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王倩 《中学生(作文版)》2004,(4)
我是老爸、老妈的亲骨肉,俗话说:“虎毒不食子。”这还可以用另外一种形式来形容我和我老爸所处的位置关系,那就是老鼠怕猫。“猫”是形容老爸,我就是那只怕“猫”的“老鼠”。周四,家长会,我考的分数真让我无地自容。我想逃,逃到“猫”不到的地方……开完年级大会,我在操场上溜达到了5点,当 相似文献
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小老鼠在粮仓偷粮吃,被大花猫发现了,吓得一头钻进墙洞里。大花猫在墙洞外急得"喵喵"叫,可小老鼠就是不出来,大花猫没办法,只好离开了。经历了这么一次惊吓,小老鼠害怕了好长时间,总担心再被猫追。 相似文献
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张惠 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(12)
要解决这个问题,我们先来看下面这段文字:在老师的带领下,我们来到操场,玩起了“猫捉老鼠”的游戏,经过报名,5名同学当“老鼠”,我和其他4名女同学当“猫”。游戏开始了,我躲在“洞”外,等着“老鼠”出来。不一会儿,终于有一只“鼠”伸出头来,一下子被我捉住了;其他几只“鼠”也先后被我们捉住了,游戏就结束了……这段文字,具体记叙了“猫捉老鼠”的游戏,经过是比较清楚的。可是读过以后,你一定会说,这“老鼠”太呆了,这“猫”也太好当了,这算什么游戏呢,一点儿也不好玩,不起劲儿。写游戏重点要放在“戏”上,有了“戏”就有了曲折。而这里几… 相似文献
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《语数外学习(初中版)》2007,(9Z):34-35
大花猫是捕鼠能手，每天都能抓到不少老鼠，但每次在它吃老鼠以前，都先叫老鼠列队报数，它吃掉第一次所有报单的老鼠，让剩下的老鼠重新报数，再吃掉第二次所有报单数的老鼠……最后剩下的一只老鼠被留下，与第二天抓来的老鼠一起重新排队报数。[第一段] 相似文献
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师：题目告诉了我们课文重点介绍的是猫。课文写了几只猫呢？生：两只猫，一只大花猫，一只小猫。生：不是，课文就写了一只猫，课文第４段第一句“它小时候可逗人爱哩。”这明确地告诉了我们，１、２、３段写的是大花猫，第４段是写它小的时候。师：你读书真仔细，还理清了课文的写作顺序。这是一只怎样的猫呢？请大家快速默读全文，找找重点句，划划重点词。生：这是一只性格有些古怪的大花猫。生：这是只老实的、贪玩的，但又尽职的猫。生：它小时候非常淘气。生：这只大花猫性格古怪。师：这篇课文重点介绍的就是猫的性格特点。大花猫性… 相似文献
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涂越 《语文世界(高中版)》2002,(5)
猫总是捉弄老鼠，老鼠恨透了猫。有一天，老鼠们开了一个会议，讨论怎样对付猫。会上，老鼠们一个个咬牙切齿地痛斥猫的“罪行”，并发誓一定要好好地教训教训猫。一只聪明的老鼠想出了一个好的办法，得到了老鼠们的一致认可。说干就干，它们挑选了两位年轻力壮的老鼠来完成这项重大的任务。老鼠们找来了一块很重的石头，用绳子把大石头拴住，悄悄地吊在了猫家门口的上方，绳子由一只老鼠拉着，另一只老鼠手里拿着带刺的棍棒躲在门口。它们想：等猫出来时，先用石头砸它个半死，再用木棒把它敲死，反正老猫今天是没命了。两只老鼠在猫的家门… 相似文献
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故事两则一个猎人带着充足的弹药、擦得锃亮的猎枪去寻找猎物。虽然老猎手们都劝他在出门之前把弹药装在枪筒里,他还是带着空枪走了。“废话!”他嚷道,“我到达那里需要一个钟头,哪怕我要装100回子弹,也有的是时间。”他还没有走过开垦地,就发现一大群野鸭密密地浮在水面上。以往在这种情景下,猎人们一枪就能打中六七只,可如今他匆匆忙忙地装着子弹,此时野鸭发出一声鸣叫,一齐飞了起来,很快就无影无踪。最后,虽然他在树林里奔跑着搜索了很久,但他连一只麻雀也没有见到。猎人只好拖着疲乏的脚步回家了,当然,袋子里空空如也。在一个漆黑的晚上,鼠王带领着小老鼠出外觅食,在一家人的厨房内,厨柜里有许多剩余的饭菜。正当一大群老鼠在厨柜中大吃大喝时,突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音,那是一头大花猫的叫声。老鼠们震惊之余,便各自四处逃命,但大花猫却穷追不舍,终于有两只小老鼠躲避不及,被大花猫捉到。大花猫正要将它们吞噬之际,突然听到一连串凶恶的狗吠声,于是撒腿便跑……大花猫走后,鼠王慢慢从垃圾桶后面走出来,原来是鼠王学的狗叫声吓走了大花猫。看着早已吓得瑟瑟发抖的小老鼠,鼠王说:“我早就对你们说,多学一种语言有用处,你们总是嫌太苦太累,现在你们明白了吧,多些准备的最大受益者其实是你们自己。”猎人和老鼠的故事诠释了“凡事预则立,不预则废”哲理。高三,离大学就一步之遥了,但这一步应如何去跨,在跨出这一步之前,我们可曾做好跨越的一切准备?学习目标、学习计划、心理、身体、人际关系等,这些,我们都准备好了吗? 相似文献
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沈利奇 《小作家选刊(小学)》2004,(4)
我家的大花猫,说到“懒”,那可真是谁都比不上。都来我们家两年了,老鼠是一只也没见抓着,自己却成了一只名副其实的“肥猫”,足足有6.5公斤重,我已经快抱不动它了。还记得它两年前来到我们家,小小的,刚 相似文献
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前几天，听一个朋友讲述了一个真实的故事：一只老鼠和两只猫相遇了，老鼠立即“抱头鼠窜”，逃遁至洞口时，看到两只猫并没有捕捉自己之意，于是悄然走至猫前，并作挑逗之状，猫畏葸而逃，老鼠胆量倍增，窜至猫背咬伤猫耳，两只猫狼狈奔命而去， 相似文献