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《佳木斯教育学院学报》2019,(10)
针对高中政治教育,提出将生活化理念融入高中政治教学的理论依据,分析现阶段我国高中政治教学生活化理念应用方面存在的种种不足,并给予相关解决策略,以期为我国政治政治教育教学事业发展提供有利参考。 相似文献
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刘冬 《试题与研究：高中理科综合》2020,(6):0006-0006
高中政治教学中要能够认识到生活化教学理念应 用的重要意义,通过将教学内容和生活化教学理念相结合,以此更好地让学生理解所学习的知识内容,内化自身的知识体系,从而更好地提升教育教学效率。本文重点阐述在高中政治教学中生活化教学理念的应用策略,以此更好地提升教育教学效果,促进学生的全面发展。 相似文献
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高中政治教学生活化的对策 总被引：4，自引：0，他引：4
陈卓 《中国科教创新导刊》2009,(27):153-153
高中政治课作为对学生进行思想政治教育,帮助引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的课程,具有非常重要的意义,但是高中政治课因为脱离学生生活世界导致了教学低效甚至无效,教学目的难以实现,课程价值更是难以凸显。本文从界定概念入手,首先分析了高中政治教学生活化的含义,接着简要介绍了高中政治生活化的意义,最后本文从教学理念、教学内容、教学方式、教学情境和教学评价等多个方面提出了高中政治教学生活化的对策。 相似文献
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高中政治教学的主要目的是开展思想政治教育,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。但是长期以来高中政治教学以讲解课本知识为主,没有和学生的日常生活结合起来,导致高中政治教学效果不高,难以实现预期的教学目标。要提高高中政治教学质量,教师要把学生的生活经验和教学内容结合起来,体现出政治教学的课程价值真正达到思想教育的目的。本文对高中政治教学生活化进行了概述,介绍了高中政治教学生活化的重要意义,并提出了高中政治教学生活化的对策,以推进高中政治教学质量的提升。 相似文献
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随着课程改革的深入,生活化教育理念越来越受到重视,给高中政治教学带来了新鲜血液,有利于高中生掌握真实的政治知识,树立起学以致用的观念。高中政治教师要把生活化教育理念渗透到课堂的各个环节,选择高中生喜闻乐见的教学内容,设计形式多样的政治实践活动,拉近高中生与政治的距离,使政治学习成为一种乐趣,为道德品质和行为习惯的培养奠定基础。 相似文献
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王君 《教育界(基础教育)》2020,(24):52-53
高中政治学科的学习对于学生加强道德素养、掌握基本政治内容起到了显著作用,是学生进行思想道德教育的重要环节。在素质教育不断推进的今天,在政治课堂上进行生活化教学,帮助学生将课堂知识与生活实际进行有效结合,已经成为政治教学发展的必然趋势。本文将从高中政治教学中构建生活化课堂的必要性入手,分析当前高中政治教育存在的问题,为在高中政治课堂上实现生活化的教学模式建言献策。 相似文献
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教学内容应该源于生活,但实际的高中政治教学却与学生的生活渐行渐远。新课改的不断深入,生活化的理念得到回归,生活化教学模式也在不断实践。本文从教学内容的生活化、教学情境的生活化以及以"问题"为中心的三个方面,探究高中政治生活化教学有效开展的策略。 相似文献
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一直以来,我们在高中政治教学中过于注重知识和情意方面的教育,一心想让学生在短短四十多分钟的时间里形成一个系统的知识体系和提高思想,这是操之过急的做法。根据新课标的理念,高中政治课程要以生活为基础,依托学科知识构建全新政治课堂教学模式。所谓高中政治教学生活化,主要是指通过学生已有的生活经验和经历,来激发学生的学习兴趣,引导学生运用政治经济学的知识和思维去分析观察、实践解决日常生活中的问题。高中政治教学的生活化是必然趋势,也是学生完成有效学习的有力保障。 相似文献
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蒋晓燕 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
随着科技技术的不断发展,社会对人才思想素质的要求越来越高。因此,高中政治课堂的教学质量成为整体教育教学体系中极为重要的关键点。应当利用生活化的教学方式提升高中政治课堂实践教学的效率与学生的理解能力,使学生的综合素质得到进一步提高。对高中政治课堂实践教学的生活化展开初探。 相似文献
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<正>政治课堂生活化教学就是教师通过捕捉生活中的政治学科知识,挖掘政治知识的生活内涵,让学生在生动的生活经验基础上学习抽象的政治概念,引导学生通过探究、合作等学习方式,使用课本中的政治、经济、哲学、文化等理论知识去解决生活中的实际问题。通过生活化教学,可以激发学生的学习兴趣,提高教学效率。一、更新教育教学理念,构建生活化高中政治课堂受传统观念影响,高中政治课堂教学就是教师讲,学生埋头做笔记,枯燥的教学方式使学生排斥对政治课 相似文献
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高中政治课堂"生活化"是将生活中的典型问题嵌入到课堂教学中去,通过理论回归实际,提高高中政治教学效率。笔者通过多年的教学经验,首先分析了高中政治课堂生活化的含义及价值,然后讨论了高中政治课堂教学"生活化"的依据,最后分析了"生活化课堂"构建的细节要求,本文研究成果将对优化高中政治教学起到一定辅助作用。 相似文献
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卢春燕 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
高中政治课堂教学生活化的构建,是新课程改革的重要体现.结合多年的政治教学经验,紧紧围绕如何实现高中政治课堂教学生活化这一主题,展开一系列探索,旨在为众多从事政治教育的工作者提供借鉴. 相似文献