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2011年高考分数揭晓后,某省某校A班6位平时语文成绩特别优秀的学生先后向老师诉苦：“我们的语文成绩不可能只在100分左右呀!根据答案得分点,我们至少在120分以上。”据说,A班学生是从全县14000多名中考生中遴选出来的,这6位学生进入高中后一直是佼佼者。 相似文献
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詹西是初一下学期转到我班的。据说是因为他在原来的学校打架被开除后,才转到我们这个乡下学校的。詹西原本就背着不光鲜的过去,到我们班后仍是一副玩世不恭的样子,成绩差、奇装异服、特立独行,而且,差不多所有的老师都包容着他。那时詹西在我们眼里是一个异类,而他从“落草”我们班的第一天起,似乎就抱定了不与众人为伍的决心。我们都很有“自知之明”,也没有谁准备去“高攀”这个城里来的同学． 相似文献
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一、“组织纪律性不太强”——这样的用语合适吗？
前几天与一位省示范初中的校长聊天,当谈到各自学生时代的人生理想时,得知他当年参加高考的成绩比重点大学的录取线还高20分,可是直到9月份才被一所师专录取。新生报到的那一天,他就被中文科主任找去谈话了,要他“正确对待自己,重新面对新的生活”。他终于搞明白差点儿上不了大学的原因,原来是中学的班主任在给他做毕业档案时,鉴定评语中有这样一句话：“组织纪律性不太强,自我控制能力不太强。” 相似文献
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每年高考成绩发布后,总有一些考生懊恼地发现,自己的估分与公布的成绩“相去甚远”。“明明记得是答对了的,可是分差距为什么这么大呢？”,究其原因,却是因为考生不了解高考阅卷的相关程序和规则,在“不经意”间让“煮熟的鸭子飞了”。那么,高考阅卷到底有哪些规则、规律,如何避免这种非智力因素失分呢？让我们一起来—— 相似文献
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屈光耀 《语文月刊(学术综合版)》2012,(5)
“高考钉子户”、“中国第一铁脑壳”、“现代范进”、“考霸”……去年高考成绩公布后，四川成都时年45岁的梁实一时成了各大媒体热炒的人物。据报道，他曾15次参加高考，但可惜的是2011年高考他又一次咀嚼失败的滋味：352分!距四川省理科三本录取分数线还差64分。听到自己的成绩后，梁实猛拍自己脑袋：“叫你翻到书就了然，闭起书... 相似文献
7.
玄圭 《小作家选刊(小学)》2004,(12)
詹西初一下学期转到我们班上来。他是在原来学校打架被开除后,转到我们这个乡下学校来的。詹西原本就背着不光鲜的过去,到我们班级后却还是一副吊儿郎当的样子,成绩差、扮清高、奇装异服、特立独行,而且,差不多所有的老师都包容着他。那时詹西在我们眼里是一个异类,而他从“落草”我们班的第一天起,就抱定了不与众人为伍的决心。我们都很有“自知之明”,也没有谁准备去“高攀”这个城里 你先在教室坐一会儿,等人都走了后我们再走。”来的人。 剩下的半节课我内心充满着极度的紧张和惶 詹西有一辆黄白相间的山地车,据说还是从千… 相似文献
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有这样一个故事：有个孩子刚上高三时,他的数学成绩很不理想,他的妈妈非常着急,就找了一位数学专家,问有什么好方法能让她的孩子提高数学成绩,这位专家给她支了一个点子：“叫孩子每次都给你讲作业．”家长说：“我听不懂怎么办？”专家说：“听不懂也听．”坚持了一两个月后孩子有明显进步,并且数学的进步会迁移, 相似文献
9.
一、“组织纪律性不太强”——合适的用语？
前几天与一位省示范初中的校长聊天，谈及各自学生时代的人生理想时，得知他当年高考成绩比重点大学的录取线还高20分，可是直到9月份才被一所师范专科学校录取。新生报到的那一天，他就被中文科主任找去谈话了。那位主任严肃地对他说，你需要正确对待自己，重新面对新的生活。 相似文献
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记得2006年中央电视台的金牌栏目《焦点访谈》中．一位金牌女主持人在采访一位致富村长（这位东北农村的村长带领本村创造了上亿的产值,实现了农村城市化）时,有这样一句提问：“村长,您为村里创造了这么多财富,请问您的辐射面有多大？”那位村长被问得一头雾水：“啥叫辐射面？辐射面是啥东西？”主持人见此马上解释：“就是你们村有多少人？多少人归你领导？”村长一听．明白了： 相似文献
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在倡导创新教育培养创新人才的今天。似乎培养“定势思维”已成了一个不受欢迎的词而被遗忘在“角落”里．然而近年的高考阅卷中出现了很多不可想象的低分现象,值得我们反思．实际上高考试卷除个别题需要较高的发散思维能力外,其余各题不都有老师精心设计的“定势”可套吗？ 相似文献
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加强审题指导 保证正常发挥 总被引：1，自引：0，他引：1
王连笑 《中学数学教学参考》2007,(6):41-43
笔者曾经问过不少在高考中数学成绩优秀的学生，“你们考试的诀窍是什么？”他们的回答几乎都有一个共同的结论：“注意审题．”也曾问过一些高考中数学考试的失败者，“你们平时成绩不错，为什么高考没有考好？”他们的回答几乎也都相同：“考试时没有注意审题．”的确，在高考这样十分紧张的考试中，对于平时已经进行了认真复习的学生来说，审题决定成败，或者说，成也审题，败也审题，注意审题是在高考中取得最佳成绩的关键． 相似文献
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又一届高考阅卷合上了大幕。伴随着对“套话作文”评分标准的存疑,部分来自中学语文教学第一线的教师在一种复杂的心态下完成了对标准的执行。他们中很大一部分仍对“套话作文”不以为然．用他们的话说．“参加高考,不背几篇作文怎么能行？”,“我们一直就是这么教的,没有套路,作文怎么教？”,“学生就知道课本上的屈原、陶渊明、苏轼、文天祥．你能不让他写吗……” 相似文献
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苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中有这样一个故事：一位教了三十多年课的教师上了一堂精彩的观摩课．课后有人问他：“您花了多少时间准备了这堂课？”他笑着回答：“这节课我准备了一辈子．其实,现场准备只花了15分钟．” 相似文献
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“学校所在的城市是不是很发达,风景是不是很优美？”
“我今年理科高考成绩大约在540～550之间,不知道报考什么学校什么专业比较好？”
“我是文科考生,高考成绩530,上哪个学校好呢？好就业点的。”
“高考成绩是专科的水平,女孩报考什么专业好就业啊？”
“大学生就业都这么难,上大学还有用吗？还有必要再考大学吗？”
…… 相似文献
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2010年是北京市实施新课改高考的第一年,高考结束后高三教师和学生普遍感到今年的题目既难又新．难在哪？新在哪？作为2011届的高三教师,为了了解学生在考场上答题的真实情况,总结高考备考复习的经验和教训,我们备课组和今年送考的共8位数学教师和7名毕业学生（5位理科学生与2位文科学生,成绩在中游以上水平）在6月11日做了一次长时间的交流． 相似文献
20.
殷玉波 《中学数学教学参考》2009,(12):49-51
笔者曾就“高考数学试卷22道试题中最怕哪类题？”不止一次地问一些数学成绩好的学生,学生几乎异口同声地回答“解析几何的解答题!”原因是解析几何试题思路虽然清楚,但是字母多,式子繁,不容易找到一个合适的关系式把这些字母、式子统帅起来进行处理,只能得一些步骤分． 相似文献