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在数学高考中，绝大多数考生都存在着不同程度的解题错误（或失误）．这些错误除考生的心理因素外，常见的主要错误及原因还有以下5种：（1）审题不严谨导致解题错误；（2）运算能力欠缺或变形方法不当导致解题错误；（3）数学基础知识掌握的缺漏导致解题错误；（4）数学方法使用不当导致解题错误；（5）思维过程不严谨导致解题错误． 相似文献
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徐国伟 《中国科教创新导刊》2012,(29):205-205
在我国,体育是属于社会事业领域的,它的形成是一个庞大的、动态的系统.包括科研、教育、文化、训练以及体育用品的生产与经营.其实,从某种意义上来讲,体育涉及的领域十分广泛,同时它也是一种复杂的社会现象,是人们社会生活中的重要组成部分.本文从体育科学研究应用数学方法的现状、体育科学研究应用数学方法需要注意的事项、展望其未来等方面都作了一定的思考. 相似文献
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阐述了现代体育科学研究方法上的三个转变:定性概念转为定量分析;经验方法转为数学方法;人脑控制转为电脑控制,根据马克思的“一种科学只有当它达到了能够运用数学时,才算真正发展了”的思想,探讨了线性规划法、对策论法、概率统计法、相关分析法、优选法、·模糊数学法等数学方法在体育科学研究中的运用。 相似文献
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通过文献资料、专家访谈，在指导思想与理论表现形态上，对中国近代以来大学体育理论的历史发展脉络进行了梳理，认为：（1）中国大学体育理论发展历程，根据存在形态与“体育理论”和“学校体育学”的关系上，可以分为滥觞期（清末-1927年）；系统引进国外“体育教育理论”时期（1927年-50年代末）；混沌于自主建设的“体育理论”各个部分时期（五十年代末-1983年）；分化于“学校体育学”（1983-至今）时期；（2）大学体育理论长期处于与中小学体育理论并存统一的局面，基本上是从学校教育层面上进行的讨论，受中小学体育理论影响较深，整体上对对象结构、承担任务、服务领域日益复杂、特殊、广泛的大学体育实践的指导性较差，种种迹象表明，大学体育理论在新时期正酝酿新的突破. 相似文献
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数学复习课中训练学生解题能力注意以下三方面内容：（一）具备良好的基本功是解好题的基础；（二）训练题目要系统化；（三）培养学生建立数学思想，掌握数学方法。 相似文献
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姜田 《开封教育学院学报》2015,(2):275-276
默顿规范是美国社会科学家默顿于1942年提出的,对我国体育科学研究的规范性构建起到了积极作用。由于体育科研管理与评价体制不科学、体制不完善,当前我国体育科学研究规范还存在诸多问题,分析黙顿规范与构建我国体育科学研究规范的相关联系,指出默顿规范是消解体育科学研究现实困境的最佳途径,是体育科学研究规范性建构的保障,能够为体育科学研究规范性建构指明方向,从而促使我国体育科学研究趋于规范化。 相似文献
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采用美国耶鲁大学心理学家Sterberg编制的教师教学风格量表（TSTI），对242名高校体育教师的教学风格进行了专项调查。结果表明：（1）体育专业教师的教学风格以激进型、立法型、评判型和执行型4种为主；（2）相对于教龄较短的教师，教龄在20年以上的教师教学风格更加倾向于保守型；（3）1—4年教龄教师中高效能教师的比例远低于5年以上教龄的教师；（4）相对于体育专业理论课教师，术科课教师更加倾向于执行型教学风格。 相似文献
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辽宁省高校体育在辽宁省体育中占有重要位置，尤其在科学研究方面具有一定的实力，但实力发挥的还不够。主要表现在科研经费严重不足，项目层次不高；科研成果虽然丰厚，但成果水平较低。为此，必须加强高层次科研人才的培养，提高科研竞争力；强化科研基础设施建设，提供科研动力；培育科研特色，形成科研的突破口。 相似文献
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试论体育教学中开展心理健康教育的现实意义 总被引：3，自引：0，他引：3
