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刘华云 《安顺师范高等专科学校学报》2006,8(3):80-83
数学思想方法对于数学知识、数学基本方法起着观念性的指导作用,是处理数学问题的指导思想和基本策略.在中学数学中常用的数学思想方法主要有:函数与方程的思想、数形结合的思想、化归与转化的思想、分类讨论的思想等. 相似文献
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从数学基本思想方法的角度出发,分析2017年数学高考全国Ⅱ卷中各题目所考查的数学思想(其中考查的最主要的数学基本思想方法是数形结合思想、转化思想和函数与方程思想),从而为中学数学教学提供可靠的教学建议. 相似文献
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张绪安 《课程.教材.教法》1989,(4)
福建省“中学数学基本思想”首届研讨会暨三明市数学学年最近在福建省将乐县召开。出席会议的代表有60多人。三明市专题协作组向大会提交“基本数学思想”初探专题论文集。 协作组的同志对“基本数学思想”提出如下观点: 一.数学思想是对数学事实、概念、理论与方法的本质认识,基本数学思想是体现或应该体现于基础数学中的具有奠基性、总结性的数学思想。它含有传统数学思想的精华和现代数学思想的基本点,是历史地发展着的。 相似文献
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数学思想方法是数学知识的精髓,是分析、解决数学问题的基本原则,是数学素养的重要内涵,也是培养学生良好思维品质的催化剂.结合数学知识的教学,对学生进行数学思想方法的引领与渗透应当是数学教学十分重要的任务.本文梳理了基本的数学思想方法,分析了渗透数学思想方法的行动原则,提出促进数学思想方法渗透的教学策略. 相似文献
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课题规格:江苏省教育科学“九五”规划立项课题申报单位:连云港市教育局教研室研究时间:1993年6月至2000年8月简介:本课题研究的主要内容有:中小学数学学科中数学思想方法的基本理论,包括数学思想的含义及基本特征,数学思想方法的分类,数学思想方法教学目标的设制,教学策略、教学原则、教学的基本途径。数学思想与培养观念、提高素质关系的研究。数学 相似文献
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数学课程标准实施后,数学的思想和方法成为了数学课程的重要内容.在数学课程标准中,特别强调数学的思想与方法,将基本的数学思想方法与基础知识、基本技能、基本能力、基本的情感并列.在初中数学中,图形的变换成为课程的重要内容,要求学生通过实例了解平移、旋转、对称变换,理解变换的性质;在高中数学中,函数、数形结合仍是数学课程的重要思想方法;在高师院校,开设有《数学思想方法概论》选修课. 相似文献
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罗增儒 《中学数学教学参考》2006,(6)
5 突出数学思想方法的理解与简单应用重视数学思想方法的教学与考查是一种共识,问题在于怎样落实和落实哪些基本数学思想方法?近年来的中考题主要采用了情景题、探索题、开放题、应用题等方式来考查学生的思维能力与创新意识,有的地方还通过操作实验的过程来认识数学的本质。中考题所体现的基本数学思想方法主要有:用字母表示数的思想、集合与对应的思想、函数与方程的思想、转换化归的思想、数形结合的思想、建立数学模型的思想、抽样统计的思想等;数学解题方法主要有:消元法、降次法、代入法、因式分 相似文献
9.
韩阿娟 《数理化学习(高中版)》2003,(20)
在中学数学中,基本数学思想(函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归转化思想)不同于一般的具体的数学解题方法(如数学归纳法、待定系数法、配方法、换元法、消元法、放缩法、判别式法等等),基本数学思想,较之具体的数学解题方法,属于更高次层的范畴,是对数学对象、概念、定理、理论的本质认识,是对数学思维观念的高度概括,是数学的灵魂和生命力. 本文将从四个方面谈谈基本数学思想的运用. 相似文献
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一、考查基础知识、基本技能和基本思想方法中考对数学基础知识、基本技能和基本思想方法的考查,一般称为“数学核心内容考查”．近几年各地命题多关注数学知识点之间的联系,数学与其他学科之间的联系,数学在生产生活中的应用,同时渗透数学思想和方法的考查． 相似文献
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数学思想是数学的灵魂,也是学好数学的重要武器。因此,数学思想方法是学生形成良好认知结构的纽带,是知识转化为能力的桥梁,是培养学生的数学观念,形成良好思维素质的关键。 相似文献
12.
