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邹述秦．中共党员，原吉林市教育学院小学教研室主任、副教授．吉林市民办教育协会常务理事，吉林市数学学会常务理事。2000年退休后，创办吉林市达慧培训学校，任法人校长，利用业余时间进行思维训练、品牌作文、高效阅读、朗文英语、创造教育等学科培训。 相似文献
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邹述秦,中共党员,原吉林市教育学院小学教研室主任、副教授,吉林市民办教育协会常务理事,吉林市数学学会常务理事。2000年退休后,创办吉林市达慧培训学校,任法人校长,利用业余时间进行思维训练、品牌作文、高效阅读、朗文英语、创造教育等学科培训。 相似文献
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《通化师范学院学报》2005,(7)
大连市民办教育协会日前在大连外国语学院召开外语教师培训基地成立大会暨第一期培训班开学典礼,这标志着大连市民办教育外语教师培训工程正式启动。目前,大连市的外语培训机构已达300多家。为了提高民办教育外语教师的综合素质,确保民办外语培训学校的教学质量,市民办教育协会决定在大连外国语学院建立大连市民办外语教师培训基地, 由大连外国语学院教授和外国专家及大连市有丰富教学经验的教师授课。 相似文献
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黄元维 《职业技术教育研究》2005,(8):57-57
7月14日，辽宁省民办教育协会在沈阳芝加哥国际英语培训学校举行了非学历培训机构座谈会。来自省内培训机构、教育科研机构的十几位代表参加了座谈会。省民办教育协会会长郭燕杰、副会长郝庆堂、张丽佳、胡中伟出席了座谈会。 相似文献
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黄元维 《职业技术教育研究》2006,(6):1-1
由辽宁省民办教育协会主办，沈阳市民办教育协会、大连市民办教育协会协办，大连翻译职业学院承办的东北地区民办教育工作协作会于2006年6月6日至2006年6月8日在辽宁省大连市举行。来自辽宁、吉林、黑龙江三省及沈阳、大连、长春、吉林四座城市教育行政部门民办教育管理机构和民办教育协会负责人共20余人参加了会议。 相似文献
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经验告诉我们,民办职业教育培训事业要发展,必须要树立诚信和服务两大理念。诚信是基础,服务是关键。诚信和服务,看似简单,却决定着民办教育培训事业的成败和发展与否。以诚信和服务为理念者,其事业不断发展壮大,无此理念者,则被市场淘汰。这一民办职业教育培训发展的客观规律,早已被实践所证实。当然,民办职业教育培训学校的发展,涉及多种因素,如管理水平和教师综合能力等。但实践证明,诚信和服务理念,应是影响其发展的第一因素,奠定其发展方向和行为动机,即做事业还是做“钱业”。这一点,从我国近几年民办职业教育培训学校的发展现状中,可… 相似文献
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本文认为教育就是教育,无所谓产业与非产业,非此即使的研究是一种走入误区的研究。我们应整体地、辨证地、全面地认识教育,积极发挥教育的整体功能。 相似文献
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STS教育是科学教育与人文教育融合的教育 总被引：1，自引：1，他引：0
明确了STS、STS课程和STS教育的概念,从STS教育的兴起、实质和实施几方面论述了STS教育是科学教育与人文教育融合的教育。 相似文献
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终身教育·成人教育·全民教育 总被引：1，自引：0，他引：1
终身教育和全民教育是20世纪后半叶的两大的教育思潮,对全世界的教育产生了重要影响。成人教育作为终身教育体系的一部分,被赋予新的内涵和使命。本文在阐述终身教育、成人教育、全民教育内涵的基础上,分析了三者之间的互动关系及联系。 相似文献
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成人教育是为受教育程度不同的成人提供不同层次和不同功能教育的总和;广义的继续教育是指在任何教育基础之上的教育,狭义的继续教育主要指受教育者在其初始教育之后所接受的教育;终身教育这个概念则是包括了教育的一切方面,它并不是一个教育体系,而是建立一个体系的全面组织所根据的原则。成人教育、继续教育是两个不同维度的概念,但它们之间也有一定联系,且二者均属于终身教育的范畴。 相似文献
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张艳红 《忻州师范学院学报》2011,27(1):114-116
高等职业教育是以能力培养为核心的全面发展教育,必须重视学生思想道德、科学文化和身体心理等综合素质的培养。忻州职业技术学院通过"理论和实践并重,技术与人文融通"的办学模式,把人文教育融入人才培养的全过程;并以"人文校园、职业环境"为主线,建设特色鲜明的校园文化,拓宽人文教育的实施途径;对人文教育目标规格、教育内容、方式方法、实施过程、环境与制度等做了有效地探索;构建了职业教育中科学教育和人文教育有效融通的教育模式。 相似文献
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通过明确信仰与道德的关系,充分认识信仰教育对德育的意义和必要性。要采取相应措施,使信仰教育与高校德育得到更好整合。 相似文献
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孙丽君 《甘肃广播电视大学学报》2005,15(1):42-44
社会发展需要决定着教育的目的，而法学教育的目的决定着法学教育的内容与方式。法学教育应当以此为前提，在全面贯彻素质教育方针的指引下贯彻实施素质教育。本作着重从对我国今后二十年社会发展状况的预测，设想我国法学教育的目的，以及由法学教育的目的决定的法学教育的内容与方式以及存在的问题，全面论述我国法学教育中应贯彻实施素质教育，以及如何实施素质教育的问题。 相似文献