陈惠民 《福建师大福清分校学报》2002,(2):94-97
针对青少年学生心理健康问题的日趋严峻,本采用理论研究方法,结合学校体育的现状和发展,提出学校体育教学中开展和实施心理健康教育,树立“健康第一”的体育思想,为推进学校体育中心理健康教育理论的发展及其实践提供参考。 相似文献
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首次把潜科学用于物理教育,并作为“系统工程”来研究,构造了潜科学在物理教育中应用研究的理论体系框架．首次系统、全面的探讨了潜科学的科学教育功能;对物理学体系、学派、重大实验,进行潜科学分析,拓宽潜科学研究领域;对科学发现、技术发明、科学论争、科学失误的潜科学分析方法进行了系统的理论总结与升华．将潜科学引入编辑学研究领域,提出潜科学与编辑学的交叉学科研究新方向．开设“物理学的潜科学与分析”课程,创立了理论框架,出版了专著,把潜科学用于基础物理学各门课程的教学,更新了教学内容,改革了教学方法,在教改实践中独创性地给出一整套把潜科学融入课堂教学的理论与方法,并在数学、化学、生物学的教学中推广应用．在研究与实践中,通过对物理学体系、学派、发现、发明、蒙难、论争、实验、成败、伯乐、前沿的潜科学分析,集科学学、科学方法论、科学史、自然辩证法、人才学、逻辑学、社会学等为一体,有机地融于物理教学,开辟了全面培养学生的能力、提高学生整体素质的新途径． 相似文献
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通过对德州学院10个系、4个年级、450名男女大学生的调查中发现：目前大学生的体育价值观是娱乐性强于竞争性，大学生对体育比赛具存较高的倾向性。 相似文献
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认知心理的运用与体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
郑文平 《福建师大福清分校学报》2002,(2):90-93
认知心理学将人的大脑活动看成是信息加工过程，人们对技术动作的学习是一和信息的输入，转换，加工分析，贮存和提取运用的过程，体育教学应如何运用认知心理学理论，根据认知心理信息加工与体育技术动作形成的相互关系，促进人们认识技术动作的学习和掌握与大脑活动的相关规律，改革传统的教学观念和方法，运用符合学生心理活动规律和认知方式的教学方法，以提高体育教学质量。 相似文献
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马佳宏 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,38(2):87-91
西部经济社会落后的根源在于教育落后，在于西部地区各级各类教育发展缓慢，水平不高，导致人口受教育程度低，人力资本和人才资源缺乏，进而造成知识和科技的吸收，生产和应用不足，丰富的自然资源得不到有效开发，经济社会不能更快更好地发展，因此，要开发西部地区，必然首先发展西部教育，发展西部教育，必须提高对教育在西部大开发中的战略意义和地位的认识，必须将党和国家发展贫困地区教育的政策落到实处，必须千方百计增加对西部地区教育的投入，必须全面提高西部地区教师队伍的整体素质。 相似文献
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本文在阐述高校体育改革要树立终身体育思想，并应与全民健身计划接轨的基础上，提出了高校实施全民健身计划以及与之接轨而进行改革的基本思路 相似文献
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运用实验比较的方法，旨在通过学校体育教育为大学生终身体育奠定良好运动技术基础．实验证明，开设专项体育课能培养学生的兴趣，提高学生对体育的再认识，深化体育课程及教学改革，对于增强学生体质，提高运动素质，掌握运动技术有着显著的效果． 相似文献
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更新教学内容、改革教学方法、提高人才培养质量,是当今物理教育乃至整个科学教育界面临的一个重要的教学改革问题;然而,在具体的实际操作过程中,至今仍没有成功的经验可以借鉴,我们在进行“潜科学在物理教育中的应用研究”工作中,将潜科学的理论与思想方法融入物理课堂教学,达到了培养素质、提高能力的教学改革目的．本文结合教学改革实践,将潜科学融入光学课堂教学,探讨教学改革的规律． 相似文献