张伟 《重庆第二师范学院学报》2011,24(6):16-17
数学思想方法是每一个公民应该具备的数学素养。在义务教育阶段进行数学思想方法教学对学生的终身发展具有重要作用,进行数学思想方法教学主要有两种途径,一是通过纯数学知识的学习,逐步使学生理解和掌握数学思想方法;二是通过解决实际问题使学生在掌握数学内容的同时,形成那些对人的素质有促进作用的基本数学思想方法。 相似文献
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软件工程思想在计算机语言类课程教学中的贯彻实施 总被引：3，自引：0，他引：3
软件工程已成为国内各高校计算机相关专业的一门重要课程。但由于在低年级的计算机语言类等相关课程中没有能够始终贯彻软件工程思想,导致学生出现学习的负迁移,极大地影响了后期软件工程等课程的教学效果。在阐明软件工程思想对计算机专业人才重要性的基础上,进一步分析了语言类课程教学过程中怎样贯彻软件工程思想,做到软件工程思想四年教学不断线,并在实践中取得了较好的教学效果。 相似文献
14.
刘凤芝 《河北职业技术学院学报》2007,7(3):60-61
高等数学是一门基础课程,是学生学习的重点和难点,为适应时代对数学应用能力的需求,高等数学改革中应提高教师素质,培养学生学习的兴趣,用现代数学思想方法进行教学,努力培养学生的应用能力和创新能力。 相似文献
15.
试析新型城市社区管理模式 总被引：2，自引：0，他引：2
随着市场经济的发展,社会由纵向单一型的链式结构变为纵横交错的网络型结构,社会功能、人们的生活方式和社会需求、社会组织间的相互关系等都日益趋于多元化。社区作为人们安居乐业的重要场所和实现社会整合的基础单元,时代呼唤着建立新型的社区管理模式,以适应社会发展的需要。文章以城市社区为研究对象,基于社区管理原则要求,对我国社区管理现状进行了“症结”分析,针对性地提出了建立新型社区管理模式的基本思路,以期对我国新型社区管理有所启迪。 相似文献
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杨思杰 《安徽科技学院学报》2011,25(2):90-92
本文主要结合对当下广告摄影教学的现状以及在广告摄影教学的实践中出现的一些具体问题的考察,从广告摄影的前期积累、创意与技巧及后期制作等方面扼要地探讨了促进广告学专业摄影教学效果的基本思路和方法,并尝试为当前广告学专业摄影教学体系的完善提出建议。 相似文献
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整体化思想方法要求我们始终把所研究的对象作为一个整体来对待，从全局看问题、从整体去思考，整体地把握条件和结论的联系。它不仅是解决数学问题的思维方法，而且是认识客观事物的规律的思想方法。掌握整体化思想方法有利于培养学生的直觉思维能力和辨证唯物主义观点，发展学生的思维品质和审美认知能力；教师要注重在基础知识的教学中进行渗透，在解题教学中进行提炼和深化． 相似文献
18.
郑永爱 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(6):33-35
对照混沌理论,教学过程中充满了"混沌"。混沌理论可以赋予传统教学设计思维新鲜而丰富的科学内涵,如教学内容设计应加强基本概念,教学策略设计应正确处理整体与部分的关系,教学目标设计应强调学生创造性思维能力的培养等。 相似文献
19.
本文首先论述了数学教学中逆向思维的思想方法及其应用,然后从三个方面分析了在《高等数学》教学中可怎样注重利用逆向思维解决按常规方法难以解决或解决过程麻烦的问题,并通过典型实例加以阐述。 相似文献