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1.
雷世平 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(1):5-7
职业教育政策包括政策目标和政策手段两个方面，与职业教育政策目标相适应的政策手段将对职业教育乃至国民经济的发展产生积极的影响，反之，则会产生消极的影响。本论述了我国现行职业教育政策目标和手段相背离的现状、后果及矫正措施。 相似文献
2.
谈社会主义市场经济条件下的政府宏观调控职能 总被引：1，自引：0，他引：1
雷杰 《昆明师范高等专科学校学报》1998,20(4):20-24
对国民经济进行宏观调控、是现代市场经济条件下政府的主要经济职能。宏观调控成效如何关系到国民经济能否持续、协调、健康地发展。文章阐述了市场经济条件下政府对国民经济进行宏调控调的必要性;分析了宏观调控的主要内容以及实现宏观调控的方式和手段;文章认为如何正确处理好市场机制作用和政府宏观调控的关系,是宏观调控中的大问题。宏观调控的力度应控制在既不妨碍市场功能的正常发挥,又不会导致国民经济比例失调的范围内。应根据国情实施有中国特色的正常发挥,又不会导致国民经济比例失调的范围内。应根据国情实施有中国特色的宏观调控,综合配套运用多元化的宏观调控的政策、方式和手段、保证国家宏观调控目标的实现 。 相似文献
3.
以创业带动就业——探索新形势下大学生就业的新途径 总被引：2，自引：0，他引：2
《技术监督教育学刊》2007,(2)
当前我国大学毕业生就业形势十分严峻。党的十七大提出,要实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。提出在坚持实施积极的就业政策的同时,"完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者"。在新形势下,高校不仅要培养创新型人才,也要培养创业型人才。本文在分析了大学生传统就业观念以及目前的就业形势的基础上,提出了大学生自主创业是缓解就业压力的有效手段,并着重对如何培养创业型人才进行了探讨。 相似文献
4.
李成志 《湖南第一师范学报》2000,(2)
《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》对本世纪未和下世纪初如何全面实现“三步走”战略中的第二步并向第三步战略目标迈进提出了明确的方针，就是通过科教兴国和可持续发展两个战略，实现经济体制和经济增长方式两个根本性的转变。两个战略是手段，两个转变是目标。按照这一部署，我国未来的发展，将转到主要依靠科技进步和提高劳动者素质上来，核心问题是人的问题。这对我国新时期教育的发展提出了更高要求。一２０世纪特别是自６０、７０年代以来，由于新技术革命的推动，人类在政治、军事、经济、… 相似文献
5.
农村土地流转的制度分析 总被引：2，自引：0，他引：2
方智毅 《湖南广播电视大学学报》2004,(1):44-46
近年来，农村土地流转问题越来越引起人们的重视，从已有的研究来看，许多学针对农村土地流转尤其是东部发达地区的农地流转本身，从政府角度就如何推进农村土地流转进行了许多分析，但笔认为，分析农村土地流转必须更多地从农民角度，从解决“三农”问题的大背景出发来分析，因为流转只是手段而不是目标。本分析了农村土地流转中主要问题，提出了农村土地流转应有的政策目标与相关配套政策。 相似文献
6.
《闽西职业大学学报》2004,6(4):14-16,26
经济体制改革以来，随着收入分配政策的调整，居民间的收入差距也逐步扩大。目前的这种收入差距已超过了国际警戒线水平，需要用税收手段进行调节。我国现在主要采取个人所得税和消费税进行调节。但目前这两个税种在调节收入方面都还存在着非常大的局限性和征管方面的制约条件。 相似文献
7.
夏卫红 《泰州职业技术学院学报》2006,6(2):14-16
目前我国中小企业户数的占比为99％以上，它在促进国民经济发展等方面占据着举足轻重的地位。明确政府扶持政策的范围，界定中小企业划分的标准，是各国政府构建完善的中小企业支持体系的首要任务。对我国目前中小企业划分标准存在的缺陷及原因进行了分析，进而提出了相应的建议。 相似文献
8.
张骥 《辽宁广播电视大学学报》2003,(3):14-15
随着改革开放的不断深入和建设社会主义市场经济步伐加快，特别是中国加入WTO后，国家宏观经济政策相应会做出调整，国民经济发展将会加快，适应市场需要的新企业将不断涌现，如何让企业在一开始就能打好财务基础，走上规范化的道路，是我们需要认真对待的大问题。 相似文献
9.
关于我国中小企业融资的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
邢时梅 《呼伦贝尔学院学报》2012,20(1):16-18
我国中小企业数目众多,在国民经济发展过程中起到了重要的作用．然而,融资难得问题一直制约着中小企业的发展．如何解决好中小企业融资难的问题刻不容缓,是发展社会主义市场经济的必然要求．本文首先分析了中小企业目前融资所遇到的问题,然后分析了中小企业融资难的原因并提出了相应政策建议． 相似文献
10.
一、教育为发展当地经济服务的问题农业是国民经济的基础,发展农业生产,一要靠政策,二要靠科技。目前有的地方的农民,因种地收入少或无利可图而弃农另谋出路,这是值得引起重视的一个大问题。农业上不去,一定要影响到整个国民经济建设。解决这个问题,一是需要从政策上继续加以调整,以利农业稳定发展;二是要大力向农民普及农业生产的科技知识,提高他们的农业技术水平,大幅度提高农业经济效益,增加农民的实际收入。这对发展农村教育提出了迫切的要求。 相似文献
11.
