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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 296 毫秒
1.
本文在前人研究基础上,针对在词语搭配中,有些名词前冠以"二"后出现的贬义色彩,如:二流子、二愣子、二杆子等,通过对数词"二"共时和历时层面的观测,并结合中国"二"的传统文化内涵,探究"二"的贬义色彩真正来源。  相似文献   

2.
乙白莲 《教学随笔》2014,(10):48-48
“二”和“两”这两个数词从意义上说几乎相同,但用法不全一样。“二”表示次序,是序数,如“二月”、“二妹”、“第二”;“二”有时也是基数,表示事物的数量,如“二尺”、“二斤”。“两”除了“两点钟”外只是基数。  相似文献   

3.
数词小议     
数词除了表示数目之外,在汉语里用法十分灵活,很多时候不表实数,而是表示虚数。同时,数词还具有文化色彩、神秘色彩、地方色彩。恰当使用数词,可以取得意想不到的修辞效果,因此,数词也可用作多种修辞手法。一、数词的活用1.“三”或“三”的倍数表示“多”。在汉人心目中,3是多,3的倍数,6和9也是多,6和9的倍数12、36、72、108、360、720,等等,也都是多。清人汪中在《释三九》中说:“三者数之成也”,“九者数之终也”。“先人之措辞,凡一、二之所不能尽者,则约之三以见其多,三之所不能尽者,则约之九以见其极多。”所以,…  相似文献   

4.
“三”是一个数词,在词典中的解释是①数目,二加一后所得。②表示多数或多次,如三番五次。在中国这个有着古老文明历史和深厚传统文化的国度,“三”这个“小不点”一经与别的字词组合,便派生出诸多有趣的含义。一、用在地理上,表示浩大、辽阔我们经常能从报纸、电视上看到“三湘大地”“三晋高原”“三秦大地”等说法,足见湖南、山西、陕西等地方人的自豪感。  相似文献   

5.
古汉语数词“三”有“多”的意义,自清人汪中明确提出这种现象之后,尚无人作出较为令人信服的解释。笔者从原始思维的角度出发,运用比较的方法进行分析,认为在人们抽象思维能力较低的原始思维时期,在一个阶段内,数词只有一、二、三,人们便用“三”表示“三”以上的数量,“三”便有了“多”的意义,这个意义一直沿用到“三”以上的更大的数词产生之后。其它如“九”、“十二”、“三十六”则是“三”的倍数,它们表示“多”,是以“三”的“多”义为基础的。  相似文献   

6.
古今汉语的语法功能大致是相同或相近的,但在文言文中,有一种特殊的数词,它并不象一般的数词那样表示事物或行为的数目或次序,而是很有些“言过其实”。这类数词所表达的数目与实际相去甚远,它仅仅泛指极言其多或极言其少,常常带有夸张的色彩。我们把这种修辞性极强的数词叫虚数。例如:  相似文献   

7.
在英语中,数词得到广泛地使用,它除了用于表示数目或顺序的本义外,还可以用于表示不确切数值的数词惯用法,用于表示“不定”概念,用作修辞手段,此外,有些数词还可以和其他词一起构成谚语。本对数词在英语中的某些特殊用法和意义作些粗浅分析。  相似文献   

8.
数词"多"用法补议   总被引:1,自引:0,他引:1  
数词“多”用在数词或数量短语后面,表示不确定的零数。什么时候用在数词后面,什么时候用在数量短语后面,吕叔湘先生主编的《现代汉语八百词》(商务印书馆1999年增订版)和北京大学中文系1955级、1957级语言班编的《现代汉语虚词例释》(商务印书馆1982年版)作了大体相同的分析: 1、数词为十位以上的整数时,“多”用在数词后面,表示整位数以下的零数。例如:十多封信|五十多岁|一百多人两千多斤黄豆|走了二百多里 2、数词为个位数或带个位数的多位数,量词是度量词、容器量词、时间量词或“倍”时,“多”用在…  相似文献   

9.
“踢皮球”一词。来源于足球这项运动,在日常生活中。表示多方把一个“问题”像“皮球”一样踢来踢去,互相推诿的意思,带有很强的贬义。按理说这样一个词。与教学是毫不搭边的,然而孔礼战老师却贬义褒用,提倡教师在课堂上一定要学会“踢皮球”,  相似文献   

10.
数字的借代     
数词具有借代的修辞作用。比如上海人说“十三”,在某种情况下,是包含了爱憎感情色彩的。它既可指代办事不慎,爱出风头的人,又可表示交谈双方逗乐、打情骂悄的口语。“侬介人介十三的”,“侬勿要十三”,同样的话在不同场合“十三”所表示的意义却大相径庭。这犹如北方人说“二百五”,香港人所说的“三八”一样。同样的“十三”,在西方人眼里,它又是不吉利,不祥的代名词。  相似文献   

