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为了贯彻素质教育的精神,教育部于2000年秋季面向全国推出了初、高中语文新教材.这套教材所表达的语文教育观念较以往具有新的内涵,同时还体现在知识体系的编排与教学方法的运用上.高师中文系培养学生的目标是合格的中学语文教师,他们毕业后将使用这套教材进行教学.近年来,由于各种原因,高师教育水平不高,为数不少的毕业生不能适应基础教育工作.因此,研究新教材,借新教材推出的契机明确高师中文系学生的努力方向,是本文写作的目的.同时,制定相应的教改计划,也是高师中文系的当务之急. 相似文献
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《全日制普通高级中学教科书（实验修订本）语文》在全国部分省市推行两年多了。这套新教材是适应教育发展的需要和教育改革的要求编写的，旨在全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国的语言文字的能力，使学生养成良好的语文习惯，培养创造精神，发展健康个性，形成健全人格。如何认识这套新教材，运用好这套新教材，是摆在每位高中语文教师面前的课题。新教材老教法，提高不了学生的语文素质。那么，面对新教材，我们应该怎么办呢？笔者以为，教师要深入钻研新的语文教学大纲和教材，理解教材体系和教材编写者的意图，此外要… 相似文献
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李兴和 《中学语文(读写新空间)》2002,(1):25-26
高中语文新教材是一套全新的语文教材。它全面贯彻了当前素质教育和中学语文教育现代化的基本思想,充分体现了一个长期被教学理论和实践忽略的最基本的教学理念——以人为本的思想。它的一个显著特点就是特别重视学生的主体性,重视学生的学习兴趣和热情,重视学生的创造能力和人格个性,尤其注重为其终身学习打好基础。因此,这套高中语文新教材不愧是对近百年来、特别是近二十多年来中学语文教 相似文献
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叶洪坡 《小作家选刊(小学)》2011,(6):75-75
面对新教材,作为初中英语教学工作者应竭力围绕专研新教材这一中心做到：提高学生的学习兴趣,重视语音训练,打好语音基础。注意培养学生的交际能力,重视培养良好的学习习惯重视单元检测,保证新教材的教学质量。听、说、读、写是新教材的教学手段,这套新教材的目标是培养出具有初步运用英语进行交际能力的一批新人。如何适应并且教好这套新教材,是摆在我们初中英语老师面前的一大课题。对如何教好这套教材笔者认为应注意以下几方面。 相似文献
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范海斌 《中国教育科研与探索》2007,(4):90-91
作为初中英语教学工作者应竭力围绕提高学生的学习兴趣；注意培养学生的交际能力；重视培养良好的学习习惯；重视单元检测，保证新教材的教学质量。如何适应并且能教好这套新教材，是摆在我们初中英语老师面前的一大课题。对如何教好这套教材笔者认为应注意以下几方面：[第一段] 相似文献
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农村初中使用新编英语教材面临的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
新编英语教材(人教版)以崭新的面貌出现，使英语教学进入了更新的发展阶段。这套新教材突出语言的交际功能．特别注重培养学生的思维能力、创新能力和自主学习能力，符合现代语言教学规律，适应当代社会的发展要求，是一套与时俱进的好教材。可是，通过新教材的教学尝试，笔者认为对农村初中而言，这套新教材不太适应，主要表现在以下几个方面： 相似文献
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正在课改的形势下,根据中学语文课程标准的精神,根据中学语文新教材的训练要求,中学语文现代诗歌的教学内容主要表现在如下方面:1.高质量的完成教材所规定的诗歌作品的教学,并适当的进行诗歌联读与扩读。2.注重审美体验,培养学生的读诗兴趣,培养学生的审美情趣,陶冶学生心态,丰富 相似文献
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吴文慧 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(1):100-102
2001届高职学员开始使用全国高职统一教材《实用英语》。这套教材实用性极强，并有较强的知识性与趣味性，能够激发学生的学习兴趣。原来的教学模式不能适应新教材的需要，应探索一种以学生为中心的主题教学模式，以适应现代外语教学不断发展的需要。 相似文献
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为减轻学生的课业负担,全面推进素质教育,有利于中学化学教学,为国家培养合格的公民,以适应社会发展的需要,在初中教材改革成功的基础上,我省使用了高中化学新教材。这套教材图文并茂,知识结构编排合理,重视实验及科学态度和科学方法的培养,重视全面提高学生的素质,注意联系新科技知识及生活、生产等实际,注重学生自身的发展,是一套面向21世纪,体现时代特色,有利于推进素质教育的好教材。那么,如何才能搞好高中化学新教材的教学呢？ 相似文献
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为了适应中等职业教育教学改革新形势的需要，全面推进素质教育，进一步开创中职语文教材的新局面，我们以科研为先导，在认真总结国内外语文教学的经验，尤其是新时期以来我国语文教材建设成功经验的基础上，根据教育部２０００年颁布的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》的基本精神，编写了这套新的中职语文课本。这套新教材按照语文新大纲的基本精神和内容要求，注重提高学生的语文综合能力；体现以促进学生发展为本的改革理念；坚持实事求是、突出职教特点；选材力求做到典范性、时代性和实用性的统一。新教材的主要特点：一、教材体… 相似文献
11.
