小学数学作业创新设计的四个特征     

赵卫 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(12):46-46

“温故而知新”,小学数学作业就是一种有效的“温故”途径。目前,广大教师正在积极参与小学数学新课程教育教学改革,潜心探索课堂教学方法。有的教师而忽略了数学作业的研究,数学作业设计成为日常教学的一块空白地带,没有把每天的作业设计作为一项重要工作来做。作业设计的“三个单一”现象非常普遍,即作业要求单一,作业题型单一,作业评价单一。  相似文献   

有效课堂呼唤有效导学     

赵卫 《小学生》2010,(9):6-7

1目前小学数学课堂教学存在的一些问题 1．1有些教师照本宣科，不对教材进行细致深入的研究。有的老师不考虑学生情感因素。教法单一。教学内容单调枯燥，学生学习兴趣没有被激发起来。少数教师仍然以讲授为主，很少让学生通过自己的活动和实践来获得知识，不敢放手让学生自主学习与探究。  相似文献   

两个基本计数原理的教学设计     

赵卫 《高中数学教与学》2010,(3):4-5,8

<正>一、教材分析1.地位和作用两个基本计数原理是处理计数问题的最基本、最重要的方法,它为后面学习排列、组合、随机变量的概率等内容提供了思想和理  相似文献   

小荷才露尖尖角——记北京中学生通讯社成立     

赵卫 《中国记者》1985,(2)

“北京中学生通讯社今天正式成立了!”学生通讯社社长、北京三十五中高三年级学生杨毅新一月五日在中国历史博物馆礼堂里面向一百名通讯社成员和到会的首都新闻界前辈们激动地大声宣布。—个身材不高的小记者探着身子把手中的录音机话筒往前仲,两个稚气未消的女孩踮起脚来举着像机抢镜头。灯光闪处,照像机摄下这值得纪念的一瞬,录音机也收录下台上台下的一片欢腾声。北京中学生通讯社的小记者们就这样,在庆祝自己通讯社成立的同时,开始了他们的笫一次新闻实践。社长杨毅新今年十九岁,高条身材,看上去很精干。他一边擦着额头上沁出的汗珠一边说,这个通讯社是北京市教育局、市学联和北京青年报社协  相似文献   

泰国的山地部落人及其教育     

沙马加甲  赵卫 《民族教育研究》1995,(1)

泰国的山地部落人及其教育译者：沙马加甲，赵卫译者的话：联合国教科文组织亚洲文化中心、联合国教科文组织亚太地区总办事处和泰国教育部非正规教育局，于１９９４年２月２２日至３月５日联合在泰国清莱省举办了第二届亚太分地区少数民族基础扫盲教材开发研讨班。我们作...  相似文献   

对马克思关于“人的全面发展”涵义的重新理解     

赵卫 《中国教育学刊》1991,(1)

我国理论界对马克思关于人的全面发展涵义的解释已有数十种之多。其中,认为马克思的“人的全面发展”就是指“实现人的最后解释”,即人的“一切方面的充分发展”,同“人的全面发展”是指“人的智力和体力的充分发展”这两种界说,是处于支配地位的观点。但笔者认为,这两种界说同马克思的有关论述的原意是有出入的。  相似文献   

英国筹集教育经费的历史经验   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵卫 《比较教育研究》1988,(2)

现在,人们愈来愈认识到:普及义务教育必须要有人力、物力、财力的保证,而其中最为关键的就是财力的保证。目前,各发达国家在普及义务教育过程中,逐年增加教育经费,普遍认为教育投资是具有生产性的投资,并认为要扩充教育的规模和提高教育的水平,必须增加教育经费。与日本、美国等发达国家相比,英国目前用于开发人力资源的教育投资额虽位居后列,但从历史上看,尤其是从其发展初等教育的整个历史过程看,英国在解决教育经费问题方面是有比较成功的经验的,其中有许多经验值得我们借鉴。  相似文献   

网络教学的应用与实现     

骆敏  赵卫 《新疆广播电视大学学报》2003,6(1):57-59

随着计算机技术和通信技术的不断发展,网络教学已经成为一种新型、开放的教学方式。本文主要讨论了网络教学的优点及形式,最后结合自己的工作实践介绍了网络教学在巴州广播电视大学的实现方法和运行情况。  相似文献   

注重过程 改进英语写作教学     

赵卫 《新课程改革与实践》2010,(4):55-55

英语学习中的听、说、读、写是一个有机的整体,然而目前,中学英语教学严重忽视写作训练,由此带来的负面效应引起我们的高度重视。英语写作教学改革的目的就是要提高写作教学效果,而提高写作教学效果表现在以下两个方面：1．促进学生主动学习,提高学生学习写作的兴趣和参与度,让各类学生都能亲身经历合作学习和知识建构的过程;  相似文献   

英语语篇分析中的阅读技巧浅析     

赵卫 《新课程改革与实践》2010,(10):82-82

英语语篇分析教学是就文章整体内容进行词句解释、人物或事件推理分析和评价、总结中心思想等,其涉及的内容十分广泛,但在教学中要辅之以必要的阅读技巧,不仅可以加快阅读速度,而且可以提高阅读能力。  相似文献