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当前，掌握和应用现代教育技术，结合教学实际开发适用的教学软件，优化课堂教学，是广大中小学教师面临的一个新课题。课件的制作必须在现代教育思想、教育理论、学习理论、教学设计理论等的指导下进行，否则沿袭传统的思想制作出来的课件很容易变成“人灌” “电灌”，达不到预期的教学目的。 相似文献
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随着现代教育技术的发展及在教育中的广泛应用，CAI课件的研究和开发方兴未艾。一个真正有助于教学的课件，除受到教师使用计算机技术水平的影响外，真正起决定作用的却是课件中所蕴涵的教学设计思想和先进的教学理念。本文用现代学习理论的观点对CAI课件的设计与开发进行了具体的分析，以期减少多媒体课件开发过程中的盲目性与随意性。 相似文献
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王玉芬 《中国现代教育装备》2008,(7):67-69
多媒体课件是多媒体教学系统中不可或缺的元素,课件与教学目标、教学策略、学习理论密切相关,是编制者教育思想与教学方法的具体体现。从而在多媒体教学系统中设计一个课件制作系统显得尤为重要。基于构件技术开发的课件制作系统更加简便、灵活、易用、易扩展。 相似文献
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大学英语多媒体课堂教学课件开发的原则及实践 总被引：6，自引：0，他引：6
本文从“英语课堂教学”的视角,结合现代外语教学理论,论述了大学英语多媒体课堂教学课件的定位、设计原则。此外,笔者以亲自设计和制作两套已出版的《大学英语》多媒体课堂教学光盘的经历,介绍了如何在大学英语多媒体课堂教学课件的开发中实现多媒体手段。 相似文献
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多媒体课件制作过程中应注意教育心理学的应用，即选择教学课题，确定教学目标；确定教材内容，创作设计脚本；根据教学理论，优化课型设计；培养学生的主体意识，让他们参与教学过程；渗透创新意识，更新教育观念；克服不良弊端，完善课件制作。 相似文献
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现代教育技术是现代教育改革的突破口和制高点。为使广大师生在教与学中运用现代教育技术 ,我院举办了第一届多媒体课件制作教学竞赛 ,极大地推动了我院教育教学改革的进程。要想制作出优秀的多媒体课件 ,必须要掌握好多媒体课件制作中的几个重要环节。1 什么是多媒体课件多媒体课件是指“将多种教学媒体如文字、图像、图形、动画、视频、声音、音乐等有机组合在一起的计算机教学 (或辅助教学 )软件”。2 多媒体课件的特点由于多媒体课件能够同时将多种媒体呈现在屏幕上 ,因此在教学中可以图、文、声并茂 ,生动形象地把教学内容进行展示 ,… 相似文献
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《大学物理》多媒体课件的设计开发 总被引：5，自引：0，他引：5
李会章 《天津职业技术师范学院学报》2004,14(2):59-61
以现代学习理论和先进教学思想为指导，论述了在大学物理多媒体课件的开发过程中，如何进行课件的教学设计和系统结构设计，最终完成具有一定教学功能和特色的多媒体课件。 相似文献
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本文介绍了高等师范院校现代教育技术公共课多媒体课件的设计与开发,分析了开发现代教育技术多媒体课件的必要性,并依据一定的原则,详细阐述了现代教育技术多媒体课件的设计和制作过程。 相似文献
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赵卫 《新疆广播电视大学学报》2005,9(3):41-43
制作一个优秀的网络多媒体课件,需要跳出狭义“设计”概念的圈子,运用软件工程的观点,遵循软件设计的规范,结合现代教学理论和教学的实际要求,从课件可行性研究、课件的设计、课件的制作(包括总体设计、详细设计、关键技术的理论分析以及编程方式的实现方法)等几个方面进行认真的规划和思考,力求突出课件的实用性、针对性、交互性和实效性,最大限度地体现网络多媒体课件的特点和优势。 相似文献
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多媒体在德育课教学中的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
白晓戈 《中国职业技术教育》2003,(25):46-47
随着现代科学技术的飞速发展,现代教育思想、教育技术 影响并冲击着德育课教学的观念。计算机辅助教学、多媒体课件制作已成为信息时代教育教学改革的方向和趋势,也成为新时期德育工作者研究和探索的新领域。本文仅对德育课教学实践中多媒体课件的设计、制作、应用效果三大环节中的基本原则作一简要分析。 相似文献
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谈多媒体辅助数学教学的误区及解决方法 总被引：8，自引：0，他引：8
随着信息技术的发展，广大数学教师越来越重视多媒体辅助教学，但在实践中存在着许多误区：重视课件“外在美”．忽视其“内在美”；重视演示数学现象，忽视教学规律的探索；重视教师的“教”，忽视学生的“学”；重视演示内容，忽视师生交流；重视电脑媒体的运用，忽视其他媒体的运用；重视形象思维，忽视抽象思维。要走出这些误区．数学教师应学习先进的教育理论和教育技术，认真制作课件，慎用和善用多媒体。 相似文献
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以计算机为核心的现代教育技术应用于教育，促进了教育的极大发展。怎样在现代教育科学理论指导下，完成多媒体课件制作过程中的整体策略。制作出符合教学规律，有效提高课堂教学质量的课件，是目前亟待研讨的课题，本介绍了多媒体教学的模式，课件的结构设计和脚本设计，以及多媒体素材的采集和制作。 相似文献
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当前计算机辅助教学中存在的问题与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
当前计算机辅助教学中存在着课件的制作、使用与教学的要求脱节；模式固定，缺乏教学思想和教学设计；内容简单，表现形式单一；缺乏交互性；偏重形式，忽视内容等问题，针对这些问题，文章提出了正确认识和理解计算机辅助教学；优化教学课件开发模式；提高自制课件教师的计算机水平；加强多媒体素材库的规划和建设；强化教学课件的综合艺术效果等对策。 相似文献
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多媒体课件脚本是制作多媒体课件的基础、起着“脚手架”的作用，被认为是“多媒体课件创作的灵魂”。大家在探讨多媒体课件脚本创作时都一般从课件脚本的格式，理论基础，教学设计，技术实现等角度进行探索与实践，而本文作者以人类获取信息的主要来源是“视觉”与“听觉”为基石，从多媒体课件脚本创作的独特视角——“语体”出发，提出了多媒体课件脚本创作的“视觉语体”与“听觉语体”，阐述了多媒体课件脚本创作的“双语境思维”。 相似文献
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随着现代科技的飞速发展,多媒体辅助教学已越来越多地走进中学语文课堂。然而,在课件制作和实际教学过程中,却存在着一些误区。误区一:教育手段先进,教育思想便先进现代教育技术是以现代教育理论为基础的,现代教育理论 相似文献
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本文对数学多媒体课件的制作与使用,提出下列观点:数学多媒体课件的制作与使用要以现代教育思想为指导、要以服务教学目标为宗旨、要与教学内容相适应;数学多媒体课件的制作应集集体智慧于一体、使用要与传统教学相结合. 相似文献
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CAI是现代教育技术的重要组成部分。CAI多媒体课件开发的一般步骤：选定课题、教学设计、结构设计、脚本设计、素材制作、选择工具、程序设计、试用与评价。 相似文献