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<正>众所周知，幼儿期是一个人身体生长发育最快的阶段。这个阶段他们不仅在生活上需要细致照顾，而且需要科学合理的体能训练，来促进身体发育和智力发展。幼儿阶段也是孩子获得各种能力的敏感阶段，做好幼儿体能训练，是这个阶段幼儿教育的侧重点。依据我国教育部的要求，结合孩子身体发展规律，制定幼儿体能锻炼计划，对幼儿进行一系列合理的体能锻炼，促进幼儿体质健康发展，是学校和教师义不容辞的义务。 相似文献
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青少年篮球运动员早期的体能训练必须以未来专项竞技的需要为导向,为专项高水平竞技阶段的训练打下良好的基础,将早期基础阶段的体能训练与优秀运动员的专项训练有机结合起来。我国青少年篮球体能训练存在思想认识重视不够,对篮球运动一般体能和专项体能训练观念模糊,体能训练方法手段过于简单化,体能训练与专项运动脱节,训练缺乏系统性等问题。篮球教练员、运动员必须提高对体能训练重要性的认识,根据篮球运动的专项规律,结合青少年阶段生长发育的生理和身体形态特征,采用科学的训练方法和手段安排一般体能和专项体能训练。 相似文献
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幼儿时期正处在生长发育的旺盛阶段,而体能训练是影响幼儿生长发育、减少疾病、增强体质以及促进智力发展的最积极、最重要的因素。只有掌握幼儿体能发展和心理发展的规律,有效地开展体能训练活动,才能增强其体质,促进其身心和谐发展。 相似文献
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体能是体育与健康课程教学的基础,体能强弱对体育训练任务能否完成有着直接的影响。小学体育与健康教师要明确体能训练对学生成长发展的重要意义,了解体能训练的主要内容。在小学体育与健康教学中,教师应从学生实际出发,通过激发学生体能训练热情、合理制订体能训练计划、创新体能训练内容、提高体能训练难度、教授体能训练技巧以及完善体能考核机制等路径,引领学生进行体能训练,促进学生身体素质的全面提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
试图从改善幼儿园体能训练游戏组织的角度,从实践层面就体现幼儿体能发展特点、增强体能训练到位性、提高体能训练的主动性、强化体能训练的有效性等方面,阐述循"序"渐进、动态调整、巧妙引导、倾情投入四大策略的具体实施,开展幼儿体能训练游戏活动,使体育游戏能够真正促进幼儿体能的发展。 相似文献
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本文以广西体育高等专科学校为例,论述高校篮球运动专项体能训练的意义,分析高校篮球运动专项体能训练普遍存在的问题,提出实施高校篮球运动专项体能训练的路径:外引内培加强篮球专项师资建设,发挥教师主导作用;因人而异、因材施教,科学制订各项目训练方法;合理安排训练时间,循序渐进提高学生体能素质。 相似文献
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毛佳佳 《读与写:教育教学刊》2011,(2):52-53
本文采用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,探讨了直道栏运动员体能的构成和专项体能训练的内容和特点;提出直道栏运动员体能与专项体能训练的新观点,同时对运动员体能的相关概念、专项体能特征进行了研究。 相似文献
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体能是散手运动的基础,文章通过界定体能的概念,分析体能训练在散手运动中的作用,提出青少年运动员体能训练的原则。为青少年散手运动训练的提高发展提供帮助。 相似文献
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本文分析了现代篮球比赛的体能化特征和篮球运动体能训练的重要意义、存在问题．提出了提高篮球运动体能发展水平的训练策略。以期为系统制定体能训练计划提供依据。 相似文献
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教师针对学生的体能基础,从融合训练资源、精选训练项目、创设训练情境、创新训练活动、传授训练方法、延伸训练设计的教学角度出发,激发学生体能训练兴趣,提升学生对体能训练的重视程度,促进学生良好学习习惯的培养。体能训练实施环节有诸多制约因素,教师从基础设施限制、学生参与兴趣低、学校重视度不足等方面,展开针对性教学应对,从多个角度开发体能训练形式,构建符合初中生身心发展需求的体能训练课程体系。 相似文献
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军校学员体能训练与心理训练一体化的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
