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建立稳定的高素质教师队伍,是办好教育的基本条件。蓬安县从掌握ZI世纪教育发展的主动权着眼,全面启动跨世纪园丁工程。21世纪教育发展对教师的要求,首先是师资素质的要求。蓬安县以转变教育思想．树立素质教育观念,提高教育教学能力为重点,全面开展中小学教师继续教育及相关的师资培训工作,力促教师的思想素质、业务水平和教育教学能力进一步提高。这一工程的目标是,到ZO10年前后,全县小学（含幼儿园）和中学教师能力胜任率分别达到80％和90％以上;小学、初中、高中和职业高中教师学历达标率分别达到95％、90％、80％和60％以上… 相似文献
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从我国的情况来看,在各种层次的师资培训工作中,在职中学教师的培训工作尤需引起高度重视。国家要求我国初中教师必须达到大学专科毕业程度,高中教师必须达到大学本科毕业程度。同许多国家相比,这已是很低的要求。但据1987年的统计数字:我国现有初中教师224万人,其中70％尚未达到大专学历;高中教师52万 相似文献
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培训适应基础教育改革与发展的合格中学师资山东省潍坊教育学院院长王敬良地（市）教育学院肩负着培训中学在职教师和教育行政干部的历史使命，是本地区基础教育的“工作母机”。在师训工作中，探索素质教育，适应２１世纪基础教育改革发展及人才培养的需要，努力造就懂理... 相似文献
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一、调查目的受大连市保税区管委会的委托,大连教育学院初中数学研训教师承担保税区初中数学教师的培训任务。为了保证培训工作的针对性和实效性,我们对保税区的全体初中数学教师(两所学校,共22人)开展了基本素质情况和培训需求情况调查活动。二、调查数据及分析(一)教师基本情况1.性别情况。 相似文献
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随着中小学教师学历达标任务的基本完成，教师培训工作的重点已经转向继续教育。21世纪是科技迅猛发展的世纪，是知识经济的世纪，也是人才经济的世纪，这些都对继续教育提出新的要求。如何使继续教育适应21世纪的需要，提高继续教育的质量，办出特色和水平，是教师培训部门得以生存和发展的基础，必须抓住机遇，迎接挑战，适应新形势的需求。 相似文献
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李玉珍 《昆明师范高等专科学校学报》1999,(1)
作为培养教师人才的师范院校,为适应21世纪对高素质人才的需求和基础教育改革发展对师资的要求,本文作者结合学校工作实际,在学理论、变观念、促进教育教学改革,建立高素质的教师队伍,抓好校园文化建设、社会实践,实施师范生素质教育等方面,作了认真研究和总结。 相似文献
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随着中小学教师学历达标任务的基本完成 ,教师培训工作的重点已经转向继续教育。 2 1世纪是科技迅猛发展的世纪 ,是知识经济的世纪 ,也是人才经济的世纪 ,这些都对继续教育提出新的要求。如何使继续教育适应 2 1世纪的需要 ,提高继续教育的质量 ,办出特色和水平 ,是教师培训部门得以生存和发展的基础 ,必须抓住机遇 ,迎接挑战 ,适应新形势的需求。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》将骨干教师培训列为中小学教师继续教育的重点 ,这对于落实科教兴国战略 ,全面推进素质教育具有重要意义。要提高培训的质量和效益 ,必… 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(18):17-20
一、坚持把新课程师资培训作为教师队伍建设的切入点。大力提高中小学教师实施新课程教学的能力。新课程改革是现阶段基础教育改革与发展的重要任务，加强和改进教师队伍建设是推进新课程改革的重要基础。大力提高中小学教师实施新课程教学的能力，是适应新的形势和要求，提高中小学教师素质的重要内容，是今后一段时期中小学师资培训工作的重点，是加强和改进中小学教师队伍建设的切入点。我省按照“分级负责、分层培训”、 相似文献
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随着教育改革的逐步深化,山西省高等师范院校加强了教师队伍建设,重视了师资培训工作。成立了高师师资培训中心,各高师院校采取多种形式培训师资,从而促进了教育质量的提高。但是,师资培训工作还不能适应教育改革新形势的需要,一些院校对师资培训的重要性和迫切性还认识不足;针对师范院校师资的特点进行培训也做得不够;对各类高师师资培训在形式上缺乏灵活多样,在组织上缺乏全面安排,师资队伍的 相似文献
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一、调查目的受大连市保税区管委会的委托,大连教育学院初中数学研训教师承担保税区初中数学教师的培训任务。为了保证培训工作的针对性和实效性,我们对保税区的全体初中数学教师（两所学校,共22人）开展了基本素质情况和培训需求情况调查活动。 相似文献
