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《职业技术教育研究》2006,(7)
农村民办职业教育模式探讨民办职业教育“订单教育”模式具有“因地制宜”、“因市施教”、“因用育人”等优点。这些优点使民办职业教育特别是欠发达地区的民办职业教育得到迅速发展。这对开发农村人力资源,转移农村劳动力,促进农村经济发展,起到巨大作用。因而,民办职业教育“订单教育”模式在转移农村劳动力和促进农村经济发展上,具有强大生命力和巨大潜力。要搞好和推广民办职业教育“订单教育”模式,促进农村经济的发展。应做好以下几点:1.提高认识,高度重视和发展民办职业教育。认真贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民… 相似文献
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每年高考过后,“体制内”高校招生临近尾声之时,民办院校由来已久的“生源之战”便热闹登场。北京两大火车站的广告牌,几乎全是民办院校的天下;在一些媒体上,民办院校的宣传广告“软硬兼施”;更有甚者,据新华社报道,江西部分民办高校采取类似“传销”的“每招一名新生能获得700元至1200元”的手段,鼓励学生停课外出招生。 相似文献
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研究主要采用观察法和访谈法,从活动形式和活动内容对民办幼儿园幼儿参与“六·一”国际儿童节活动兴趣进行探讨,并对民办幼儿园开展大型活动提出一些参考性的建议:改变大型活动传统模式,注重创设“情趣性”活动;凸显民办幼儿园办园特色,形成本园“风格性”活动;鼓励家长积极参与,推动家园“互动性”活动. 相似文献
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幼儿园教育“小学化”是指忽视幼儿身心发展规律,将其视为身高体型上缩小版的小学生,一味向小学靠拢,甚至把适合小学生的课程内容、教学方式及相应的教学要求直接用在幼儿身上的学前教育误区。新制度主义理论对研判和治理民办幼儿园“小学化”问题具有适切性。根据成本—收益的行动法则,民办园举办者确立旨在竞争生源的供给决策;鉴于一些地区政府资源分配短缺,部分民办园优先选择向家长寻求“内部合法性”;学前教育质量评价制度的强制性要素式微,一些民办园生成不同的文化—认知逻辑。从根本上扭转幼儿园教育“小学化”是一项复杂的社会系统工程,需要有效调和民办幼儿园保教质量评价制度中“外部合法性”与“内部合法性”之间的紧张与冲突。 相似文献
5.
为规范民办职业教育培训机构审批,维护举办者和受教育者的合法权益,促进民办教育事业健康发展,安徽省劳动和社会保障厅最近制定颁布了《安徽省民办职业教育培训机构审批暂行办法》(劳社[2005]29号)。该办法共计七章三十五条,包括“总则”、“办学资格与条件”、“办学申请”、“设立审批”、“学校名称”、“变更”、“附则”等内容。该“办法”指出:“本办法所称民办职业教育培训机构指民办职业培训学校和民办技工学校。”“办法”规定:“举办民办职业培训学校须达到《民办职业培训学校设置标准》”(附件1,设置标准共计十条。);“举办民办… 相似文献
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<正>当前,全国民办中小学正深入贯彻落实“双减”和规范发展等一系列新政策,说明民办中小学已经进入转型发展的新阶段。为实现民办中小学的高质量发展,首先需要各级教育行政部门和民办学校的举办者、管理者做到“看清楚、想明白、调整好”。“看清楚”是要看清楚形势,以国家层面为背景,结合时代特征综合考究发展之道;“想明白”是要把当下发展中遇到的困惑、问题抑或痼疾,静下来想明白,找到破解之道;“调整好”是在前两者的基础上,做出发展战略或举措上的必要调整。 相似文献
7.
