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文化的互动和互融是校企深度合作的基础。文章通过对职业院校校园文化与企业文化相融合的应然分析,提出职业院校校园文化与企业文化相融合的途径:通过移植企业精神,培育校园精神文化;通过引企入校,打造校园物质文化;通过嫁接企业制度,促进校企制度文化的融合。 相似文献
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高校适应产业转型升级的关键是如何实现与企业对接,校企文化有机融合是影响校企深度合作关键,以校企文化融合为特色的校园文化建设成为必要。本文探索儒家文化“德学”教育精髓,以“德”为本,从核心文化、制度文化、物质文化三方面阐明校企文化融合思路,推行“知、情、意、行”教育过程的校园文化渗透与传承。 相似文献
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高职校企文化融合路径的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
校企文化融合对高职人才培养具有重要意义。实现校企文化的有效融合应采取以下路径：构建模式,推动校企文化的融合互动和优势互补;改革课程,在课堂教学中渗透企业文化;互建基地,让学生在实践环节中体验企业文化;“采取走出去,请进来”的方式,搭建校企文化的桥梁;进行制度创新,将企业制度引入高职学生管理。 相似文献
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邓鹏 《佳木斯教育学院学报》2014,(9):12-13
校企文化融合是校企深度合作的重要标志和迫切要求,对高职人才培养质量提升具有积极作用。文化融合也是校企深度合作的关键,它不仅需要从校企双方愿景、合作内容、载体和模式上解读文化融合的可能,更应该站在文化生成的自身立场进行观照。校园文化与企业文化具有不同的内涵、价值、优势和劣势,既有差异性也有共同点,实现校企文化融合意味着两种文化碰撞、冲突,相互吸收、融通互补,最终形成具有融合性、超越性和创新性的新文化类型。高职院校应该从文化意识、文化批判和文化建设三个维度,提升自身能力,推进校企文化融合,实现校企深度合作。 相似文献
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高职校企文化融合,有利于培养学生良好的职业素质,提高学生的就业能力和学校的核心竞争力。目前国内高职校企文化存在融合层次低、融合对象文化底蕴少及融合缺乏科学规划等问题,需要重整校企文化对接,在对接时强化实践,借助课程改革、校企活动等多种形式,全员推进,实现校企深度融合。 相似文献
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高职校企文化的融合是高职发展的客观要求。在校企文化融合的实践中,将企业的精神文化、制度文化、物质文化渗透到高职学校文化中,促进了高职学生职业素养的提高、职业院校办学特色的形成和高职人才培养目标的实现。 相似文献
9.
深化职业教育集团化办学，要探索校企文化的融合，实现人才培养的深度合作。校园文化和企业文化具有互融性，要实现全过程校企文化融合，可根据校企双方的利益诉求，校企依托，从培养方案、课程体系、教学体系、文化交流、质量考核与评价等方面进行体现和渗透。 相似文献
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陈学凤 《宁波职业技术学院学报》2015,(1):42-45
深度的校企合作,不仅提高了职业教育培养人才的力度,也是企业培养人才的内在需求。校企"无缝对接"、文化管理时代的到来以及高职生工作价值观的现状都要求校企进一步合作。建立校企利益共同体、打造"双主体"模式、实现"双证融通"是文化对接赋予校企深度合作的新内涵。校企共定人才培养方案让行业文化进专业,校企共建企业文化体验中心让企业文化进班级,校企共办企业文化讲坛让职业文化进课堂,是文化对接推动校企深度合作的基本途径。 相似文献
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深化职业教育集团化办学,要探索校企文化的融合,实现人才培养的深度合作。校园文化和企业文化具有互融性,要实现全过程校企文化融合,可根据校企双方的利益诉求,校企依托,从培养方案、课程体系、教学体系、文化交流、质量考核与评价等方面进行体现和渗透。 相似文献
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正为了进一步加强校园制度文化建设,必须审视校企制度文化融合的现状,解析融合问题产生的原因,明确融合的目标与原则,在反思中实践,在探索中前进。一、校企制度文化融合的现状与不足许多职业学校在校企制度文化融合上展开了有益的实践,形成了一定的特点。校企制度文化融合的必要性和核心价值得到普遍认可,校企制度文化融合的作用在学生就业和个人发展上得到了有效的发挥,促进了职业教育的发展。但一些问题也逐步凸显,要使校企制度文化融合之路坚定地走下去, 相似文献
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基于校企合作,建设校园文化,从通过校企合作层面着手,促进职业院校形成层次高、开放广、传播强的校园文化.在校园文化建设上要从器物文化、行为文化、制度文化、精神文化四个层面学习借鉴企业文化,进行有效吸纳并深度融合,达到促进校园文化建设的根本目的. 相似文献
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高职院校实现校企文化深度融合有利于提升高职生的职业素养,实现全面发展;有利于高职院校形成办学特色,实现长远发展;有利于提高企业的核心竞争力,实现健康发展;有利于地区文化创新,实现地区经济科学发展。 相似文献
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通过分析高职院校文化与企业文化之异同,揭示校企文化渗透与融合中"人"这一关键影响因素,提出校企文化渗透与融合的要点,以高职院校"校中厂"校企合作平台为例,展示校企文化渗透与融合的具体方式和途径。 相似文献
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文化传播类专业的校企深度合作人才培养模式,需要从媒体专业人才培养计划着手,对学生不同学年的实训教学进行合理规划,设置科学的课程体系,构建校企"双向融合"的实践教学体系,加强专兼职优秀教师队伍建设。通过对校、院两级人才培养模式的精细组织和科学管理,保障校企深度合作的健康稳步发展。 相似文献
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高职职业文化:校园文化与企业文化的融合积淀 总被引：5，自引：0，他引：5
校企合作的深层深度融合,是激活高等职业教育内涵提升的核心力量,其强大的辐射性和影响力可以让高职院校发生翻天覆地的变化。在校企合作过程中,校园文化和企业文化必然存在一些碰撞和交融。因此,高职院校应该如何把企业文化渗透到校园文化建设中,进而形成与校企共同办学、共同培养相吻合的高职职业文化,实现校园文化与企业文化的零缝融合,推动高职院校与企业的可持续性合作,将是高职院校校企合作过程中的一个重大课题。 相似文献