共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
产业园建设是校企合作育人、产学研一体化的重要途径。产业园的创新发展有助于促进区域产业结构调整、提高育人质量、服务地方经济。在产城教融合视角下,产业园通过对接产业、优化专业设置、加强校企共建、构建产学研长效机制等实现高技能人才的协同培养。 相似文献
3.
推动专业教学改革,建立政产学研协同育人机制,是提升高等院校应用型专业人才培养质量、助力区域产业与国民经济健康发展的重要举措。文章基于新文科建设背景,聚焦课堂思政建设、教学方法创新、健全实训体系三个层面,明确经管类专业教学改革的大体方向,并围绕多主体协同、强化智库建设、实行跨界融合、践行科研育人等方面,探究政产学研复合育人体系的建构思路。 相似文献
4.
5.
6.
文章通过对新疆产学研联合培养研究生示范基地建设现状的分析,探索科教结合、产学结合的新路径,进一步拓展协同育人的优势教育资源,促进高校、科研单位和企业优势互补与资源共享,形成产学研密切合作的高层次协同育人和高水平协同创新的新机制。 相似文献
7.
在双一流建设大潮中,培养一流人才成为高校的主要任务。以长江大学为例,探讨产学研合作教育提高人才培养质量的有效途径。坚持合作理论研究,提高合作育人价值认识,构建多样化合作育人模式,搭建合作育人科研与教学平台,建立协同育人有效管理制度,是保障合作育人质量提高的有效举措。 相似文献
8.
9.
产学研协同创新开启了产学研合作的2.0时代。面向区域产业发展视角,论文从法律制度、科技计划、创新政策、载体建设、中介组织、大学制度、中小企业创新等方面,对美国、英国、德国和日本等发达国家的产学研协同创新实践进行了系统扫描。借鉴发达国家的典型经验,建议地方政府部门可以从创新模式选择、制度体系完善、研发基金调节、大学制度改革和中小企业创新支持等方面,为区域科技、教育、产业的协同发展提供有力支持。 相似文献
10.
目前所有政府的决策部门都大力推荐了一种能够给高职教育的人才培育的协同创新模式,这种产学模式的改革给社会带来了新的挑战和机遇。高职教育的这些产学运用协同体系中,协同育人是最关键的核心概念,而我国现在大部分高职教育人才的培养过程中非常缺乏产学的协同育人效应。培养人才需要极力加强建设协同育人体系,打破传统的旧思想教育制度,必须体现整体性、政府主导性、开放性和互动性等高职教育的特点,充分发挥协同育人中各个特点所带来的协同效应。 相似文献
11.
新文科背景下,基于演化博弈论,从市场机制和政府调控的角度,探讨不同条件下政府、企业与学研机构协同培育新文科人才联盟的稳定性。通过建立博弈理论模型,设置合作过程初始参数,并根据复制动态方程和演化稳定策略,分析不同策略对政产学研协同育人的影响以及在市场机制和政府调控下,政产学研协同育人过程中的收益对决策的影响。结果表明,初始条件设置会影响政产学研联盟的稳定性,政府应采取适当的约束机制如增设罚金和补贴等方式,以增强联盟的稳定性,从而使各主体获取更高的收益。 相似文献
12.
13.
在新时代，社会对高校人才的要求越来越高，不仅关注学生的专业知识和职业能力，还非常注重学生的审美能力、创造能力等。国家关于加强新时代背景下高校美育教学工作改革的政策和文件，要求各高校加强美育教学改革，根据自身实际情况加强实践探索，创建协同育人的美育工作模式，并制定协同育人模式考核评价机制和评价体系，有效发挥美育协同育人模式的作用和价值。基于此，文章探讨高职院校美育协同育人模式考核评价，分析当前高职院校美育协同育人工作的基本要求，并提出具体的考核评价对策。 相似文献
14.
在教育高质量发展的背景下,农科教育要深化产学研协作,创新人才培养方式,积极探索协同育人机制。新疆积极响应党中央关于高等教育发展尤其是新农科建设的新要求,成立了新疆新农科教育联盟,提供了农科育人机制新平台,制定了新农科教育联盟契约,为依规培养农科人才提供制度保障,确定了新农科教育联盟的工作机制,为农科人才高质量培养提供机制保障,在新农科教育联盟主体的选择上,采取理性最优的选择方式,选择涉农院校、涉农行业企业、涉科研院所、涉农政府主管部门四大主体协同育人,为新农科建设的改革提供了丰富的实践经验。 相似文献
15.
16.
针对南京农业大学探索并实践的"专家落户到田"、"科技大篷车"、"双百工程"、"专家工作站"及"政产学研金用协同创新"等模式进行分析,阐述该校与时俱进,创新农技推广服务多模式与机制,提出在农业现代化等"四化同步"发展新要求下,高校要以农技推广机构为主导,与多元涉农主体相结合,创建农科教结合、教科推一体、产学研紧密融合机制的大学科技推广综合服务模式。 相似文献
17.
培养技能型、创新型人才是应用型大学的主要任务。结合武汉科技大学城市学院产学研协同育人实践,分析应用型本科机电专业开展产教融合协同育人发展的必要性,探析协同育人视角下的高校创新创业人才培养路径,探索提高应用型工程人才的创新实践能力培养的途径,在为创新创业人才培养提供参考借鉴。 相似文献
18.
19.
20.
文章创新提出全域经济及协同创新共同体理念,并基于联动理论思想,设计政用产学研全域协同育人O2O平台及其联动机制。研究分析了当前国内人才培养的市场供需矛盾及问题的成因,提出搭建协同育人O2O平台的构建思路、原则,并设计提出协同育人O2O平台模式,配套联动机制作为打通全域多元主体协同创新及人才培养的方法路径,激活并配套保障了全域经济及科技创新力可持续发展,具有理论价值与一定应用价值。 相似文献