军事体能训练由于它具有群体性、竞争性、艰苦性、娱乐性、释放性、外显性等特点,学员在军事体能训练活动中,会感受到丰富多变的生理刺激,也会体验到和军事活动相似的精神磨难与心理冲突.易于把培养学员生理健康与心理健康有机地结合起来,使学员寓心理健康教育于身体活动的过程中.正因为军事体能训练在这方面表现出来的优势,使得越来越多的专家学者关注军事体能训练对心理健康教育的积极影响.本文主要从军事体能课程特点出发,探讨体能训练对学员心理产生的影响,推动生理因素和心理因素复合发展,使军事体能课堂教学与训练过程中渗透和实施心理健康教育更具操作性,促进军校学员身心健康同步提高. 相似文献
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体能训练在警察学校有着非常重大的意义,搞好警察学校的体能要摆正位置,科学规划,突出重点,注重实效;以发展力量、速度、耐力为主,并注意同专项技能的协调,注重测评考核,使学生体能训练落在实处。 相似文献
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体校生及军校学员均要进行大量体能训练,做为体能教员,在授课过程中应遵循训练规律,合理地采用教学方法,以不断提高学员综合身体素质.本文就如何科学实施体能教学进行了初探. 相似文献
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体能主导类投掷项目快速力量训练的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
刘海军 《通化师范学院学报》2006,27(4):101-102
1体能主导类快速力量性项群投掷项目运动员体能特征与体能训练特点投掷项目自身的特点,决定了该项目运动员在身体形态、生理机能以及身体素质等方面与其他项目的运动员有着明显的不同;尤其在直接影响运动成绩的体能水平和身体素质发展水平方面,更是有着明显的差异.体能主导类投 相似文献
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笔者查阅大量文献资料并结合多年业余教学训练经验,对羽毛球运动员的体能、体能训练的重要性、体能训练的内容及体能训练的注意事项展开论述,旨在说明体能是羽毛球运动的基础,是提高技术平的关键因素.我国及世界优秀羽毛球选手成功经验证明:良好的体能可以防止运动损伤的发生,促进提高专项运动技术水平. 相似文献
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魏毅 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(6):119-120
当前,公安职业院校执行公安部制定的《公安民警体育锻炼标准考核规定》,学员容易达标,不能有效地激发学员自觉进行体能训练的积极性。为强化学员的体能训练,使学员较好地达到警察职业对体能素质的要求,必须科学安排体能课,并且采取一系列的措施,促进学员课后进行体能训练,提高学员的体能素质。 相似文献
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运动认知能力是指体育运动中的知觉、思维和综合运用能力。在小学体育教学中,教师要基于运动认知能力视域,设计体能教学活动。在体能训练中设计有趣的游戏,增强体能训练的科学性、趣味性和健康性,能够提升学生的知觉;结合学生的体能弱点,设计耐力训练、力量练习、柔韧练习,能辅助发展他们的学科思维能力;融合球类,让学生在足球、篮球、排球训练中拓展训练的时空范围,能提升综合运用能力。这些方法都有助于提升学生的体能,并发展他们的运动认知能力。 相似文献
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<正>幼儿期是儿童身体发展的关键时期,培养良好的体能和身体素质对幼儿的全面发展至关重要,足球作为一项全面发展儿童身心的运动项目,越来越受到幼儿和家长的关注。体能游戏是一种结合游戏和体能训练的方式,不仅能够增加幼儿的运动量,提高其心肺功能,还能培养幼儿的平衡、协调、柔韧性等身体素质,将体能游戏应用于幼儿足球活动,可以有效提升幼儿的身体素质,为幼儿未来的足球发展打下坚实的基础。本文以体能游戏对幼儿足球活动的意义和应用的原则为研究理论依据,提出有效应用路径,为幼儿的体能训练和足球技能的提升提供参考。 相似文献
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<正>引言：中职教育的教学目标在于能够全面地提高学生的职业能力,来帮助学生更好地适应当前社会发展,中职的学生正处于青春发展的关键时期,学生不仅需要良好的知识教育,德育教育,更需要适当的体能训练,以此来促进学生的身心健康平衡发展,通过以此为基础,对中职体育教学加以高度重视,根据当前阶段学生的实际学习特点以及身心发展特点,制订针对性的体能训练方案,全面发展学生的体能训练,提高学生的体能素质。在近些年社会的快速发展当中,随着新课程改革的逐步落实以及素质教育的持续深入,对中职教育提出更高要求,需要在中职教学当中,不仅重视学生的知识教育和德 相似文献