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黄君平 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
高考一轮复习这个阶段学习效果的好坏对于高考而言是至关重要的。文言文的复习一直都是语文复习的难点,总会出现投入多收获少的现象,如今文言文的阅读改革仍在轰轰烈烈地进行之中。阅读可以帮助学生快速掌握学习内容,同时也体现了学生的语文学习能力。老师在一轮复习之中要注重培养学生的阅读能力,提高学生们的阅读兴趣、阅读能力、阅读潜力。群文阅读是近些年来悄然兴起的一种突破性的阅读教学模式,下文将从群文阅读的角度分析如何进行高效的语文文言文阅读教学。 相似文献
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杨毅 《小作家选刊(小学)》2011,(8):134-134
文言文阅读在高考中占有重要位置,尤其是近几年来,高考文言文所占分数比例呈上升趋势,复习任务越来越艰巨,因此在复习备考过程中,教师要认真把握高考文言文命题的走向,不断探索、研究复习的方法和策略。 相似文献
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张永林 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(6)
语文课程标准对初中文言文阅读的目标要求是“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”。根据这一要求,各地实验区的中考文言文命题材料已突破教材限制,逐步走向课外。这种改变更强调文言文阅读的迁移能力,使学生从课内文言文阅读的狭窄视野中解脱出来,真正形成文言语感,切实提高文言文阅读能力。因此,在复习迎考时必须调整策略,改变传统文言文复习思路,由单纯识记、积累、理解逐步转变到归纳整理、注重联系上来,具体说来要注意以下几点:一、明确考查方向根据课标精神,文言文阅读的考查方向是掌握文言文中常用实词和虚词的意义或用… 相似文献
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梁宗扬 《中学语文园地(初中版)》2007,(9):44-45,49
文言文阅读是历年高考必考内容。了解把握文言文阅读所选文段的特点,对高三学生复习文言文一定会大有裨益。纵观历年高考语文试题,不难发现文言文阅读文段具有如下五个特点。 相似文献
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曹保顺 《第二课堂(小学)》2007,(5)
文言文占据高考语文阅读部分的半壁江山,与现代文阅读平分秋色,随着高考改革的全面推广和不断深入,对文言文的考察力度将会逐步加大。文言文阅读较之现代文有一定难度,也是同学们失分最多的部分,因此,许多同学在文言文复习方面存在困惑。本期特组织了一组文章,希望能有助于同学们在复习备考中理顺思路。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(13)
<正>全国高考课标卷两套试题文言文阅读题型近两年发生了很大变化,而2016年全国将有26个省市回归使用全国卷,因此关注并研究2014年、2015年全国课标卷文言文题型的新变化,无疑有助于2016年文言文阅读的复习备考。本文通过梳理2014年、2015年两年来全国卷文言文阅读题型的新变化,探究文言文新题型的应对策略,以期给2016年高考文言文的复习备考提供一些借鉴和帮助。 相似文献
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董晓平 《语数外学习(高中版)》2008,(4):4-6
董晓平老师是高中文言文教学的权威。本篇文章,对高考文言文复习作了一个全面的分析和规划,对文言文复习中拉网推磨式的方式提出了批评,强调了理解文章才是文言文阅读的根本。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(30)
<正>文言文阅读是是高考语文必考的内容。从近年的《语文考试说明》中可以看出,高考文言文阅读的设分比重比较稳定,分值在19分左右。特别是从2002年开始,文言翻译由客观性试题改为主观性试题,增加了对学生文言文阅读能力考查的难度,这样对于高三文言文的复习提出了新的要求。那么,怎样才能提高文言文的复习效率呢?一、多读史传性文章,积累丰富的文史知识 相似文献
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一般来说,高考语文的文言文阅读题目所占分值较大,涉及的知识点较为琐碎,因此复习起来有一定的难度,被很多同学视为复习中的难点。其实,高考文言文阅读的一大特点就是基础性,纵观历年考 相似文献
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刘利军 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
为了进一步加强文言文的阅读,中考语文也明显地加大了对文言文的考查.目前,在初中语文教学中,教师均想方设法培养和提高学生的文言文阅读和欣赏能力.下面就文言文阅读复习谈谈自己的一些做法. 相似文献
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文言文阅读历来是高考复习的难点,费时费力而收效甚微。其实,文言文第一轮复习应在平时积累中有意识地归纳总结,返本溯源。 相似文献
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文言文阅读历来是高考复习的难点,费时费力而收效甚微。其实,文言文第一轮复习应在平时积累中有意识地归纳总结,返本溯源。 相似文献
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余映潮 《中学语文教学参考(初中生版)》1999,(4)
中考文言文阅读的复习比较便于操作。其原因有三：第一,中考文言文阅读的材料在课内,很少见到用课外文言文篇段来考查学生的试卷。第二,复习的重点在初中语文第四、五、六册,特别是第五、六两册,连课文编写的体例都不同于前面四册。第三,语文教学大纲对初中文言文阅... 相似文献
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王庆月 《读与写:教育教学刊》2012,(6):115
在复习迎考中文言文阅读是比较容易见效的一个考点,于是绝大部分高三语文老师把精力放到了文言文的复习上,但一些老师在复习文言文时的却很容易走入舍本逐末和胸无全局的误区。本文将针对这种现象进行简单的分析 相似文献
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郑淑清 《大连教育学院学报》2010,26(3):83-84
文言文阅读是语文高考阅读的主要内容之一。文言文的复习内容线条清晰,指向明确,也是学生高考获得高分的关键。文言文复习可从不同角度展开,同时要注意一些问题。 相似文献