化”，而不固守一成不变的某种标准或规则，因此能破除愚昧和困危，取得成功．即使不能成功，也能随遇而安，寻求另外的发展．所以，他们总是活跃的、乐观的。仁爱之人则和山一样平静，一样稳定，不为外在的事物所动摇，他们以爱待人、待物，像群山一样向万物张开双臂，站得高，看得远，宽容仁厚，不役于物，也不伤于物，不忧不惧，所以能够长寿。 相似文献
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“万事开头难”，作文开头也很难。难就难在其开头就像唱歌“定调子”时一样，高了，底气不足，唱不上去；低了，放不开嗓子，唱不出水平。这也和抽丝剥茧一样．找对了“头儿”，丝就源源而出，长抽不断；找不对“头儿”，就时时梗阻，纠缠错乱。因此，常常听人有点儿夸张地说：“好的开头是成功的一半。”然而，我们不要畏难，不要气馁，要鼓起勇气，迎难而上，将工夫下在平时，字斟句酌，多想多练，并掌握一些作文开头的方法，那么，我们也能把作文的开头写得像“凤头”那样漂亮，那样引人入胜。下面我就把从一些经典文章和高号佳作中归纳出的写好文章开头的方法，列举出来，希望能对作文的教与学提供一些借鉴。 相似文献
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云风 《读与写:教育教学刊》2009,(Z1)
他姓王,人称豆腐王,做了一辈子豆腐,豆腐王人硬货也硬,每天绝不多做,只做两盘,每盘20块。天一亮,拉上一盘,高分贝喇叭一放,绕城郊一圈儿,保准儿半块儿不剩。起晚了你就甭想吃上热乎的。但豆腐王从不忘给刘大爷捎上那么两块——刘大爷牙不好,就爱这一口儿。这自然也成了他的习惯。 相似文献
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2005年的“超级女声”红遍了中国的大江南北，给了那些有梦想爱唱歌的女孩们一个宽广的舞台。不仅仅是朝气蓬勃的女孩，同样也有天真纯洁的儿童、花甲老人、中年妇女。只要你敢唱，就可以上台，秀出你多彩的一面。所以“超级女声”这个宽广的舞台圆了无数爱唱歌的人的梦，同样也给了所有人一份宝贵的礼物自信。勇于展示自我。[第一段] 相似文献
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双休日,和妻子带着三岁的女儿到小区的花园玩．恰巧妻子的同事也带着女儿瑶瑶在那玩。两个同龄的孩子很快就玩成了一片,喜欢唱歌的女儿边玩边唱起了歌．同事的女儿也很爱唱歌, 相似文献
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双休日,和妻子带着三岁的女儿到小区的花园玩．恰巧妻子的同事也带着女儿瑶瑶在那玩。两个同龄的孩子很快就玩成了一片,喜欢唱歌的女儿边玩边唱起了歌．同事的女儿也很爱唱歌, 相似文献