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激将法是人们熟悉的计谋形式,很多教师也常常以此方法激励学生发挥自己的潜能,但如何纯熟地利用激将法来达到预期教育效果,是需要认真思考的问题。文章通过一位小学教师在教学中运用激将法从失败到成功的叙事,来探讨这位教师关于激将法的实践性知识——激将法的三种境界（用于＂敌＂、用于＂友＂、用于＂己＂）以及深层信念（＂爱将＂才能＂激将＂）——是如何生成的。 相似文献
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一、教学程序《动物怎样在地上行动《第四课)是在学生学习了《动物怎样吃东西》、《动物怎样保护自己》的基础上,进一步学习有关动物怎样行动的知识.本课属于观察课课型.上课前教师应准备好学生观察的标本和放大镜(详见“教学用书”第19页)。第一步,导入新课。教师可让学生由回答动物 相似文献
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学习《动物怎样保护自己》(第三课)的目的是让学生认识动物与环境的密切关系,理解动物在自然界里生存斗争的实际意义,引起他们观察和研究自然状态下动物习性的兴趣.发展观察和思维的能力. 各种各样的动物都有保护自己的巧妙方法,在课堂上除非放映电影或电视,否则是无法让学生直 相似文献
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如何激发学生的上进心,是班主任的一项重要工作,也是必修功课。激发学生上进心的重要方法是激将法。所谓激将法,就是利用学生自尊心和逆反心理积极的一面,以“刺激”方式,激起学生不服输的情绪,将其潜能发挥出来,从而得到不同寻常的教育效果。 相似文献
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通过对北京市等地多所中学192名学生的小组开放式访谈发现,＂激将法＂已成为中学教师动机教学中经常使用的重要激励策略之一,但教师应用激将法存在普遍化、公开化和简单化等特点。探讨激将法的心理和教学原理,提出以学生情感体验为中介环节的理论模型,论证学生情感体验在动机教学中的核心作用,从而对激将法的积极和消极效果进行反思。围绕激将法使用前后教师对学生情绪反应的预期、知觉和调控,归纳出在动机教学中应用激将法的若干教学建议。 相似文献
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第三册 第二课 动物怎样吃东西:删去鸟、爬行动物、软体动物等吃食方式的内容。 第三课 动物怎样保护自己:教材中提了动物保护自己的九种方法,现只提保护色、拟态、“盔甲”、奔跑、放臭气、装死、丢弃部分身体等七种方法。 第十八课 冬季星空:原要求认识五个星座、两颗亮星。现只要求认识大熊、猎户两个星座及北极星一颗亮星。 寒假作业 整理我们的自然日记(三):整理一 相似文献
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有一天,我刚开始讲“动物怎样保护自己”这一课,一个学生从衣袋里掏出一条蛇来,把周围的同学都吓得远离座位。这时,如果我也害怕,或者斥责这个学生,就会加深 相似文献
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科学讨论课是小学《自然》中八种课型之一。这类课多见于动、植物及生物进化等方面知识,如《动物怎样保护自己》、《动物怎样在地上行动》、《生物进化》等课。这些课文内容,学生在他们的生活实践中已经略知一、二,但多数是一鳞半爪,很不完整,还形不成概念,而且这类知识在课堂教学中,由于受时间和空间的限制,不便进行系统地观察实验,适合于在科学原则的指导下,运用“探究——研讨”的方法进行教学,这样可以收到较好的教学效果。现以《自然》第一册第二十二课《动物怎样过冬》为例,谈谈一些看法。一、指导现察,激发兴趣按照进度,上这一课时,正值冬季,各种动物正在越冬。课前教师应设计有结构的材料,比如,蚂蚁、蜜蜂、鸣、鸟、猫等动物,引导学生观察它 相似文献
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一、教学目的:1.通过欣赏《可爱的动物》,让学生感受音乐是怎样表现各种动物的动作、叫声、形态等特点。2.通过欣赏《可爱的动物》,让学生感受音乐,进行模仿各种动物的律动。3.通过欣赏,感受音乐的优美,培养学生热爱大自然,保护动物的热情。二、教学重点:1.通过欣赏表现动物的音乐片段,体会感受音乐是怎样塑造形象的。 相似文献
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《自然》第三册二——六课的内容,都是研究动物的一些生活习性。内容包括动物怎样吃东西、怎样保护自己、怎样运动等。这几课属科学讨论课课型。下面谈谈对这五课教学的几点看法。一、把握重心,区别异同第二至六课由于涉及动物生活习性方面的内容多、知识面宽。有的课学生略知一、二,但多是一鳞半爪,形不成概念,而且这些内容又不便于课堂上进行系统的观察实验,因此常以科学讨论的形式出现。由于有的内容在中学阶段还要作进一步的研究。所以,这几课的知识是“粗线条”式的作介绍。比如,在指导学生研究动物的生活习性时,虽然每种习性都有很多方式,每种方式又涉及多种动 相似文献
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基于问题的探究性学习是实施新课程改革、培养学生高级思维能力的有效方法。本课主要阐述在学习思想品德课《关爱动物,我们在行动》中,以信息技术支撑,创设情景,以问题引领,让学生体验、感悟"怎样更好地保护动物",从而培养学生的高级思维能力。 相似文献
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我在教学实践中,根据小学自然课教学大纲的要求,对教学方法和教学形式进行了一些改进,收到了较好的效果。一、用故事诱导,引入新课在教学《动物怎样保护自己》一课时,为了引起拳生观察、研究自然状态下动物习性的兴趣,我便根据学生好听故事的特点,从讲《臭鼬和狼》的故事着手来引入新课,并且我要求学生听完故事 相似文献
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一、教学目标1、能用优美而富有激情的声音演唱歌曲《动物是我们的好朋友》,表达自己对动物的喜爱和关爱之情;2、通过视频观赏,感受人、动物与大自然的和谐之美;3、让学生了解生存环境的恶劣。在"保护地球关爱动物"的实践活动中,引导和激发学生从我做起,从身边事做起,爱护地球和保护地球的意识。二、教学设想这是一堂以环境保护为主题的音乐课。在设计上始终 相似文献
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设计理念1.指导怎样观察并写好介绍动物的作文,教给学生写作的方法。引导学生仔细观察,从不同方面表达自己对动物的情感。2.引导学生把自己平时观察到小动物的各个方面说一说,将口头语言和书面语言结合起来;同时让学生相互讨论,拓宽写作思路,促进内部语言转化为外部语言。此外,由 相似文献