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<正>职业高中是我们教育体系里的一个重要组成部分,起着为国家培养一线操作型人才的重要作用。职业高中学生要学习的课程分为专业课和基础课两个部分,专业课是为了培养学生的各项操作技能,而基础课是为了培养学生的综合素质。语文课作为一门综合性最强的基础课,能帮助学生更好地理解各专业课程的知识和更好地发挥其专业知识。职业高中语文教学中存在的一些问题使得语文教学的价值难以实现。一、职业高中语文教学存在的问题 相似文献
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专业课教师急需教学参考书李宗锋为了贯彻国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》，提高职业高中的教学质量，国家”委职教司狠抓了教材建设工作尉通用性强、经济发展急需、专业开设稳定的专业，以及必须统一要求的课程，组织编写了全国通用教材，这给专业课教师教学带... 相似文献
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《中国职业技术教育》1998,(9)
重庆市加强职业高中专业课教师培训为贯彻落实《职业教育法》,适应现代科学技术和职业技术教育的发展,满足职业高中专业课教师继续学习的需要,提高专业课教师的专业技能和教学能力,重庆市教委暑假积极组织职业高中专业课教师培训。为保证培训质量,部分专业委托重庆大... 相似文献
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随着我国改革开放的不断发展，英语对于开展国际交往、促进交流和掌握新的科学技术知识，提高工作水平的重要性和必要性已得到社会的广泛共识，英语教育已经成为各级各类教育中的重要内容之一。根据职业高中的培养目标，职业高中英语教学的任务是：使学生在初中英语教学的基础上，巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，注重培养学生运用英语进行日常性交际和一定的自学能力，为学生其他专业课的学习打好基础。根据职业高中的特点与要求，英语教学的重点应在于培养学生的英语交际能力，把语言作为一种交际工具进行教学已经是外… 相似文献
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旅游职业高中的化学教学广州市铁路第四中学（５１０６００）陈天敏旅游职业高中学生既要上专业课，又要上文化课，负担不轻。化学课要达到其教学目的，必须降低要求，删繁就简，在传授知识的同时。培养学生的能力。一、结合旅游职业特点，讲授化学知识化学教学应该从提高... 相似文献
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刘显泽 《中国职业技术教育》1996,(5)
关于职业高中专业课考试内容的思考刘显泽考试是教学诸环节中的一个环节。本文试从理论和实践的角度，对职业高中专业课考试内容作些初步探讨。一、对考试内容的回顾湖南省从１９９０年起实行职业高中毕业抽考，从５年的实践来看，抽考对加强职业高中教学管理，提高教学质... 相似文献
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薛新颖 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(10):134-135
职业技术教育作为教育发展的战略重点,强调加强劳动者的技能训练,这就为我们职业高中的教育教学工作指出了重点,即必须加强专业技能的训练和提高。职业学校作为培养实用型人才的基地,教师教学效果的优劣,反映在学生对所学专业知识和技能掌握程度的高低,取决于教师教学方法的运用情况。教师是否根据所讲课程的难易、学生学习水平的高低选择相适应的教学方法,引导学生掌握知识、培养技能、提高能力等则是专业课教师应不断研究和探索的问题。我作为一名服装专业教师,通过十几年来的教学工作,深深体会到专业技能训练的重要性,并在专业课教学中注意以下几点。 相似文献
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李洪庆 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):145-145
在职业高中专业课教学中,学生普遍不喜欢电工基础课.教师要想让学生掌握好专业课的知识,必须在课堂教学中,采用灵活多样的手段去激发学生的学习兴趣,提高其学习积极性,这样才能收到事半功倍的效果. 相似文献
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杨江霞 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
职业高中的学生一般没有好的学习基础,学习能力也比较差,尤其是对数学没有兴趣,他们对专业课学习更用心一些,在职业高中里好像数学成了副科,面对这个现状,作为一名数学教师要对自己的教学重新认识,所教知识尽可能和学生的专业课相联系,让他们认识到学习数学是有用的,面对各个层次的学生,不同专业的学生要有不同的教学策略,从而增强学生对学习数学的兴趣和自信心。 相似文献
