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普通高校新生亚健康状态影响因素之研究 总被引：1，自引：0，他引：1
了解高校入学新生的健康状况,探讨影响高校新生健康的因素,为高校以及中学的预防保健工作提供科学依据。研究结果表明高校新生的亚健康状态与是否关注健康知识、参与运动的态度、三餐是否有规律、以及周平均运动时间四种因素密切相关。 相似文献
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了解高校入学新生的健康状况,探讨体育运动因素对高校新生健康的影响,为高校以及中学的预防保健工作提供科学依据。研究结果表明高校新生的健康状况与他们高三时期每次参加体育运动的平均时间密切相关。同时,高三时期体育课的形式也是值得关注的因素。 相似文献
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通过调查研究的方法分析和探讨学校健康教育对高校新学生亚健康状态的影响,运用二项Logistic回归模型控制其它干扰因素研究“健康知识关注程度”因素对大学新生亚健康状态的独立作用。结果显示,“健康知识关注程度”在男生中的AOR=1．573,CI：1．012-2．446;在女生中的AOR=2．961,CI：1．712-5．120,证明了健康知识关注程度对被调查大学生的亚健康状态有独立作用。从而也说明了中小学时期学校健康教育工作的重要性。 相似文献
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俗话说,＂万事开头难＂,＂良好的开端等于成功的一半＂。小学一年级新生的第一堂体育课,是学生入学后第一次接触正规的体育课,是实现终身体育的最初入门课,对于今后顺利开展体育教学,培养学生对体育课的兴趣和热情, 相似文献
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对95年级的男生从入学到大学四年级的身体素质和形态、机能、视力进行了追踪研究.结果表明,高校高年级学生不上体育课期间,学生的体育活动处于半停顿的状态,学生的身体素质、形态、机能等都不同程度下降. 相似文献
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“排队”是体育教学中的组织形式。教师在教学过程中,就是利用各种队形把学生组织起来进行活动的。我在长期的教学实践中,深感小学一年级新生入学后排队之难。往往为此占用过多课时,久久不能进行正常的教学活动。那种单纯练队的体育课,使刚入学的孩子视为畏途,影响了他们上体育课的积极性。我针对这个问题进行了改革性尝试,归纳起来不外两种办法:一是简化队形;二是加深印象。“简化队形”是根据一年级新生入学后,需要排很多队,诸如室内的座次、放学的 相似文献
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为了解中学生亚健康状态现状，探讨导致中学生亚健康状态的因素及其向健康转化的途径与对策。本文采用自制中学生亚健康状态调查表对桂林市两所高中的1000人进行现场调查。结果显示：高中学生普遍存在着不同程度的亚健康状态表现，而中学生亚健康状态的形成，受到社会、家庭、学校及自身心理状态等多种因素的影响。针对中学生亚健康状况，本文从心理、生活行为、体育锻炼、科学用药及健康教育等多方面提出了干预对策。 相似文献
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高校体育教学的基本形式与模式 总被引：7，自引：0，他引：7
采用文献资料法和调查法，分析了高校体育的课程形式与模式、体育俱乐部、体育设施、大学一年级新生体育技术等状况，阐明高校体育教学改革必须首先更新观念；提出体育课、俱乐部、培训班三种教学形式整合模式的管理与评价。 相似文献
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为全面了解参加体育课大学生的群体凝聚力的基本情况与差异,基于群体心理学的视角,通过问卷调查和数据统计等研究方法,对浙江省高校体育课的大学生进行了群体凝聚力的调查与分析,并探索了高校体育课发展的影响路径.结果表明:高校体育课的大学生凝聚力的总体水平不高,不同的项目、性别、年级和专业之间的大学生群体凝聚力有显著差异.拓展、篮球、足球和排球项目有较好的凝聚力,男生比女生表现出更好的团结氛围,大学新生的凝聚力较老生水平差,文科比理工科学生的凝聚力水平差,并针对调查的情况对高校体育课提出相应的建议和策略. 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对高校各学年学生身体素质进行调查分析,了解高校大学生体质健康水平变化规律。结果显示入学新生体质水平逐年基本保持了稳定;有体育课程的年级学生体质水平明显提高;三四年级课外锻炼和体质水平情况不太理想,并提出解决办法的建议。 相似文献
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为了解豫北地区高校男教师亚健康及体育锻炼现状,研究体育锻炼相关因素对男教师亚健康发生率的影响,采用问卷调查法、数理统计法对豫北高校男教师亚健康与体育锻炼现状进行了调查研究。结果显示：55.16%的男教师处于亚健康状态,经常参加体育锻炼能明显降低高校男教师的亚健康发生率,锻炼时间、锻炼频度和锻炼强度是影响豫北高校男教师亚健康发生率的主要因素。 相似文献
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新生首堂体育课教学点滴山东建材学院王良民，李鸣俗话说“好的开始是成功的一半”。就这一意义而言，上好新生首堂体育课格外重要。鉴于新生入学后所处的环境以及体育课教学形式、教学内容、考试制度和课堂要求等方面，与中学阶段相比均有较大差异，其首堂体育课一般应安... 相似文献
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<正>研究和探讨高中体育选项课技能教学是否有效,对于一线体育教师很有必要,既是新课程标准的时代要求,也是体育学科、体育课教学的本质要求。一、技能教学是高中体育课及教 相似文献
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一、设想每年新生入学都有相当数量的体育差生,尤其是女大学生,其中不少是高分录取,唯独各项身体素质极差,入学后面对体育课严格考试制度,往往茫然不知所措,觉得要达到考试标准比登天还难。这状况严重地影响她们成才的进程,也成了高校体育教学的难点之一。 相似文献
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一、调查目的与任务《大纲》规定,体育课的基本任务有三条:一是增强体质,二是掌握体育基本知识、技术和技能(通常称为“三基”),三是进行思想教育。对此,大家没有异议。后来有人提出,体育课的主要任务是增强体质,并把这个观点说成是体育教学的指导思想,于是引起纷争。为了探讨体育课的主要任务,提高体育教学质量,我们从一九八二年起,以重庆三中高中一年级(高八四级)女生为实验对象,进行体育课以“三基”教学为主 相似文献
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休闲体育对大学生心理"亚健康"状态的改善 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对休闲体育运动的功能和作用进行分析,提出休闲体育在对大学生心理“亚健康”状态的改善中能发挥心理治疗效应、促进智力能力发展、促进社交能力发展、增强心理适应能力、培养坚强意志品质等功能,从而能有效地改善大学生的心理“亚健康”状态;并从改善高校体育课设置、改变高校体育教育观念、选择合理的休闲运动形式等方面提出了相应的对策。 相似文献