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相似文献
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1.
本文分析了移动互联环境下微博微信对高校Web程序设计类课程教学的作用,提出了课程改革的思路,并对微博微信在课程教学中的具体应用进行了实践和探索。  相似文献   

2.
《科技风》2016,(19)
本文通过介绍微信、微博的功能以及分析了微博、微信在计算机教学中使用的可行性,结合计算机课程教学简单的介绍了运用"双微"辅助教学的策略。  相似文献   

3.
现代社会是微文化的微时代,"微博""微信""微电影"等新型文化名词如雨后春笋拔地而起。微课程是微时代的微文化在教学中的缩影,近几年来,"微课程"悄悄走进了语文课堂,有效地解决了传统语文课程单一的问题,调动了学生学习的积极性,提高了学生的语文素养。  相似文献   

4.
随着信息技术和智能手机的快速发展,微博与微信的功能越来越强大,其重要性也得到越来越多的关注与重视。图书馆可充分利用微博与微信,拓展参考咨询服务的方式,多渠道宣传推广图书馆的资源与服务。根据微博与微信的不同定位,提出了微博与微信在图书馆参考咨询工作中的实际应用。  相似文献   

5.
随着网络技术的发展,一些新型的媒体对大学生的影响越来越明显。比如说常见的新媒体微博和微信,这些新型工具影响着学生的思想,给大学生的思想政治建设带来了新的机遇和挑战。文章通过对微博微信的分析,讨论了微博和微信对大学生的思想政治教育的积极作用和消极作用,并且提出一些相关的建议。  相似文献   

6.
陈新端 《科教文汇》2014,(18):10-11
随着网络技术的发展,一些新型的媒体对大学生的影响越来越明显。比如说常见的新媒体微博和微信,这些新型工具影响着学生的思想,给大学生的思想政治建设带来了新的机遇和挑战。文章通过对微博微信的分析,讨论了微博和微信对大学生的思想政治教育的积极作用和消极作用,并且提出一些相关的建议。  相似文献   

7.
在新浪微博中以"图书馆"为关键词进行认证用户搜索,搜索出有实名认证的图书馆微博帐号。以粉丝数为依据,选取排名前10的图书馆微博,分析微博在图书馆移动信息服务中的应用;对微信进行抽样统计,筛选出7家图书馆,分析微信在图书馆移动信息服务中的应用。最后,对微博与微信在图书馆中应用的融合提出建议。  相似文献   

8.
结合微博微信的特点,提出了合理利用微博微信开展现刊阅览服务的具体做法,并指出了需要注意的问题。  相似文献   

9.
韩冰  白福春 《现代情报》2015,35(4):108-111,123
微博、微信作为主要的信息发布平台和交流平台,在图书馆的应用日益广泛。文章首先对微博、微信的功能差异进行了比较分析,包括平台特色差异、传播特性差异、传播信息方式的差异以及接受信息方式的差异。接着对国内图书馆利用微博、微信提供移动信息服务的情况进行调查,并就存在的问题进行比较分析。最后提出在图书馆移动信息服务中,整合微博平台信息传播的广泛性以及微信平台的深度沟通优势,共融互补,提升移动信息服务的传播效率。  相似文献   

10.
科技期刊应用微博微信平台影响力评价初探   总被引:5,自引:2,他引:3  
在新媒体出现之前,科技期刊仅靠纸媒和自主建设官方网站容易成为信息孤岛。科技期刊可以借助新媒体的力量,为更广泛的用户提供更加有针对性的服务,产生更加广泛的影响力。文章以新浪微博、腾讯微信为例,介绍了微博微信平台影响力评价指标及评价方法,并以科技期刊微博微信平台作为例证,建议科技期刊通过建立基于微博微信平台的影响力评价体系,从一个全新的角度审视和发挥科技期刊的传播力和影响力。  相似文献   

11.
《科技风》2016,(18)
本文就微信平台课程慕课化进行了研究,侧重从教育领域方面简要介绍了微信有别于传统教学的特点,分析了微信平台基于教育领域的潜在能力,对"平面美工项目实战"课程慕课化进行了评价。  相似文献   

12.
姜晨曦 《现代情报》2015,35(12):148-151
微平台是指微博和微信两种网络社交平台。文章从微博与微信的传播特征出发,总结出微博与微信在高校图书馆应用中的优势和不足,并结合实际工作,对高校图书馆微平台服务现状进行个案分析,指出其存在的问题,最后提出高校图书馆微平台的运营策略。  相似文献   

13.
本文分析了微博、微信具有时效性、互动性、平等与自由性、信息的碎片化等特点,指出其对大学生思想和行为上产生的积极和消极影响,并就如何利用微博、微信加强大学生思想政治教育进行了分析。  相似文献   

14.
郭斌 《科学大众》2014,(1):149-150
以微博、微信等微媒体传播为特色的新兴网络广告挑战着传统广告的内涵样式、传播规律和制作模式。本文通过归纳《广告学原理》课程已有教学方法创新、模式改革成果及经验,并反思现今广告教学中的不足,提出更高效更精细的、适合微媒体发展要求的教学改革建议。  相似文献   

15.
对团体辅导提高改善使用微博微信大学生心理健康状况的可行性及有效性进行定性分析,在高校中以招募方式随机选取15名使用微博微信的大学生,在2个月内对其进行8次团体辅导。通过参与辅导成员的主观评价和团体辅导指导者对整个辅导氛围和效果的评估,说明团体辅导在时间管理、目标设定、生活合理化、人际关系等方面对微博微信使用者产生积极影响。  相似文献   

16.
《科技风》2015,(14)
微信的出现与发展对中职教育提出了新的要求和挑战,本文在分析微信优势及应用于中职教育可行性的前提下,设计并应用了"计算机专业微课程"微信公众平台的功能模块,这一平台的应用为中职计算机课程教学开拓了新思路。  相似文献   

17.
随着网络新媒体的高速发展,微信、微博等微媒体已逐渐被广大民众接受和使用。利用微媒体进行混合式教学也随之成为可能。理论课程是高校各学科、专业教育的基础,但由于其理论性较强,许多课程比如《生物化学》等,往往在大学生的印象中都是枯燥、难懂的代名词,教学上也存在单调、效率低等问题。针对这些问题,文章将详细地讲解如何利用网络微媒体向同学们展现生物化学多姿多彩的一面,激发同学们对网络微媒体课的兴趣,提高学习兴趣。  相似文献   

18.
对微博和微信在高校图书馆服务中的应用进行比较,分析其优势与不足.以华南理工大学图书馆为例,对目前我国高校图书馆运用这两种新媒体开展信息服务的现状与存在问题进行分析,并就如何将微博和微信联动使用、双管齐下为读者服务提出了对策建议.  相似文献   

19.
随着互联网的发展,微信平台的兴起,高校被从客观上要求与时俱进,以现代科技为手段,为学生提供多种多样的教学形式与途径。本文基于微信公众平台的一对多信息资源推送模式与功能,阐述了我国高校信息化教学的现状、信息化教学的优势、利用新型社交软件微信进行信息化教学的可行性以及对如何利用微信公众平台推进高校信息化课程建设的设想。  相似文献   

20.
本文从认识微博、微信的特点与优势出发,对基层学生党支部微博建设、基层党校微信建设开展研究,进一步思考大学生党员教育培养"双微"平台的建设要点,并创新教育培养方式、方法。  相似文献   

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