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1.
2005年2月23日，英国教育与技能部公布了《14．19岁教育和技能白皮书》，提出改革目标是满足每一个青年人的需要和渴望。本文通过分析此次改革的背景，介绍改革目标和内容，来探讨此次改革的影响。 相似文献
2.
高职教育要实现为社会输送高素质应用型人才的目标，必须大力推进课程体系改革。本文认为，改革要促进人的全面发展。要符合岗位或岗位群对本专业人才在理论知识、实践技能和创新能力等方面的规格要求，并遵循素质优先、理论够用、技能超群等原则。 相似文献
3.
基于职业教育"工作过程导向"课程理论探索"技能包"的开发与应用 总被引：8，自引：0，他引：8
赵明珍 《中国职业技术教育》2007,(25):9-10
高职教育课程改革和开发,必须围绕高职教育人才培养目标和职业性原则重新选择课程内容,并将内容重新排序。本文就职业教育"工作过程导向"课程理论,对专业"技能包"的开发与应用进行了讨论和探索。 相似文献
4.
四川省眉山市教育委员会 《中小学教师培训》2001,(12):12-13
为了建设一支高素质的教师队伍，促进教育的改革与发展，四川省眉山市在广泛调研和深入分析论证的基础上，把师德、学历、技能水平的提高作为教师队伍建设的重点，把德高、学高、技高（简称“三高”）作为一项重点工程来实施。经过几年的实践，“三高”工程对于促进教师素质的提高，全面推进素质教育，促进教育的改革与发展起了很大作用。一、抓住根本，强化师德教育教师是实施素质教育的载体。建设一支师德高尚的教师队伍，是我们追求的首要目标。１．深入学习，提高认识。我们在师德教育中，有计划地以校或以县为单位，利用教师的政治学习… 相似文献
5.
"营销"专业课程改革的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
刘秀荣 《山东商业职业技术学院学报》2004,4(4):46-49
我国加入WTO后，社会对人才的知识和技能的要求发生了很大变化，迫切需要对营销专业课程进行改革。营销专业课程改革的基本原则；改革的目标、课程的设置以及新的课程体系；营销专业课程改革今后需要解决的一些问题。 相似文献
6.
为了满足现代化建设对各类人才的需求，提高国民素质，必须朋力发展教育事业，使教育面向未来，为此，要改革传统的学习方法，提高学生效能；掌握现代学习方法和技能；探索和建立新的教育形式，培养学生的创新精神和创新能力；树立终身教育的思想。 相似文献
7.
基础教育课程改革指出,新时代的教育要做到"以人的发展为本",各科教学要实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标最佳有机整合. 相似文献
8.
芦蔚瑶 《中国现代教育装备》2011,(3):110-111
根据高等职业教育人才培养目标,结合学院数控技术专业能力人才培养方案和当前高职生学情状况,针对电气控制与PLC课程改革,从教学内容、教学方法、教学模式、考核评价方案4个方面做了探索,力求达到提高教学效果、学生技能操作和技能应用能力的目标。 相似文献
9.
严虹焰 《成都教育学院学报》2002,16(12):22-23
基础教育课程改革把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”作为教学目标的三个维度。在语文教学中,充分利用语文教材富含的思想内容、情感因素和态度倾向对学生进行教育,是十分重要的。但同样不可忽视的是,民族语言形式本身就是爱国主义教育的瑰宝,母语是最珍贵的人文 相似文献
10.
1.优化教育目标教师备课中要制订弱智生教育目标,注意适当降低知识、技能目标,注重情意目标和德育目标.注意特殊学生的个性心理特征和学习基础,制订适合其发展的可行的目标. 相似文献
11.
日前,2014年3月才刚刚走马上任的丹麦高等教育和科学部部长苏菲·卡斯滕·尼尔森（Sofie Carsten Nielsen）在各个公开场合高调表示,将在任上大力推进以提高教育质量、增强和工作技能的相关性为两大目标的高等教育改革。
教育需和工作技能相关
尼尔森主政高等教育后,其所在部门名称也发生了变化。 相似文献
12.
高等职业教育的目标是培养具有较强实践技能的高级应用型枝术人才，因此对学生实践技能的培养至关重要。而实验课走提高实践技能的重要环节．对此．应改革实验教学．提高耗战技能。 相似文献
13.
职业教育作为一种培养技能型实用型人才的教育类型，不仅要培养学生的技能，还要培养学生的能力，同时还要加强学生理想教育，引导学生正确规划人生。 相似文献
14.
学会探究实验的方法，改变现存的验证性实验，强调知识的综合性、应用性、突出技能领域和情感领域目标。在技能领域目标中着重培养学生问题意识，信息意识和创新意识。结合学生在实验中亲自感悟的有关知识，营造思维情景，用一系列活动把它串联起来，让教材内容更直观地呈现在学生面前。与此同时，树立正确的科学观，能尊重事实，服从真理，严谨对待每次实验，培养良好的情感。 相似文献
15.
农村劳动力转移与教育密切相关，劳动力的素质和技能将是决定其转移有效性的重要因素。因此，可以通过改革和改进农村教育目标、农村教育内容、农村教育模式、农村教育投资结构来促进农村劳动力转移。 相似文献
16.
高师即兴伴奏课中技能与审美是对立统一的，作为培养中小学音乐教师教学技能的课程，面对以审美教育为核心的基础音乐教育改革，即兴伴奏课必须从教学目标、内容、过程、教学评价等各环节进行调整、改革，努力实现知识技能与审美教育的统一。 相似文献
17.
从2003年3月到2007年3月，十届全国人大和政协走过了四年历程。
四年间，从“大力发展”，到“一项重要而紧迫的任务”，再到“放在更加突出的位置”、“一项重大变革和历史任务”，职业技术教育的战略地位不断得到加强，优先发展不断得到落实，改革不断得到推进。
四年间，我国职业技术教育的发展离人民满意的目标越来越近。
今年是本届全国人大和全国政协的最后一次年会，是中共十七大召开之前的两会，代表和委员们以及众多的媒体，依然对职业技术教育话题给予了高度重视和关注。[编者按] 相似文献
18.
胡吕银 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(5):82-84
法学教育内容不仅影响甚至决定着法学教育目标的实现及实现程度。因此，清晰地界定法学教育内容，并围绕这一内容改革现行法学教育十分必要。法学教育的内容包括法律技能的培育和法律人格的塑造。为此，必须从法学教师队伍建设、课程设置、教学方法等方面改革法学教育。 相似文献
19.
为了把“发展学员的教学能力、教学技能”和“提高学员的教育理论水平”的小学骨干教师短期培训的目标同时落到实处，文中力图突破传统小学骨干教师短期培训模式，用新的教育理念改进课堂教学的结构和教学方法，在实践中探索出了切实可行的小学骨干教师短期培训模式——“自我教学”模式。 相似文献
20.
"办公自动化"课程改革小议 总被引：6，自引：0，他引：6
信息时代对文秘人员的信息素质提出新要求，顺应这种时代要求而开设的办公自动化课程，必须实现技能培训到素质培养目标的提升。办公自动化课程的性质决定了办公自动化课程决不能仅采用传统课程的教学模式。实践证明。在面向应用、面向素质的目标指导下，调整教学内容，改革教学方式，培养学生的自学能力，突出能力考核，是一次成功的改革尝试。 相似文献