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杜兴华 《中学物理教学参考》1995,(11)
在牛顿运动定律和动量守恒定律等力学规律的应用中,研究对象的选择,教师和学生都充分注意到了。但在气态方程的应用中,有些同学对研究对象的选择没有引起足够的重视,又由于现行教材中删去克拉珀龙方程,而在出现气体质量变化和气体发生迁移的问题时,往往感到“束手无策”。究其原因,是不会正 相似文献
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气态方程的推广式及应用 总被引：1，自引：0，他引：1
郭建胜 《南阳师范学院学报》2002,1(4):120-121
从理想气体的气态方程入手，以一定质量的某种气体状态变化前后的质量不变为依据，得出气态方程的推广式；“即一定质量的某种气体从m个状态变化为n个状态时，变化前，后各状态的压强和体积的乘积与热力学温度的值之和始终保持不变”。进一步得出玻意耳－马略特定律、盖．吕萨克定律，查理定律的推广及应用。 相似文献
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众所周知,克拉珀龙方程在热学中占有非常重要的地位,是一定质量理想气体的状态方程(以下简称气态方程)所难以取代的,现行高中物理教材为了降低教学难度,减轻学生负担,删去了这部分内容。删去它到底是利大还是弊大,下面谈谈自己的一家之言。 1 从气态方程到克拉珀龙方程是人们的认识从感性到理性,从特殊到一般的深化过程。气态方程是在三条实验规律的基础上直接得出的实验公式,而克拉珀龙方程则是在气态方程的基础上利用“摩尔体积”、“摩尔质量”等概念进一步推导而成。气态方程的研究对象是一定质量的理想气体,且与气体的状态变化过程相联系。克拉珀龙方程的研究 相似文献
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学生在学完高中物理上册气态方程和能的转化和守恒定律以后，对于一定质量的理想气体在状态发生变化的过程中，对于气体是吸热还是放热；是外界对气体做功还是气体对外界做功；是内能增加还是 相似文献
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现行高中教材(试验修订本)气体一章中新增了“克拉珀龙方程”这一重要内容,对于学生深刻理解气态方程及气体实验三定律,解决变质量气体问题,涉及气体参与的化学反应等理化综合交叉问题,提高运用知识分析问题和解决问题的能力,都有着重要的作用.本文探讨克拉珀龙方程的物理意义及其若干典型应用. 相似文献
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在气态方程这一章的教学中,学生对于一部分气体分为几部分或几种气体混合在一起的问题难以掌握。为了帮助学生掌握这类问题,可将气态方程作一些推广。设两种气体,其状态分别为,m_1、P_1、V_1、T_1和m_2、P_2、V_2、T_2。将它们混合在一起,使其状态变为m、P、V、T。 相似文献
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一、知识链接 1．阿伏加德罗定律的实质是“三同”定“一同”，即同温同压下．同体积的气体含有相同的分子数，它可以由气态方程(PV=nRT)推导出，适用于单一气体，也适用于混合气体。 相似文献
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有关理想气体的状态变化问题,是高中物理必修教材热学部分的重点和难点。对这部分内容学生较普遍存在的困难是:(1)不能正确地分析与计算气体压强,(2)对气体状态变化过程中各参量间的因果关系较模糊;(3)对气态方程适用质量不变的条件把握不准等。这反映学生对热现象的微观本质及宏观规律理解 相似文献
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在理想气体与机械运动综合问题中，由于机械运动的状态及其变化决定于受力情况，而气体的状态及其变化与压强(压力)密切相关，所以，气体的压强(压力)通常成为沟通气体状态与机械运动的桥梁．把握住这一关键，并善于从局部或整体选择相关的研究对象，寻找已知量与待求量关系的相应方程，便能顺利地求解． 相似文献
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闫俊仁 《中学物理教学参考》2002,31(9):42-43
气体状态变化的三个定律及理想气体状态方程所研究的对象均为一定质量的气体 ,现行高中教材 (试验修订本 )介绍的克拉珀龙方程 ,对解决一些有关变质量气体状态变化问题比较便利 ,但似嫌简捷不够 .本文结合实例 ,说明理想气体状态方程的分态式在分析处理变质量问题 (如打气、灌气、抽气、气体的混合等问题 )的应用 ,分析其独特的解题功能 ,这样有利于培养学生思维的变通性和敏捷性 ,提高学生分析问题和解决问题的能力 .应用克拉珀龙方程 p VT=mMR易推出 :若理想气体在状态变化过程中 ,质量为 m的气体分成不同状态的两部分 m1、m2 ,或由两个… 相似文献
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在气体三个实验定律和气态方程的教学中,对一般水平的中学生来说,在理解和接受上不存在多少困难。但在运用这部分知识去解决问题的过程中,情况就显得不同了。大部分学生能够解决一定量的气体从状态 f(P_1、V_1、T_1)变化到状态 f(P_2、V_2、T_2)的有关问题,也能比较准确地把握定律的条件和熟练地运用气体三定律和气态方程的公式。然而在解 相似文献
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董晋元 《中学物理教学参考》1997,(9)
用等效法解气体变质量问题董晋元（山西芮城风陵渡中学，０４４６０２）在用气态方程解变质量问题时，许多学生感到困难很大，这是由于教材不讲克拉珀龙方程的缘故，而克拉珀龙方程则是解气体变质量问题的工具．若用气态方程解决变质量问题，可以用等效法进行分析讨论．所... 相似文献
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1 教材的地位和意义理想气体的状态方程 (以下简称为气态方程 ) ,在中学物理体系中 ,从知识点的角度来说 ,是“气体的性质”一章的核心内容 ,是气体的几个实验定律的概括和升华 ;同时又是进一步得出克拉珀龙方程的跳板和桥梁 (克氏方程尽管在现行中学物理大纲不作要求 ,但它是中学物理竞赛大纲中的内容 ,中学化学里也有一些知识点要以它为基础 .而且 ,一些关于气体的问题 ,有了克氏方程这一更高的“视点”,可以看得更清楚 .对重点中学的学生来说 ,介绍一下克氏方程还是应该的 ,会有好处的 ) .从培养学生的能力角度来说 ,气态方程的得出过程… 相似文献
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闫俊仁 《数理化学习(高中版)》2002,(21)
气体状态变化的三个定律及理想气体状态方程,研究对象均为一定质量的气体,现行高中教材(试验修订本)介绍的克拉珀龙方程,对解决一些有关变质量气态变化问题比较便利,但似嫌不够.本文拟结合实例,说明理想气体状态方程的分态式在分析处理变质量问题:如打气、灌气、抽气、气体的混合等问题的应用,窥视其“一竿子捅到底”的解题功能,也有利于培养思 相似文献
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气体的性质是中学热学的重要知识.也是高考重点考查的内容.它在近几年高考试题中约占9%,其考点又往往集中在气态方程的应用方面.下面结合高考物理试题对气体的性质问题作分类导析. 相似文献