公平的大环境对民办学校的发展至关重要,甚至可以说这是民办学校最需要的“优惠政策”。当前,在有关民办学校的问题上,还存在着不公平的现象。为此,建议如下:“假民办” 应统统取消现在,所谓的“民办公助”、“公办民助”,或所谓的“国有民办”、“公私联办”,大都是“假民办”。批准甚至鼓励这类学校的开办,对民办学校来说是不公平的。因为这类学校是按照民办学校的标准收费,但在教师配备、资产投入上却是有国家扶持的。这样一来,民办学校与它们就不是站在一个起跑线上,这怎能是公平竞争呢?给优惠 应一视同仁对于民办学校,地方政府制定的… 相似文献
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发展民办幼儿教育的宏观理论思考 总被引：5，自引：2，他引：3
“办好教育”的动机和“经办”自主是民办幼儿教育发展的自身动力;民办幼儿教育具有与公办幼儿教育同样的公益性;政府应对民办幼儿教育进行规划、组织和管理. 相似文献
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试论民办高等教育的界定与立法 总被引：4，自引：0，他引：4
一众所周知 ,我国民办高等教育的崛起 ,与民主党派、社会团体以及国家企事业单位的积极参与是分不开的。因此 ,从宏观上把握 ,民办高等教育与严格意义上的私立高等教育有明显的区别。或许是基于此 ,有的论者将民办、私立并列 ;有时人们则以“私人办学”概括之 ;更常见到的是“社会力量办学”之说 ,后者显然是根据 1 985年《宪法》的有关条款 ,其权威性当然不容置疑。也有人批评目前的民办高校实际上是“官办”或“变相官办”。迄今为止中国是否有严格意义的私立大学 ,不少人是持有疑问的。坦率地说 ,如果是指民办高校尚无应有的法律地位而过… 相似文献
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周建强 《聪明泉(少儿版)》2003,(5)
<正> 一天,小商贩狐狸用自行车驮着半口袋绿豆,在胡同口一声接一声地吆喝着:“换绿豆喽,大米换绿豆,4千克换1千克!”住在洞里的猫爷爷听见了吆喝声,便兴冲冲地端着一盆大米来换绿豆。狐狸接过来,看看是上等的大米,连盆带米往秤盘上一放。“正好4千克!”狐狸认真地秤给猫爷爷看。猫爷爷呢,更是认真地回答:“没错,4千克还高高的了!” 相似文献
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发展独立学院的现实基础及政策探析 总被引：13，自引：0，他引：13
独立学院生逢其时,具有得天独厚的条件和较大发展空间占有公办和民办两种体制优势,定位和前景是应用型和教学型进一步发展必须解决好“营利性”和“独立性”两大关键问题民办机制不是单纯体现在收费上,现行政策重点是稳定、规范和保证质量;长期政策重点是特色、品牌和办学模式 相似文献
13.
民办高等教育急需立法 总被引：5，自引：0，他引：5
一、引言 我国民办高等教育自８０年代初重获生机以来,得到较大的发展。特别是邓小平同志南巡讲话以后,不仅学术界而且政府对发展民办高等教育也达成了共识：“民办高等学校是我国高等教育事业的组成部分”［１］。然而,民办高等教育在我国毕竟还属新生事物,在发展过程中出现了许多问题：一些民办高等教育机构及举办者的办学思想不够端正,办学活动和教学内容偏离党和国家的教育方针,有的把办学当作营利的手段;一些民办高等教育机构缺乏必要的教学条件,教学质量不佳;一些民办高校内部管理混乱,有的实际上是“家长式”、“家族式”… 相似文献
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对我国东、中、西部22个区县660所民办园的3752位家长就民办园收费、保教质量等的问卷访谈,发现东、中、西部民办园存在一定的差异:幼儿入园每月交费东部是中、西部的近2倍;教师、保育员稳定性不够,中、西部的流动性更大;100％家长择园原因西部主要是“离家近”,东部还重教师的素质,中部还重“能学到东西”.基于分析结果,从政府部门、民办园和家长角度,提出不同地区分层次、有针对性的政策建议. 相似文献
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民办高教:步入高教主流社会 总被引：2，自引：0，他引：2
改革开放以来 ,我国民办高等教育经历了一个从无到有、从少到多的过程。但是 ,由于历史与政策的原因 ,目前民办高校尚处在“求生存”阶段 ,处境较为艰难。中国加入“ＷＴＯ” ,无疑将为民办高等教育的发展带来巨大的发展机遇。首先 ,“ＷＴＯ”的无歧视原则 ,将为民办高等教育提供一个更公平的竞争环境。民办高校从一开始就“先天不足” ,与公办大学不在同一起跑线上 :生源质量低 ,大部分为高考落榜生 ;国家不出一分钱 ,学校自筹办学经费。此外 ,持续两年的普通高等学校扩招学生 ,使得本来招生就非常困难的民办高校“雪上加霜”。“ＷＴＯ”… 相似文献
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<正>为强调学前教育事业的公益性,强化政府发展学前教育的主体责任,切实解决“入园难”“入园贵”的问题,国家大力发展普惠性幼儿园。“积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展”是十多年来的重要举措,也是破解入园难题的根本出路。于是,对普惠性民办幼儿园发展机制的探索日渐成为学前教育事业研究与实践领域关注的焦点。普惠性民办幼儿园发展至今,面临怎样的局势?该如何抉择?这些都值得幼教人尤其是民办幼教人思考。笔者结合实践谈一谈,以求为普惠性民办幼儿园良性发展提供相关借鉴。 相似文献
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公平的制度环境是民办高等教育健康发展的前提条件,研究在对教育公平理解的基础上从教育权、教育资源分配、学生受教育权三个不同角度揭示民办高等教育发展中的公平缺失的现象、危害,并将其深层次原因归结为政府在管理上“越位”、财政上“缺位”、政策上“虚位”、服务上“空位”诸多方面的责任。 相似文献