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李丽娜 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
唐代文学家韩愈提出教学的基本任务“传道、授业、解惑”，其中把“传道”放在第一位，他关注的是学生的人格品质，比如情感、态度、价值观。教育家苏霍姆林斯基最钟爱的一句话：“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”从古至今，教育家们更为重视的是情感教育，将情感教育渗透于语文教学的全过程。 相似文献
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教育“叙事研究”是近几年在我国教育研究领域内兴起的一种研究方式，引起了学者们的广泛关注。但广大的中小学校教师对于教育“叙事研究”的理解还只停留在表面上，本文从“保为教育叙事研究”等五方面的对这一概念做全面的阐述和反思，旨在进一步提升教师对这一新兴研究方式的理解。 相似文献
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近几年来，在社会各界的共同关心下，备受关注的教育中“体罚”学生的现象已基本消灭。于是全国上下顿时长舒一口气：孩子们终于可以轻松自在地学习了。但是，另一种对学生的惩罚（我们暂且名曰“语罚”）却由于虐待后果的内隐性，而容易被人们所忽视。它对学生的影响是长期的，后果也是相当严重的，它甚至在学生们的一生中留下抹不去的阴影。更为可怕的是，“语罚”的实施往往是无意识的，并“及时”表现在教学行为中。笔者书面抽样调查了不同班级、不同层次的１８０名学生，有１７８人都承认在不同程度上受到过“语罚”。现对“语罚”现象… 相似文献
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彭明 《历史教学(高校版)》1964,(3)
安福系是皖系军阀为了控制国会而组织的一个政团,它是皖系军阀进行政治斗争的工具。袁世凯的北洋军嫡系,在袁本人死后,开始分裂为直、皖二系。直系以冯国璋为首,由于冯的乡籍属直隶而得名,皖系以段祺瑞为首,由于段的乡籍属安徽而得名。直、皖两系的分裂及其斗争,袁世凯的死自然是一个原因,但更为深刻的原因,还 相似文献
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文学教育是高中阶段语文学习的重要任务，它同时兼顾着语言教育和思想教育的双重任务。但在实际教学中，人们较多关注前者而忽视后者。这种倾向的直接结果，是课堂上出现了许多“买椟还珠”式的教学，造成了文本思想意义的流失；更为主要的是制造了大批有知识而无思想、有技能而无精神的思想矮子和精神侏儒。在重新确立工具性与人文性相统一的语文教育的今天，这种现象不能再继续下去了。 相似文献
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一、教育的起源——“一”的阶段
教育的起源问题历来为教育界的学者们所关注。关于教育的起源问题，前人已有不少论述（如法国托尔诺的生物起源说；美国教育史学家孟禄的心里模仿起源说；苏联一些教育史学家和教育学家提出的劳动起源说；我们国内也有一些学者对此有自己的认识），于此不再赘述。但教育究竟起源于什么？目前尚无定论。也许是因为教育的起源“只能是一个逻辑论证的问题”。 相似文献
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近二十年来，农村中、小学教育教学虽经历了一系列改革，但人们还是常用升学率的高低，来衡量一所学校办学的优劣，有的甚至认为“升学率就是学校生命力的高度体现。”教育主管领导，学生家长和社会都十分关注升学率。学校领导、班主任和任课教师就更为敏感，他们大多皆愿意为升学率付出艰辛努力。人们之所以这样关注升学率， 相似文献
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在民权、民生、民意日益受到关注的今天，“办好让人民满意的XX”已成为各级政府部门大大小小的官员们时常挂在嘴边的一句口头禅，很有一点“念念有词，殷殷在心”的味道。教育自然也不例外，于是便有了“办好让人民满意的教育”这一掷地有声的口号。 相似文献
