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彭华军 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(Z1)
【活动目的】1.让学生深切感受生命的美好,理解生命存在的价值。2.通过对生命价值的理解,让学生懂得坦然对待生命,并思考珍惜生命和如何让自己活得更有意义,让自己的生命更有价值。【活动对象】 相似文献
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《中小学心理健康教育》2006,(12)
【活动目的】1.了解人生中遭受挫折是不可避免的。2.合理运用心理防御方式去调整挫折情绪,提高抗挫折能力。3.认识到挫折也是人生的一笔财富,学会在挫折中成长。【活动形式】讨论与分析、小品演示、感悟【活动准备】1.学生准备:总结自己所经历的挫折;作家庭访问,了解父母和祖辈 相似文献
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朱青兰 《中小学心理健康教育》2006,(6):28-29
【活动目的】 1．通过活动的形式,让学生感受残障给生活带来的不便。 2．培养学生的爱心,让学生懂得去关爱那些需要帮助的人。【教学重点】让学生在活动中感受残疾人的生活是如何进行的,我们应该怎样用行动去关心他们。【活动准备】教师准备: 1．音乐《兔子舞》,背景音乐《献给 相似文献
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禹钰 《中小学心理健康教育》2013,(8):18-20
【活动目标】1.帮助学生认识生命的奇妙,培养学生热爱生命的态度,不轻易放弃自己的生命;2.帮助学生认识生命既是惟一的,也是各种关系的合体;3.体会生命是成功与失败并存的,理解挫折对于生命的意义,学会勇敢面对挫折。【活动对象】初中学生【活动准备】课件、印泥、放大镜、眼罩、口罩、短绳、可移动的物品、朱德庸漫画《跳楼》、白纸、彩笔【活动过程】一、初识生命（热身）（一）展示课件大自然美丽（轻柔的音乐）—暴 相似文献
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邓云 《中小学心理健康教育》2011,(12):27-28
【活动目标】1.帮助学生了解记忆的概念,树立增强记忆力的信心。2.引导学生去体验、感悟、掌握一些记忆的方法及规律。3.通过学生在活动中的心理体验,培养学生发现规律、总结规律的热情,提高学生运用记忆规律的能力。【活动准备】1.收集阅读材料;2.下载背景音乐＂渔舟唱晚＂。【适应年级】初中【活动过程】引导语：记忆是过去经验在头脑中的反映。同学们都希望能记住所学的知识,最好不要忘记。今天我们就一起踏上＂战胜遗忘,留住记忆＂之旅。 相似文献
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杜鹏 《中小学心理健康教育》2011,(10):26-27
【教学目标】1.通过课堂活动,使学生产生深层心理体验。2.通过体验,培养学生客观地对待他人评价的积极心态。3.通过活动、体验、感悟、讨论、学习自我评价与他人评价的方式,整体促进学生自我意识的成熟。【活动准备】教师准备：《小组成员眼中的我》《自我分析表》每人一张;准备对每个学生进行适当的评价。 相似文献
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【活动内容】人教版数学第十二册。1.通过活动,让学生进一步加深对“比例尺”有关知识的理解,提高学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。2.通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力。3.通过活动,让学生体会数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣。【活动准备】1.参观中学大操场。2.上网查询体育运动场地的相关资料。3.学生准备计算器、尺、圆规等工具。【活动过程】一、活动目标引入。教师谈话引入:由于我们学校的学生人数越来越多,原有的操场已经容纳不下我校现有的学生。现在,校长正在向全校师生征集扩大操场的设计规划图。… 相似文献
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【教学目标】1.知识与技能：通过学习让学生懂得生命的起源以及生命的历程,让学生懂得生命既属于个人,也属于家庭和社会;引导学生认识生命、尊重生命、热爱生命、珍惜生命。 相似文献