11.
在一次语言学国际学术会议上,一位与会专家向举办会议的东道主致谢,说了“向以某某教授为首的东道主表示衷心的感谢”之类的话,会后引起议论。议论者不乏知名的语言学家,议论的内容是“以某某教授为首”听起来似乎有贬义色彩,用得不合适。  相似文献   

12.
一、传。眉目传情“浮’,读of。udn,传达、表达的意思。眉目传倩,指男女间用眉眼来传情达意。树碑立传“法”,读zhudn.是记录一个人生平事迹的文字。树碑立传.原指把某人的生平事迹刻在石碑_L或写式?今已扣以颂扬。现在比喻通过某种途径树立”。‘、威信,抬高个人声望。(含有贬义。)二、间Ored不容发“问”,读Jifln,中间。间不容发,是说中间客了下一根头发;比喻与灾祸相距极近。团结无间“问”读]idn,是间隔、空隙的意思。团结无间.是指7方和睦友好,思想感情没什么距离。三、倒。颠倒黑白”‘g/,读此。,是转移,转…  相似文献   

13.
黄后男 《教师》2011,(26):81-83
汉语数词“二”与“儿子”的“儿”都表音为“er”,但“二”却有两个发音,即大部分中国人一般把“二”读成“打”或“ar”。生长在中国的人,也许对这个现象不大会介意,但韩国小学生初学汉语时,常常对这个现象表示困惑。因此希望有关部门在编写对外汉语教材时,把两种发音都标上去。  相似文献   

14.
have(has)been(to)一般表示某人曾经到过某地,而不少资料上的讲解却强调“某人到过某地”的这个“某人”已经回来。其实这种说法欠妥。have(has)been(to)句型中某人曾经到过某地,表示某人过去的经历,某人已经回来,只属于谈话者双方面对面地进行交谈这一情况。例如:Lilei:Weihua,Ihaven’tseenyouforafewdays,wherehaveyoubeen?Weihua:IhavebeentoBeijing.从这个谈话中我们知道,魏华曾经去过北京,该句中的“某人”魏华现在已经回来,谈话者双方均在场。再看这组对话:Lilei:Lintao,hasWeihuabeentoBeijing从这个…  相似文献   

15.
浅说"万"字     
“万”作为数词是汉语里特有的,是汉语中大数目的核心。汉语里的大数目以”万”为单位,这与印欧语,如英语、法语等语言以“千”为单位不同。“万”的起源与发展比其他位数词特殊,因而具有比其他位数词更强的构词能力和更为丰富的引申义。它既可作为位数词用以表示确指或概指,也可在表示虚数的情况下与某些词或其他位数词组合构成名词、动词、连词、四字格等,以它作为语素所构成的词语中,很多都能够体现人的情感,或祝颂或敬畏。“万”字单用或重叠或与“千”组合还可以作为副词使用。  相似文献   

16.
有些词语在特定的语言环境中,感情色彩会发生变化:或褒义贬用,或贬义褒用,从而收到独特的表达效果。词语的这种用法,修辞学上叫“易色”。运用易色辞格的例子在初中语文课本里有很多.今撷取数例予以说明。一、将褒义词作贬义用1.也有解散辫子,盘得平的,……实在标致极了。  相似文献   

17.
周娟 《现代语文》2006,(12):46-47
这类“的”字短语,是结构助词“的”用在名词、代词、数词、动词、形容词或短语后构成的。后面无中心语,其意义是表示人或事物的,语法作用与名词相当。  相似文献   

18.
这几个词都有“拿”“带”的意思,但用法上有很大的区别。一、bring指从别处把某人或某物“带来”或“拿来”。如:Pleasebringyourtextbook.请把课本带来。二、take指从这里把某人或某物“带走”“拿走”。如:Takethisemptyboxawayandbringmeafullone.把这个空盒子拿走,给我拿一个满的来。注意:bring和take方向性较强,它们的关系如同come和go的关系,但词组bringout和takeout都表示“拿出来”,没有区别,表示这个意思时也可以用getout。如:Hebringsouttakesoutgetsoutapictureofhisdaughter.他拿出一张他女儿的照片。三、…  相似文献   

19.
在英语学习过程中,我们会发现,除了大量普通词汇很重要之外,某些人名也非常重要。正如汉语中的“说曹操,曹操就到”(Talk of the devil and he will appear.)表示某人出现得很及时;用“司马昭之心”表示某个人的人所共知的野心。在英语的常用表达中,有些名字也有其特殊含义。这些习语如果按字面意思理解,可就大错特错了!不信来看看!  相似文献   

20.
汉语中一些数词单个可以表示数目,把它们有机地组合起来,还可以表示任意、无穷尽的数目。不过,这只是数词的普通的数目用法。有趣的是,在汉语中有些专门表示特定数目的字,它们的表义“功能”或  相似文献   

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