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目前,在我国的师资培训工作中,还没有一个科学的完整的综合指标体系。这不仅不利于师资培训工作的健康发展,而且由于片面地强调某一单一的指标,容易将师资培训工作引入歧途。“达标”,即小学教师应达到中师毕业,初中教师应达到专科毕业,高中教师应达到本科毕业,这一指标在师资培训工作中曾起到过一定的积极作用。但是单就这一指标很难准确反映教师队伍的实际状况,也无法全面评价师资培训工作。由于过去一段时间里,过于强调这一指标,结果使师资培训工作从机构设置,基本建 相似文献
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党的十四大报告和《中国教育改革和发展纲要》再次明确提出,我国要在本世纪末基本普及九年制义务教育.毫州市根据本地经济、文化发展要求.提出提前3年完成普九任务.现在;摆在我们面前的一项十分紧迫的任务,就是大力开展初中教师培训.使教师学历尽快达标.1992年底统计.我市初中教师学历达标串为 41.5%.尚有1600人学历不合格.在短短的3年左右时间里.要完成这么多教师的大专学历教育,仅靠函授、脱产进修等是很难达到要求的.国家组织开展初中教师全员培训正适应了我们的急切需要,因此市教委决定充分把握这一机遇,大力抓好这项工作. 相似文献
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关于提高中小学校长培训质量的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国基础教育改革的逐步深化,目前中小学校长培训的模式、方法、内容、手段等还不能完全适应新形势新任务的要求,进入了一个发展的“高原期”。适应基础教育改革发展对中小学校长能力、素质提出的新挑战和新要求,建立校长标准,细分校长群体,设计培训内容,创新培训模式,加强培训机构师资建设,切实提高培训质量,是当前教育行政部门和教育培训机构必须引起高度重视并应列入重要日程的紧迫课题。 相似文献
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1.从ICMI——CHINA 1994上海会议谈起去年8月在上海召开了第二次ICMI—中国地区性国际会议,参加会议的有来自中、美、日等22个国家和地区的近200名代表,这次会议是以教师培训为唯一主题,会议交流的近百篇论文都是围绕着面向21世纪的数学教师培训这个主题,从不同方面、不同层次展开论述,对于我们探讨21世纪中国数学教育对初中数学教师的新要求提供了很好的参考和借鉴. 相似文献
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21世纪初中小学校长培训的目标,原则和形式 总被引：1，自引：0，他引：1
一、 2 1世纪初叶中小学校长培训的目标中小学校长培训目标是中小学校长培训欲达到的质量规格标准。笔者认为 ,2 1世纪初叶中小学校长培训的总体目标应是 :全面促进中小学校长队伍整体素质的提高 ;重点培养一批骨干校长 ,努力使其部分逐步成长为马克思主义理论水平较高 ,管理理论与经验丰富 ,具有创新意识和能力 ,办学卓有成效的中小学教育专家 ;为初步形成一支适应基础教育改革和发展需要的政治强、作风正、业务精、善管理的中小学校长队伍而努力。在这一总的培训目标下 ,具体又可分解为不同层次校长培训的操作目标。1.新上岗校长培训的目… 相似文献
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师资培训的基本目的是使接受培训的教师业务知识的更新、教育态度的改变、教学技能的提高、职业行为的优化,更好地适应新形势下教学工作的要求。本文阐述了职教师资培训课程开发的实质、基本原则以及基本流程。 相似文献
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《江西教育》1991,(9)
培训提高在职教师,是发展教育事业的一项重大战略措施。近年来,在全党全社会的重视和关心下,中小学教师的培训提高工作有了很大发展,取得了显著的成绩。至1989年,我国教师的学历合格率,小学教师已达71％,初中教师为47％,高中教师为38％;我省教师的学历合格率,小学教师达67.09％,初中教师达45.6％,高中教师达35.49％。通过各种形式的培训进修,广大中小学教师的政治思想素质、文化业务素质和教育教学能力普遍有了较大的提高,基本上扭转了十多年前许多教师不能胜任教学工作的局面。 但是,对中小学教师进行学历补偿工作,不过是对教师的最基本最起码的要求,而且是一种静止的标准,随着国际形势的复杂变化,我国社会主义现代化建设事业的向前迈进,教育改革的不断深化,以及世界科学技术的迅猛发展,单纯的学历补偿和一般的专业考核等,已远远不能适应教育事业的发展需 相似文献
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随着我国基础教育改革的深入发展,高中的教育目标、课程教材、评价、管理以及师资培训等方面的改革已迫在眉睫。高中教育改革同其它教育改革(九年义务教育、高等教育、成人教育改革)一样,应当和我国的国情相适应,要有利于民族素质的进一步提高,以适应21世纪我国经济和社会发展、参与国际竞争的需要,这是考虑现阶段高中教育改革的出发点和立足点。因此,对重点高中里的优 相似文献
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刘小红 《山西广播电视大学学报》2003,8(3):39-40
随着教育改革的不断深入和发展,师资培训工作越来越显得重要,承担此项工作的进修校教师应当不断学习,不断提高自身的素质,才能适应时代的要求.那么,在新的世纪进修校教师应具备什么样的基本素质呢?新的世纪进修校教师要具有正确的先进的教育理念、良好的职业形象、多元的知识结构、多向的教育交往、完善的能力结构和健康的心理素质. 相似文献