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课堂教学是人才培养最重要、最基本的环节,从课堂教学着手提高教学的有效性是学校人才培养质量的重要保证.本文以杭州科技职业技术学院为例,针对学生这一教学主体开展调查,了解高职学生对于当前课堂教学效果的满意程度,试图得出高职课堂教学有效性策略,提高课堂教学效果. 相似文献
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提高课堂教学的有效性是农村小学教育课堂教学改革最为关键的问题。教学的成败与否直接取决于课堂,提高课堂教学的有效性就是提高教学质量,提高教学水平。对课堂教学有效性的探索,是教育改革的捷径所在,也是课堂教学最为切实可靠的举措。它可以大大缩短学习时间,提高学习效率,使课堂教学达到事半功倍的效果。 相似文献
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提高课堂教学的有效性是农村小学教育课堂教学改革最为关键的问题。教学的成败与否直接取决于课堂,提高课堂教学的有效性就是提高教学质量,提高教学水平。对课堂教学有效性的探索,是教育改革的捷径所在,也是课堂教学最为切实可靠的举措。它可以大大缩短学习时问,提高学习效率,使课堂教学达到事半功倍的效果。 相似文献
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课堂教学应追求有效果、有效益、有效率。文章针对当前课堂教学的现状,阐述如何走出课堂教学的误区,提高课堂教学效率。 相似文献
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提高课堂教学效果是教师追求的一个永恒主题。从《机械基础》课堂教学实际出发,总结了笔者在教学实践中对提高教学效果的几点思考,即：求新、求实、求变。通过“求新、求实、求变”的教学方法．可以有效地调动学生学习兴趣,提高课堂教学效果。 相似文献
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如何提高课堂教学效果是目前高校关注的重点。本文介绍了管理学的基本原理,在此基础上,结合教学实践情况,探讨了如何运用这些原理指导课堂教学,以提高课堂教学有效性。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,如何在新形势下提高课堂教学效果成为众多中学教师所关注的问题,文章结合笔者实际教学经验,以新课程改革为背景,以历史教学为研究对象,分析如何提高课堂教学效果。 相似文献
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在新形式下,高职教师需要利用有限的课堂时间,提高课堂教学效果,从而提高学生的高职数学成绩.因而我们要从更新高职数学教学观念、明确课程教学任务、提升教师素质、认真备好课,改进教学方法手段等方面来提高课堂教学效果. 相似文献
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课堂教学效果低于课改预期目标是当前小学数学教改遇到的突出问题,小学数学课堂教学要提高效率,就需要教师在创设情境、设置问题、制造悬念、使用学具等方面要运用相关的策略,切实提高课堂教学效果。 相似文献
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关于结构力学课程教学三类重要问题的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本文就土木工程类专业结构力学的教学内容调整、教学环节改进、新的教学方式与手段的引入等进行了有益的探讨。本文认为,调整结构力学现行课程内容势在必行,有必要将结构力学内容分为三个模块,教学中应由“纲”到“目”逐步展开课程内容;课堂教学、课外答疑、综合训练、学习效果考核是结构力学教学四个重要的环节,为改进教学效果,目前特别需要对课外答疑、综合训练、学习效果考核这三个方面进行改进;结构力学已是相对成熟的课程,要提升教学效果,引入启发式教学方式与计算机辅助教学手段是极为必要的。 相似文献
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项目教学法是师生以团队合作的形式,以教师为主导,学生为主体,共同完成项目工作而进行的教学活动。项目教学法能有效提高课堂教学效果,对培养中职学校学生的动手能力,提高学生的综合素质,有着极其重要的意义。 相似文献
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高校基础课的大班教学在现实中带来了种种问题,如何改善解决这种局面？项目教学法是一种有用的方法,让每位大班的学生都能参与进来,从而达到理论与实践的效果。 相似文献
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互动式教学作为一种先进的教学方式如何在教学中开展是一个值得探讨的问题,中学数学课程中互动式教学可以激发学生的学习兴趣,提高学生学习自主性,取得不错的教学效果。本文对互动式教学在中学数学课堂的开展进行了一些探讨。 相似文献
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“对分课堂”作为一种创新型的课堂教学模式,目前有大量的研究表明,这一教学模式能够以促进学生学习主动性和能动性来提高学生的学习效率,并且可以在一定程度上实现高效的教学过程和良好的教学效果。本研究将基于“对分课堂”模式探索高等教育传统教学的改革,并以认知心理学专业课程的课堂教学为例,实践这种新的课堂教学模式,以期提升认知心理学课堂教学质量。 相似文献
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为了提高高职电子电路技术课的教学效果,教师应吃透这一门课的特点,才能有的放矢地改进教学方法,从而提高教学质量。 相似文献
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学生课堂注意力程度直接影响学习效果。为了有效提高小学生数学课堂的注意力,教师课堂导入要生动有趣,要尽可能创设生动形象的教学情景,教学方法要多样化,同时还要注意培养学生的学习兴趣、提高教师的自身素养。 相似文献
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《测量学》实验课的教学质量,直接关系到学生的空间思维、动手操作仪器、解决实际问题等能力的培养。如何提高学生实验的主动性、积极性,有效提高实验教学的效果与质量,是《测量学》实验教学面对的问题。本文试图从《测量学》理论课学习、实验预习、课堂操作、实验报告、实验课考核办法等几方面存在的问题及解决方案进行了分析与探讨。 相似文献