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文化课教学是职业高中教学工作的重要组成部分.根据国家教委《关于制订职业高中(三年制)教学计划的意见》中的阐述“文化课是学生必须学习的主要基础课程,是学习专业课和提高文化素养的基础”,文化课教学肩负着提高学生科学文化素质和服务专业的双重任务.因此,文化课教学的质量如何直接影响到学校的 相似文献
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纪宗军 《职业技术教育研究》2004,(11):45-45
电子技术专业课是职业高中电子专业、计算机专业及相关专业的必修课，也是高职院校相关专业的招生考试科目。该课程专业性强，为使学生主动地参与到教学中来，提高学生对电路的综合分析、设计及创新能力，教师可采用虚拟电子工作实验室(EWB)仿真软件进行辅助教学，能收到意想不到的效果。 相似文献
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职业高中数学课作为一门工具课,是为专业课服务的,然而职高学生数学基础较差.针对这一问题,在数学教学中可相应地进行一些"增"与"减". 一、增加初中知识的补习 相似文献
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作者从职业高中的教学现状、学生的学业现状出发,结合作者多年教学实践,探讨了课程改革下职业高中数学课程教学改革,以求数学课程能更好地为专业课服务,为学生的升学与就业服务。 相似文献
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９９７年北京市教委对北京市职业高中专业课教师“九五”继续教育工作从内容、形式、考核方法、组织领导和管理及有关方面都作了必要规定。由于实际操作的需要,北京教科院职教所培训部于今年４月对全市职业高中专业课师资队伍进行了一次较为全面的调研。基本情况这次调查... 相似文献
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专业课教学要注重实践能力和创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
李辉 《职业技术教育研究》2004,(6)
一、专业课教学要注重实践能力的培养学校是培养人才的一个重要基地,21世纪需要的人才应是视野开阔、基础宽厚的通才,市场经济需要人才有更强的适应能力和竞争能力,科学技术需要人才有更强的思维能力和创新能力,实践教学是培养创新人才的一个重要环节。实践教学是在理论教学的基础上去实现和完成“知识、能力、素质“并重这种人才培养模式的后续工作,培养学生的创新意识和创新能力需要通过实践环节、通过实验。专业课与实践有着不可分割的联系,因此,专业课教学必须加强实 相似文献
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职中物理教改应注重职教特色 总被引：1，自引：0，他引：1
薛玉姝 《苏州教育学院学报》1996,(2)
我们郊区职中自八六年以来,已经连续招收了近十届职业高中班,包括机电、化工、家电、汽修,财会、营销等十多个专业。根据广大毕业生的信息反馈和本人担任职业高中物理教学的体会,我认为当前职高物理教学中有几个倾向性的问题,值得探讨。 一、教材内容应以“够用”为原则作调整充实,教学方法要适应专业培养的需要 职业高中学制三年,除去见习实习时间,真正课堂教学时间只有两年,而在我校一般职业高中新生入学时的文化素质相应低于普通高中生,既无升学压力,又存在偏重专业课的倾向。要使学生毕业时基本具有高中文化水平,给物理教学增添了一定的难度。为搞好职业高中物理教改,考虑所学专业应知应会的要求,对现行职高物理(理工类)教材基本要求的内容,我们觉得有以下五个方面问题值得进行研究:1、教材中有力学、热学、电学、光学、原子物理学等内容,其重点应在何处;2、教学顺序应作如何调整,才能与以后所开专业课 相似文献
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贾晓倩 《新课程改革与实践》2010,(4):46-46
职业教育以就业为导向,以服务为宗旨的教育理念,对职业高中数学教学提出了新的要求,即职业高中数学教学要服务于专业课,体现“以应用为目的,以必需、够用为度”的原则。 相似文献
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浅谈职高数学教学 总被引：2，自引：0，他引：2
杨志文 《中国教育技术装备》2009,(5)
随着国家教育部对职业教育越来越重视,职业教育的春天已悄然来临。然而,职业学校的学生水平参差不齐,绝大部分初中毕业生升入职高时数学都不及格。职业高中与普通高中在数学课教学中有很大的区别。数学课在普通高中作为一门主科,学生基础较好,学习兴趣浓。而职业高中数学课作为一门工具课,是为专业课服务的。 相似文献