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在当前激烈的社会竞争下,团队合作精神成为社会经济发展的必然要求,文章以揭示当代大学生团队合作精神意识淡薄,浅析其原因,旨在分析如何培养学生的团队合作精神,引出团队合作精神对当代大学生自身以及在将来工作中的影响。 相似文献
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团队合作是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现,职业教育的目的是为企业输送合格的人才,所以职业教育培养的学生要从实际出发,在技能培训的同时,注重对学生团队合作的培养。 相似文献
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当今社会竞争日益激烈,培养学生的团队合作精神和自主管理意识是全面提高学生综合素质的必然要求。而职业高中的学生自制力相对来说比较差,本文通过教育真实案例阐述如何增强学生的团队合作精神和自主管理意识。 相似文献
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新课改强调团队合作,团队合作学习符合现代教学思想和教学改革的发展趋势,符合学生学习的认识规律,能培养学生的团队协作精神。文章探讨了团队合作在中职体育教学中的运用问题。 相似文献
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在中职教育客房服务与管理课程教学中,培养学生的团队合作精神具有重要意义。对此,可通过改革教学内容、教学方法等,培养团队合作精神。 相似文献
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陈秀雹 《教学管理与教育研究》2021,6(9):16-17
在素质教育的背景下,体育教学愈加受到重视.家长和教师都认识到了体育教学的重要性,并且鼓励学生积极参加体育活动.对于高中学生来说,日常学习压力较大,合理开设体育课程不仅可以改善学生的体质,也能舒缓学生的压力,使学生有良好的精神面貌.在体育教学的过程中,培养学生的团队合作精神是十分重要的一项内容.本文分析了团队合作的重要性,阐述了培养学生团队合作精神的策略方法. 相似文献
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刘东明 《沈阳教育学院学报》2012,14(6):97-99
分析和论述了交响乐教学不仅有助于培养学生深厚的世界文化底蕴、拓宽专业知识面、构建合理的知识结构,更有助于培养学生浓厚的团队合作精神和合作意识。认为并提出在交响乐课堂教学中可以通过强化交响乐演奏者全程"职业素质"、引入合作学习模式,以及发挥教师在教学中对团队精神培养的主导引领作用等途径,培养大学生的团队合作精神和行为。 相似文献
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合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习。在英语阅读中提倡合作学习，有利于倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，有助于培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，并有助于学生的自主发展；有助于培养合作的精神、团队的意识和集体的观念；有助于培养学生的竞争意识和竞争能力，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。在实践中可以把合作学习分为： 相似文献
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罗薇 《南昌教育学院学报》2012,(10):13-14
当前,大学生就业问题尤为突出,合作精神在社会人才选拔中占据重要位置。高校的思想政治教育对大学生合作精神的培养起着非常重要的作用。合作精神的发展需要一个长期的过程,思想政治教育工作者也要对其加以正确引导,采取一些效果显著的方法,组织一些能够使团队合作增强的活动,提高学生的团队合作能力。大学生合作精神的形成和培养对新时期思想政治教育工作的良好开展具有十分重要的意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
学习小组合作交流是新课程标准倡导的学习方式之一。有效地发挥学习小组合作交流,不仅能提高每个层次学生的学习成绩,也有利于培养学生的团队合作精神,更有利于培养学生的表达能力、发现问题、解决问题的能力。 相似文献
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学校体育既是强身健体的有效手段，也是锻造学生意志力的有效方法；是培养学生团队合作精神的有效方式，也是产生团队领袖的有效途径。[编按] 相似文献
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团队精神是素质教育的一个重要组成部分,但在高校体育活动中,我们很容易看出体育比赛往往只追求个人基本技战术和依赖于个人身体素质的运用,忽视了学生间进行团队合作精神的重要性.时至今日,社会发展需要团队合作,团队合作精神越来越受重视.而高校体育活动中却存在着诸多问题,其中团队合作意识的缺失是其中重要原因之一,需要在学校体育教学中重视团队合作精神的培养. 相似文献
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科学教学应培养学生"与人合作"的精神,要求学生"乐于合作和交流".美国这个最讲个性自由的国度.孩子们从上小学二年级起就接受团队工作的观念.多年的教学实践中我摸索了一些培养学生,特别是小学低年级学生团队意识和合作能力的经验和办法. 相似文献
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动手操作、自主探究与合作交流是学生数学学习的重要方式，也是培养学生的协作精神、团队观念、交往能力和知识共享的重要途径，有利于发展学生的创新意识。时代发展需要我们培养具有独创精神的人才，更需要我们培养出善于和他人合作、交流的复合型人才。[第一段] 相似文献
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科学教学应培养学生＂与人合作＂的精神,要求学生要＂乐于合作和交流＂。美国这个最讲个性自由的国度,孩子们从上小学二年级起就接受团队工作的观念。多年的教学实践中我摸索了一些培养学生,特别是小学低年级学生团队意识和合作能力的经验和办法。 相似文献
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产科学基础是助产专业中的核心课程。在教学工作中,以学生为主体,采用以任务为导向的小组合作学习法,重视培养学生的创新及团队合作能力,激发学生学习积极性,有利于培养学生沟通能力、团队合作精神、整体提高教学质量。 相似文献