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我学生时期所受的文化训练,使我对军阀向无好感。有一天。我在文海里偶拾一点文字碎片,说某年某月的一天,大概是祭孔的日子吧,张作霖脱去戎装,换上长袍马褂,跑到辖区各个学校,给老师们打躬作揖,说自己没什么文化,教育下一代,全靠诸位老师辛苦了。别看是只言片语,却从此让我对军阀另眼相看。虽然不是对所有的军阀都有此好感,但就我个人来说,此后我便开始注意和军阀相关的文字。多年的留心,我发现像张作霖这样关心教育的军阀,还不止他一人,主政山东的韩复榘是一个,主政山西的阎锡山也算一个。恰好,这两个军阀,一个在“山”的东边,一个在“山”的西边,本文就说说他俩的教育情结。 相似文献
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<正>高中数学教学中,如何有机地融人情感教育因素,让每一个学生的数学思维与成绩得到最大化地提高呢?多年的尝试,虽多有成功的喜悦,但也有失败的烦恼.正因为如此,笔者的教学生活显得更为丰富多彩.下面谈谈自已在探索中的体会和收获.一、在教学设计中关注情感因素在教学工作中融人情感教育因素,从教学设计开始就要关注,这是实施情感教育的第一步.谈到数学,人们往往会将其与枯燥、 相似文献
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苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的”。现代教育是而向全体学生的教育，教育的对象是一个有差异的群体．每一个受教育者都应得到关注。新课程改革也把“为了每一位孩子的发展”作为核心理念，而在现实当中，我们的教育工作者们往往只关注学生中的优秀群体和中间群体．对“学困生”这一弱势群体却没有给予应有的重视。笔者认为：关爱他们．真情自有回报。 相似文献
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王志军 《福建职业与成人教育》2008,(6)
与普通高中教育相比，职业学校的流生问题显然更为突出。这其中多方面的原因，本文不作深入探究，因为更为实际的是如同控制日益突出的流生问题，毕竟这是大多数职业学校需要关注的。 相似文献
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自20世纪90年代以来,课外辅导在多个国家的出现和普及引起了来自学者和教育政策制定者们越来越多的关注。课外辅导变得开始与传统的正规学校平行且不断模仿正规学校,因其与日常教育的共存性和对日常教育关注的内容和范围有支持性的功能,而被人称作"影子教育"。国内外研究者从内容、形式、原因等多角度对"影子教育"开展研究。 相似文献
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有高考排名就是状元，有状元就有无数的拥趸者。尽管高考之前一些新闻媒体和教育行政部门就曾信誓旦旦，强调今年不再热炒高考状元，可到了亮分之时，各种“状元新闻”还是铺天盖地扑面而来。本人虽说无追捧名流之雅好，但由于工作关系，对这些考场上的得意者的学习经验、学习方法还是不能不多上一分关注。因为这或许会成为我日后为弟子们指点迷津点石成金的锦囊妙计和绝佳法宝。可这类新闻看得多了，却并未使我生出一丝“淘尽黄沙始得金”的欣悦，反倒有一种“草色遥看近却无”的失落。原先在我心目中还算高大的状元们的身影也在一篇篇“状元新闻”的解读中渐渐变得矮小和模糊。 相似文献
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余军花 《中学历史教学参考》2005,(10):32-33
随着课改的深入，教师们谈的最多的现代教育理念要算面向全体学生、尊重学生个性、关注学生心理需求，激发学生学习兴趣和热情等等。对于这些理念，历史老师一点也不感到陌生，但如何在教学中将现代教育理念转化为具体的行为，主动缩短教育理念与教育实践的距离，切实关注学生，真正尊重学生。这在实际课堂教学中仍存在着具体问题和困惑。 相似文献
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面对各自的生存环境和教育现状,各地各级的教育行政主管部门几乎都有践行"减负"的承诺和方案。但随着时间的推进,新课改的践行者们已经不再关心"减负方案"提出的合理性与可行性,代之的是对后"减负"时代衍生问题的反思与关注。问题一:取消评价,地区教育质量难有保障在以往,每逢重要考试,各级教育主管部门都会向所辖范围内的各所学校下达升学指标,并通过奖惩制度 相似文献