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一、听的技能培养语言作为人们日常生活中用来交流思想、传递信息的工具,首先离不开听。听是一种积极的心理语言活动过程,是对口头信息的接受和理解,是一种有目的的交际行为。听力即听的能力,是指听者接受和 相似文献
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情景教学，是目前英语课上常用来进行听、说训练的一种教学方法。它小象传统的教法那样重视知识体系内部的结构，它注重于所学知识的创造性的运用和交际。 相似文献
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王润宇 《课堂内外(小学版)》2008,(9)
老师,我心中的一泓清泉。泉是用来听的。听,音乐老师从一个音符到一首歌,从《摇篮曲》到《欢乐颂》,让我们感受音乐的动人。听,语文老师那清脆的朗读,让课文变得生动活泼、引人入胜。 相似文献
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蔡艳红 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z6):26-26
<正>在英语教学过程中,要贯穿"聪"字理念,所谓聪,即"耳+眼+口+心"。教师要充分调动学生的各个感官,让学生学会利用自己的优势进行学习。一、用好小耳朵耳朵是用来听的,但其实它也是左脑的外部延伸,用来分析辨别并记忆事物。人生来不会说话,但会听,在听多听熟后才会有想说的欲望。教师要注意使用有效的声音刺激学生学习,教会学生学会听,包括听音、听调。在进行英语教学中要求学生听清英语的发音,所以磁带或是教师的发音一定要非常清晰; 相似文献
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天平是实验室常用来测量质量的工具,弹簧秤是实验室常用来测量力的工具,量筒是实验室常用来测量体积的工具。用天平、弹簧秤“称”密度和量筒来“量”密度。听起来是错误的,因为这三种测量工具并没有将密度直接测出来。 相似文献
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1.请仔细听老师讲。误：Please listen the teacher careful.正：Please listen to the teacher carefully.析：listen是不及物动词，不能直接跟宾语，后面需加上介词to才可接宾语。careful是形容词，不可用来修饰动词，修饰动词要用副词carefully. 相似文献
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张宁慧 《中学英语之友(教育研究与实践)》2008,(2):32-33
养成良好的学习习惯是学生能够学好英语的关键因素之一。只有养成了良好的学习习惯,才能起到事半功倍的效果。一、养成听读、模仿的习惯语言是人们日常生活中用来交流思想、传递信息的工具。首先要从"听"入手。1.课上课后听磁带,与课本配套的磁带发音纯正,无方言, 相似文献
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天平是实验室常用来测量质量的工具，弹簧秤是实验室常用来测量力的工具，量简是实验室常用来测量体积的工具。用天平、弹簧秤“称”密度和量简来“量”密度。听起来是错误的，因为这三种测量工具并没有将密度直接测出来。但我们在解答测量物质密度的设计性实验题时，往往要妙用天平、弹簧秤和量简的单独一样测量工具就可以将物质的密度测出来。只是测量的原理不同，这样的设计型题完全能考查学生对所学知识的迁移能力和进行科学探究是有帮助的。[第一段] 相似文献
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8月24日悠悠的那些歌儿夜深人静。听着音乐,这感觉真好……仔细听每一张CD,似乎都会回到某段记忆中去,仿佛这些音乐天生就是用来铭记跟回忆的,它们成了我生命的象征。听着听着,就会想起太多的人,太多的事。这种感觉是一个金属壳的mp3所无法给予的。 相似文献
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农村中小学大部分学生英语学不好,感到束手无策,都说英语难学,有的干脆放弃不学,考试时就靠碰运气。针对这些情况,下面我来谈谈一些学好英语的方法。一、多听语言是人们在日常生活中用来交流思想、传递信息的工具。首先要从"听"入手。上课认真听老师说,注意老师的口型;课堂内外认真听磁带,特别是听与课本配套的磁带,因为这些配套的磁带发音纯正,无方言,比较标 相似文献
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英语作为一门语言，是人们用来交际的工具。要想用英语交际，首先要听懂别人讲的英语，学习英语离不开听。在中学阶段提高学生的听力水平要做到让学生能听懂课堂用语，并且作出回应、能基本听懂教师用所学的语言叙述课文内容或故事梗概。抓听力教学应从以下几方面做起。 相似文献