中国各高等院校基本形成了以奖、励、助、贷和勤等多种方式相结合的“立体式”资助政策体系。但在落实这一政策的过程中存在着一些困境,针对这些困境,需要一种构建新型资助政策体系的指导思想。 相似文献
12.
本文主要以概览的视角回顾了在教育政策借鉴与传播（policy borrowing and lending）研究中的主要议题和趋势。政策借鉴与传播是一个在学术上依托于比较教育学和公共政策学的研究领域。在比较教育学中,针对“旅行式改革”（travelling reforms）、全球化教育政策的探索是一个经久不衰的研究课题。本文主要描述了政策借鉴与传播研究领域的历史,并讨论了四个新的研究趋势：第一,由双边框架向国际标准框架的转变;第二,学者们开始关注各国系统与个案背后的逻辑;第三,政策图景（policyscapes）概念对研究方法论的启示;第四,政策映射研究,即借鉴他国教育政策时的本土解读。 相似文献
13.
刘杨 《重庆职业技术学院学报》2006,15(3):79-82
跨国并购已经成为我国吸引外资的重要方式,在中国企业频频发起的并购中,无论失败与成功都受到了来自本国和东道国产业和竞争政策的影响。产业政策和竞争政策作为国家干预经济的手段对保护国家经济的安全和防止垄断有着重要的作用。本文通过对中海油收购优尼科失败原因的分析,论述产业政策和竞争政策对跨国并购的作用,并在此基础上提出如何在跨国并购中实现我国的产业政策和竞争政策。 相似文献
14.
杨瑾瑜 《湖南师范大学教育科学学报》2012,(3):95-99
政策、公共政策、教育政策一脉相承,既有联系,又有区别。政策是组织或个人为未来的目标任务制定的一种计划、纲领、准则,公共政策是一个国家或政党为每一个时期的目标、任务制定出来的纲领性、计划性、指导性的行为准则和规范,教育政策则是一个国家或政党根据一定历史时期的教育目标和任务制定出来的,用来调整人们社会关系和教育关系的某种持续性、纲领性、计划性、指导性的行动纲领和行为准则。 相似文献
15.
试论政策执行中的政策认同 总被引：2，自引：0，他引：2
王国红 《湖南师范大学社会科学学报》2007,36(4):46-49
政策认同在政策执行过程中具有极为重要的作用,政策认同障碍是导致政策规避的重要心理原因.要强化政策对象对政策的认同和支持,顺利实现政策目标,就必须加强政策教化,注重沟通,协调利益,奖惩相济,改进与政策对象的互动方式,充分发挥政策对象在政策执行中的积极性. 相似文献
16.
已有研究围绕思想政治教育政策的内涵、变迁、内容、制定和执行等方面初步展开,取得了一些成就。但已有的成果政策研究意识不强,研究内容缺乏体系,研究方法缺乏专业的政策分析。实现思想政治教育政策创新,提高政策有效性和针对性,发挥政策解释力和约束力,需要增强政策研究动力,明确研究目标和对象,构建系统的研究体系,形成具有思想政治教育政策特点的研究方法,并从理论层面解决好思想政治教育政策科学发展问题。 相似文献
17.
科技成果转化政策工具作为实现科技成果转化政策预期目标的途径,是政策分析的有效手段,以Strauss和Corbin的扎根理论为基础,构建政策分析框架、界定分析单元、编码归类、统计分析等过程对我国《促进科技成果转化法》从基本政策工具和产业价值链两个维度进行统计与分析,剖析科技成果转化政策在政策工具选择、组织中存在的缺陷与问题,从而为科技成果转化政策的优化与完善提供合理的政策指引和技术支持。 相似文献
18.
城乡统筹发展中的教育政策取向和政策制定 总被引：3，自引：0，他引：3
城乡二元结构背景下,教育政策在价值取向和目标上长期带有城市倾向,存在着诸多矛盾和问题,政策议程和博弈机制缺乏,政策不稳定、效果差。统筹城乡发展、推进城乡教育一体化,教育政策应确立起以人为本、公平均衡、质量效益、政府责任等新的价值取向。在教育政策的制定过程中要确保农村教育及时进入公共政策议程,建立起有效的教育政策评估和反馈机制。 相似文献
19.
教育政策模型的比较研究--政策主体和政策环境的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从政策系统要素出发,选取政策主体和政策环境两个视角,对国外具有代表性的几种教育政策模型进行了分类,探讨了政策主体视角的政策目标特征和政策主体所具备的条件,政策环境视角的教育政策输出和教育政策过程. 相似文献
20.
以国家层面颁布的32份有关农民工职业教育与培训政策文本为研究对象,采用内容分析法,借助Nvivo质性分析软件,从政策工具和政策发展过程两个维度,探究我国农民工职业教育与培训实施过程中政策制定存在的问题。研究发现:农民工职业教育与培训政策随着发展过程、政策工具的使用逐步丰富和完善,政策工具使用呈现出显著的非均衡性。因此建议,降低环境型政策工具的使用,并合理优化其内部结构;适度增加供给型政策工具的使用,主要加强师资建设政策工具的使用;着力增加需求型政策工具的使用,充分发挥市场机制对农民工职业教育与培训的拉动作用。 相似文献