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军校学员阅读倾向调查分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
军校学员阅读倾向调查分析及对策李振军校学员是军校图书馆读者群中的主体部分，调查他们的阅读需求，探索他们的阅读倾向，对有的放矢地改正图书馆读者服务工作，实现军校培养合格人才目标有着重大深远的意义。本文结合我馆实际就我院学员阅读倾向做一个初步的调查分析和... 相似文献
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目前公共图书馆和高校图书馆的讲座服务开展得较多,也很有特色.军校图书馆作为一种特殊类型的图书馆,其讲座服务的提高将有利于推广阅读文化、提升军校学员素质并开阔其眼界和思路.该文就军校图书馆如何开展讲座服务提出了一些看法. 相似文献
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第一任职是指军校学员毕业后分配到部队所担任的第一职务。如何胜任第一任职的需要,一直是军校学员特别是本科生在部队能否胜任工作、能否顺利发展中心话题。本文着重对影响军校学员适应第一任职需要的制约因素进行分析并提出提高第一任职能力的几点想法。 相似文献
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在深入进行调查的基础上，提出于军校体育教学中引导学员运用技术动作增强体质，增强学员终身体育观念的具体对策。 相似文献
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从全民阅读角度出发,结合军校图书馆自身的特殊性,阐述了军校图书馆与全民阅读之间的关系以及应尽的义务与责任,并为今后军校图书馆可以更好地开展读者信息服务与推广全民阅读提出了设想和建设性意见. 相似文献
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作为文献信息服务中心的图书馆，在信息高速发展的今天，提高读者的信息素质，具有责无旁贷的重任，研究军校学员的信息素质不仅具有现实意义，而且具有深远影响。文章旨在探讨军校学员信息素质的培养标准、实施意义、信息素质的内容及图书馆在信息素质培养中的优势和实施措施。 相似文献
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解放军报的《中国军校》专版改版之后，紧紧围绕“贴近时代，贴近教学一线．贴近教员学员．全方位展示中国军校最新的改革成果和发展进程，全方位展示军校中教员学员、专家学的英姿风采”的主旨，以新颖的写作手法．使其成为认识和了解新时期军校的一个窗口；凭犀利的笔端．开辟出探讨军队院校教育改革的园地；靠独具匠心的编排，牵引着读视野。仅以前四期为例就可看出，《中国军校》改版后的特色主要是： 相似文献
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《新闻传播》2014,(16)
目的:考察军校男性青年学员爱情心理、恋爱选择与择偶倾向,为进行婚恋心理教育和思想政治工作提供科学依据。方法:分层整群抽取295名军校男性青年学员,采用自编的择偶倾向调查问卷进行测查。结果:172%的青年男性学员正在恋爱或谈过恋爱,51%的青年男性学员表示恋爱是为了结婚;2择偶的人格特征排序居前3位依次为:孝顺(25%)、忠贞(23%)、善良(15%);择偶的社会特征排序前3位依次为:价值观(22%)、兴趣爱好(14%)、家庭条件(12%);3大多数青年男性学员认为恋爱审查、两地分居、经济地位等军队和军人的特殊性会不同程度地影响婚恋;441%的青年男性学员对婚前性行为持宽容的态度。结论:军校男性青年学员婚恋观比较端正,责任感较强;他们在择偶过程中更注重对方的价值观、道德品质、个人能力等方面。 相似文献
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文章综述了国内阅读推广人培育现状,总结分析军校阅读推广人的类型和专业素养要求,以军校阅读推广工作的实际需求为出发点和落脚点,提出要从专项培训、工作实践、自主学习、激励机制四个维度构建军校阅读推广人培育路径。 相似文献
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媒介素养教育在上世纪末已引入我国,但以军队院校为代表的媒介素养教育意识仍旧较为淡薄,目前大部分军校还未开设媒介素养教育的相关课程。而从官兵素质培养、军队形象传播及打赢舆论战等各层面,都需要将媒介素养教育提升至信息化战争时代的战略地位。军校媒介素养教育除了使学员了解和认识媒介特点,解读媒介信息外,还要培养学员的批判精神和主动传播能力。 相似文献
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心理健康是军校教员的必备素质之一,它对于促进军校教员发挥自身潜能、潜移默化地影响学员、更好地履职尽责．具有十分重要的意义。当前,教学要求、专业发展、人际关系等是影响军校教员心理健康的主要因素。为此,军校教员应该有效利用心理防御机制来缓解内心冲突和压力,积极面对困境,学会自我心理调节,从而全面提高心理健康素质。 相似文献
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岳志强 《科技文献信息管理》2002,16(4):55-58
高素质的军事人才对于未来战争的胜负起着决定性的作用，因此军校学员的素质教育就成为培养高素质的军事人才的重要方式。本文从四个方面分析论述了图书馆在军校素质教育中所起的重要作用。 相似文献
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这是一幅反映美国军校学员毕业典礼盛况的作品。欢呼雀跃的学员、空中飞舞的军帽、天空呼啸而来庆贺的战机,都让人感受到军队名校毕业典礼宏大热烈的气氛和军校学子此刻绽放的青春激情。这幅作品摈弃了＂画面包含元素越少越好＂的摄影原则,从天空到大地、从远景到近景,从建筑到人物,画面囊括许多元素。 相似文献
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当前,影响学员心理健康的因素逐步增多,出现心理问题的人数明显增加,精神疾患带来的危害不断增大,保持心理健康的需求快速增长。本文就当前军校学员心理存在的一些问题,提出笔者维护学员心理健康的几点想法。 相似文献
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和谐社会需要和谐军校,和谐军校之根本在于和谐育人,育和谐之人。军校教员作为“和谐育人”神圣职责的最主要承担者、组织者和实施者,必须深入研究和思考为何要培养和谐人才、为谁培养和谐人才、怎样培养和谐人才等一系列问题,并以高度的责任感、使命感投入到学员教育与管理实践中。 相似文献