吴文慧 《天津职业院校联合学报》2003,5(1):100-102
20 0 1届高职学员开始使用全国高职统一教材《实用英语》。这套教材实用性极强 ,并有较强的知识性与趣味性 ,能够激发学生的学习兴趣。原来的教学模式不能适应新教材的需要 ,应探索一种以学生为中心的主题教学模式 ,以适应现代外语教学不断发展的需要 相似文献
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在课改的形势下,根据中学语文课程标准的精神,根据中学语文新教材的训练要求,中学语文现代诗歌的教学内容主要表现在如下方面:一、高质量的完成教材所规定的诗歌作品的教学,并适当的进行诗歌联读与扩读。二、注重审美体验,培养学生的读诗兴趣,培养学生的审美 相似文献
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新课改背景下的高中数学教学需要我们教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略,并在数学教学中加以实施.只有实现有效教学,才能尽快适应高中数学课程改革的需要,更好的促进学生发展.一、正确使用新教材,培养学生数学素养新课改下的数学教材发生了翻天覆地的变化,体现了创新、民主、合作,注重培养学生的数学综合能力,对教师的创造性要求更高.新教材下的教学过程也不再是一成不变地执行教材的过程,而是以教材为纲领创造性地开展以学生为主的教学活动. 相似文献
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邱亮 《成都教育学院学报》2003,17(5):29-30
从2000年秋季开始,我们使用了化学新教材。从教材内容看,教材编写新颖,注重培养学生自学能力,理论联系实际、观察、实验动手能力,分析问题、解决问题的能力,创新能力。同时,新教材也适应新形势下“3 综合”考试的需要。在化学教学中,我们深入系统地研究新教材与其他各学科之 相似文献
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听、说、读、写是EFC教材的教学手段,也是这套新教材要求达到四会的目标——培养出具有初步运用英语进行交际能力的一批新人。这是本套教材的突出特点,也是我国英语教学历程中的一个显著转折点。如何适应并且能教好 相似文献
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自二○○○年九月新版中学语文教材面世以来,关于语文学科性质的讨论也进一步深化。新教材结构和篇目的调整,体现了语文教学理念的变化,即在重视语文教学工具性的同时,更强调它的载道、启智和审美功能。 相似文献
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徐明 《安徽教育学院学报》2002,20(5):122-123
2000年9月以来,新版高中<语文>教材陆续面世,新教材选材范围更宽,精品意识更强,体现了语文教学理念的变化:即更注重对学生文化底蕴的夯筑和人文精神的培养,近年高考试题的变化也明确地标识着语文教学由"知"的传递转到"情"与"意"的感悟与表达上.因此,针对新教材的特点,我们有必要在教学内容、教学空间、训练手段上都作相应的调整,以适应新世纪语文教学在情感传递、意志培养方面的新要求. 相似文献
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中学语文教学效率不高,这是目前语文教学的一个实质性问题,也是非常现实的问题,许多初中毕业甚至高中毕业的学生,往往字写不清楚,书读不流畅,话说不明白,文章写不通顺,不会写应用文。因此,在中学语文教学中,为适应当前生活对培养学生语言能力的实际需要,我们必须着重提高学生实际运用语文的能力,注意对学生驾驭语言的素质培养,这样从根本上提高语文教学的效率,真正完成语文教学任务。 相似文献
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李今垠 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(12):33-35
浙江省从2006年秋季开始，高中进入新课程改革，高一语使用苏教版教材。对于这套新教材大家还较陌生。如何贯彻新课程改革的理念使用好这套教材、切实保证学生语能力的提高，是我们广大语教师的一大课题。笔对照人教版语教材，对苏教版教材进行了分析。 相似文献