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【活动目的】1．体会危难时候母爱的无私伟大：2．体会平凡生活中母爱的不平凡：3．通过小品表演、涂亲子付出对比卡等形式。让学生反观自身做法,自立自主,感恩母爱。【活动准备】课件,亲子付出对比卡,视频资料,彩笔,心愿卡 相似文献
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刘莉 《中小学心理健康教育》2011,(10):24-25
【活动目标】1.让学生直面死亡,进而理解确立人生意义（目标）的重要性。2.借助问题,引导学生进行自我探索,为明确人生目标作准备。3.激励学生要坚持梦想、克服困难、超越自我,追求成功的人生。【活动重点】引导学生思考自己的人生意义。 相似文献
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【设计理念】学习正确处理各种人际关系是人生的重要一课。师生关系是校园生活中最重要的人际关系之一，本次活动课意在唤起学生对老师的感恩之情，掌握师生和谐相处的技巧。
【活动形式】情境故事，小品表演，小组讨论。
【活动准备】1．课件，关于师生冲突与矛盾以及解决方式的课前调查，正方形纸片等材料；2．创作与设计情境小品；3．活动... 相似文献
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【主题】:认识自己的快乐【目的要求】:通过活动,帮助学生认识自己快乐的情绪,并学会创造自己的快乐。【设计理念】:小学生已经有了比较丰富的情绪体验,已经能够比较明确地分清自己的喜怒哀乐,并且寻找出引起某种情绪的刺激。因此,有意识地帮助学生认识自己的情绪、寻找情绪发生的原因,可以通过寻找和留住“快乐小精灵”,让学生多角度地认识自己的快乐,并引导他们用行动调节和保持快乐情绪。【教学流程及设计意图】:一、活动准备:1.请学生回忆自己曾经历过的使自己快乐的事。2.准备10个“双面人”道具。3.准备几盘“快乐音带”。4.准备几张… 相似文献
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正【活动目标】1.感受物体的滚动现象,尝试通过改变物体特征让不易滚动的物体滚起来。2.愿意在集体面前大胆表达、交流自己的发现。【活动准备】材料准备:轮胎、牛奶罐、薯片筒、小皮球、滚竹圈、报纸、香皂盒、积木、书、方形纸盒、橡皮泥、卡纸、剪刀、VCD光盘等。【活动过程】1.观察物体的滚动现象。(1)动手操作,观察物品的滚动现象。师:小朋友们,老师今天准备了一些日常生活中常见的物品,请你们动手玩一玩,看看有哪些物品可以滚动? 相似文献
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【活动主题】 "地平线"文学社成立大会 【活动年级】 初二年级 【活动时数】 一课时 【活动目的】 通过本次活动,培养学生的语言表达能力,创造思维能力,组织交际能力,适应社会能力以及参与意识;激发学生对语文活动的兴趣,提高学生组织文学社活动的积极性;联系社会生活,同时也能巩固和运用新闻写作等有关语文知识,从而提高学生的综合素质。 【活动准备】 1.布置会场。 (主要是主席台上各主角的台标和一个发言席,大会标题。 ) 2.为主持人初步设计会议议程。 3.准备三份奖品。 【活动过程】 (上课铃响,教师走… 相似文献
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【活动目的】通过活动,让学生了解家乡自然、文化、历史、物产,同时认识家乡的落后,从而激发学生热爱家乡、建设家乡的自豪感和责任感。通过各种形式的表演,既赞美家乡,激发学生对家乡的热爱之情,又让全班同学在声情并茂的活动中,受到美的熏陶,从而激发其创造美的热情。【活动形式】1.表演(唱歌、舞蹈、小品、快板、讲故事等);2.竞赛(金点子)。【活动准备】1.收集有关资料:a.收集家乡名胜、物产和历史文化的有关资料;b.收集家乡的落后面的事例;c.收集自己周围有关热爱家乡的好人好事。2.节目准备:a.快板演出;b.山歌、摆手舞;c.小品创作。3.… 相似文献
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【活动目标】1．通过对不规则物体体积的计算方法的探讨,提高学生解决实际问题的能力。2．激励学生积极探索、勇于创新,从而激发学习数学的兴趣。让学生体会数学就在身边,身边就有数学。【活动准备】1．以本班特有的小梯队为基础,将全班 相似文献
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【活动目标】
1．让父母了解爱也需要正确的表达方式，责骂只能让孩子对父母反感。
2．让孩子体会父母的艰辛和对孩子的爱心，增强与父母的感情。
【活动形式】
体验活动；讲述故事；亲子交流
【课前准备】
1．邀请学生母亲参加活动，并请一位母亲准备孩子从出生到现在的照片。最好是全家三口的系列照片 相似文献