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高剑丽 《中学语文(读写新空间)》2024,(3):64-66
随笔写作在初中作文教学中有重要价值,可以锻炼学生的语言应用能力,积累丰富的作文素材。通过分析统编初中语文作文教学案例,立足以读带写、随文批注、审美鉴赏三环节,深入研究随笔写作在初中作文教学中的运用策略,在随笔写作引导中落实教学目标,发挥随笔在锻炼语言能力、积累写作素材方面的促进作用,有助于提高学生写作水平。 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展,语文学科的教学地位有所提升。初中语文教学对于初中学生语言能力的培养有着重要作用,对于学生其他学科学习能力的提高也有一定意义。作文是初中语文教学的重要内容,也是促进学生进行语言输出的重要手段。但是,在当前的初中语文教学中,还存在作文教学方法不完善,学生写作学习积极性和生活性不高的问题。在实施新课程标准的今天,作文教学已经是语文教学的重点,引导学生建立正确的写作观,利用正确的方法进行写作,是每一位教师的职责。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在初中语文教学中,作文占着很重要的地位和作用。在初中语文教学中,加强学生对于写作的教学,可以有效地提高学生的语言表达能力,提升学生的写作水平,使学生能够用自己的语言将自己的所见所闻以书面形式表达出来。然而,在目前的初中语文作文教学中,仍然存在一些问题。主要阐述了初中语文作文的教学现状与提高策略这一问题。 相似文献
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《文学教育(上)》2020,(4)
中学语文作文教学作为初中教师在实际的教学过程中需要进行的一项重要教学工作,教师教学水平的高低直接影响着学生们作文写作的积极性,同时对于学生们语言表达能力和写作水平均拥有着极大的影响。但是在实际的教学过程中,由于诸多因素的影响,导致很多初中生在作文写作过程中并没有形成良好的语言表达能力,从而导致自身在作文写作的过程中存在着诸多问题,比如写作过程中存在着中心不明确、语言不通顺的现象,也给初中教师作文教学工作的正常进行造成了极大的困难。为此本文主要对初中语文作文教学存在的问题,以及初中语文作文教学的实践教学进行了相应的研究,以此为初中语文作文教学工作的持续推进提供更多的帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
初中语文是学生整个教育中较为重要的过程,在该科目教学中,写作教学是关键。写作对于一个初中生来说,不但能表达其语言的组织能力,还可以通过作文的展现充分反映学生的语文功底。目前,随着新课改的实施,初中语文写作教学中出现了各种各样的问题。因此,需加强写作教学模式的改革。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
在初中语文教学体系中作文教学具有十分重要的地位,在一定程度上已经发展成为衡量初中学生语文应用水平的重要标准。因此,在文将探讨新课程背景下初中语文作文教学中存在的障碍,进而在此基础上提出应对策略,目的在于有效促进初中语文作文教学质量的提高,进而提高中学生的写作应用能力。 相似文献
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作文教学是初中语文教育重要内容之一,能够提升学生的语言表达能力,引导学生更好的感知生活。但是在当前初中语文作文教学中,很多教师只重视为学生传授写作技能,忽视了对学生写作情感的培养,不利于初中语文教学新课改的顺利进行。本文探讨了初中作文教学中学生写作情感的培养策略,旨在帮助学生写作更有真情实感的文章。 相似文献
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新时期初中阶段的语文教育,继续采用传统的教学方法不符合现代学生的教育需求。在作文教学中应用主题教学与说写结合方式,有助于培育学生语文学科综合素养,由阅读、表达与写作开始,帮助学生对语文学习形成知识体系,提升现阶段成绩的同时为将来学习奠定良好的根基。文章简要介绍了主题教学与说写结合的有关概念,分析当前初中语文作文教学中存在的问题。从语言能力、思维能力和学习能力方面,探究初中语文作文教学设计的维度。结合当前初中语文作文教学中存在的不足,提升学生的口语交际能力和写作水平,达成语言和思维能力的培育目标。 相似文献
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刘婵萱 《试题与研究：高中理科综合》2019,(17):0014-0014
初中语文作文与初中其他科目相比语言逻辑性 强,知识覆盖面广,在选材立意上如果不能抓住题目的重点很 容易出现跑题的现象。本文浅谈在初中语文作文的教学过程 中通过利用思维导图在选材立意上的应用,调动学生作文写作 的积极性,从而提高初中语文作文教学中选材立意教学的 效率。 相似文献
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作文是语文教学中的重点内容,注重作文教学可以培养学生思维和锻炼学生语言能力,使学生语文综合素养得到提高。然而受到学生写作兴致不高、缺乏写作指导等因素的影响,初中语文作文教学质量不佳,教师要对这些问题进行深入分析,并从根源入手,采取极具针对性的措施,提高初中语文作文教学水平。基于此,本文对初中语文作文教学策略展开研究与分析。 相似文献
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《考试周刊》2021,(18):29-30
在中国新的基础教育课程改革不断推进、不断深入的过程中,初中语文教学在教学模式、教学方案、教学目的以及多种方面都发生了巨大的改变,现阶段的初中语文教学更加重视学生的基础素养和基础能力,更加重视对学生的文学基本素养的培养与提升,尤其是在初中语文教学中的作文教学与考核中,学生的阅读理解能力和语言交际能力的受重视程度大幅度提升,不少学校以及教师开始尝试将初中语文作文教学与考核作为学生语文综合能力提升与检验的重要渠道。而为了使学生的阅读面和实际作文能力能够支撑初中语文作文的教学需要,目前的初中语文教学改革中,许多学校、教育领域的专家学者正在尝试探索具有一定可行性的、能够应用在初中语文作文教学中的课外阅读与拓展训练方案。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
作文是初中学生语文基础素养和综合能力的重要体现,初中作文教学是初中语文教学的重点内容。当前,初中生写不好作文,无从下笔的现象屡见不鲜,很多学生非常畏惧写作。因此,初中语文教师需要转变观念,采用层层递进的方式教学,培养学生的写作兴趣,逐渐提高学生的写作水平。分析了当前初中作文教学中存在的不足,进一步探讨了在初中作文教学中应用层递式教学法的具体措施。 相似文献