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【教学设计】《快乐的课间》是四年级音乐第四课的内容,本节课主要进行歌曲《哦,十分钟》和音乐知识:拍号及指挥图示、用打击乐器为歌曲伴奏等内容的教学。通过复习二拍子、三拍子指挥图式及强弱规律,在学习歌曲的过程中从歌曲情绪的了解,到旋律的熟悉,再到休止符、切分音的掌 相似文献
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年级:人民音乐出版社新教材第二册课时:一课时一、教学内容:唱《两只小象》听听唱唱动动创创二、教学目的:认知目标:充分发挥学生音乐听觉和记忆力作用,通过听唱、模唱、欣赏等形式学会歌唱。情感目标:指导学生用自然、优美的声音演唱歌曲。体验三拍子强弱规律及歌曲所表现的内容。操作目标:通过律动、打击乐演奏、剪贴小动物、歌表演等形式让学生体会不同的节奏所表现的不同音乐形象,让学生自由发挥想象,创造性地参与音乐活动。重点:三拍子的强弱感难点:模仿各种小动物的动作教具:多媒体课件、彩色动物图片60张、剪刀三、教学过程:(一)律动… 相似文献
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1、知识目标
让学生知道三拍子的拍号及强弱规律，体会xx x xx｜xx x-｜大海波涛起伏的感觉。
2、技能目标
使每个学生能熟练的用三拍子的指挥图式指挥《大海啊，故乡》，并能有感情的唱完歌曲。 相似文献
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年级:普师一年级(下学期)教学内容:二拍子的指挥图式及其练习目的要求:通过教授二拍子指挥图式,使学生了解、领会其特点、用途,在练习中掌握基本的知识和实际指挥法,从中培养学生的二拍子指挥技能及音乐的综合能力。重点难点:重点放在实际指挥图式的练习,难点是两种图式的力度,线条的对比变化及处理。课型:歌唱指挥课时安排:一课时教学过程:一、组织教学:检查人数、观察学生课前准备情况,音乐课礼式。(1分种)二、复习上节课内容即:“指挥者的姿势”、“击拍、拍点与反射”“起拍的基本指挥动作”。形式:①请几位学生到讲台指挥并给予肯定及纠正不足。②教师把典型问题加以解剖,作必要示范,之后,集体随教师一道复习以便 相似文献
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教学内容：苏少版小学音乐教材三年级下册第五单元歌曲《铃铛舞》教学目标：
1、学会演唱具有苗族民歌风味的歌曲《铃铛舞》，通过听、跳、唱、辨等音乐活动让学生感受三拍子的韵律，让学生记住歌曲的骨干音，并能充分理解表现歌曲。 相似文献
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课例5:《中国创作歌曲》《中国创作歌曲》一课由沅陵县一中任定江老师设计,教学内容为教师自组。任老师想通过该课的教学,让学生了解中国创作歌曲的几个时期,感受中国创作歌曲不同时期的音乐特点。教学过程:1.聆听《北京欢迎你》《祝酒歌》《毕业歌》。问题探讨:三首歌曲从时间上看有什么特 相似文献
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教材简介:《小雨沙沙》是小学音乐教材中的一首儿童歌曲,由四个乐句构成,2/4拍,中速,轻快、活泼,唱着这首歌常有置身春雨中的联想。教学目标:1.在层层推进的教学中教唱《小雨沙沙》,让学生明白种子离不开雨露,就像儿童离不开祖国。2.通过丰富多彩音乐活动,让学生在音乐表现中发挥创造力。 相似文献
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<正>一、教学内容人音版小学音乐第八册第三课的内容,歌唱课《杨柳青》。二、设计理念在教学中,我运用自主探究、开放合作式的学习策略,创设良好的音乐情境,营造生动鲜活的学习氛围。本节课我始终以学生为主体,并以聆听贯穿整个教学过程。同时,通过对问题的设计激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉悦的氛围中学习知识、掌握技能并参与整个音乐教学活动。三、教材分析歌曲《杨柳青》是一首江苏地区广为流传的民间小调,它以衬 相似文献
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教学内容:人音版第九册第八课《冬雪》教学目标:1、学唱歌曲《雪花带来冬天的梦》,通过唱、演表现歌曲的意境,培养学生从小热爱动物的情感。2、通过歌曲学习让学生体验音乐的节拍、节奏,加深对弱起小节和升号等乐理知识的理解。 相似文献
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正【教学目标】认知目标:学习歌曲《新疆是个好地方》,能用欢快、自豪的声音演唱歌曲,理解掌握新疆音乐的基本要素(如学拍新疆音乐的基本节奏,学跳新疆舞蹈的基本动作)。能力目标:通过学习歌曲,培养学生的表现力、创新能力。情感目标:通过学唱《新疆是个好地方》等相关实践活动,体验感受新疆音乐的文化内涵 相似文献
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一、教学目标:1、通过语言感知三拍子,通过歌唱《小小的船》,让学生感受到音乐与文学的融合。2、指导学生欣赏和想象宇宙太空的奇妙景色,使学生在音乐艺术中得到美的熏陶。3、培养学生用自然、优美的声音歌唱,在歌曲和表演中感受三拍子的强弱规律。二、教学准备:录音机、多媒体课件、电子琴 相似文献
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一、课题歌曲《阿西里西》(人教版九年义务教育课程标准实验教材小学音乐二年级上册第四单元)二、课型:唱歌课。三、教学目标:1学习歌曲《阿西里西》,并要求学生能有感情地演唱歌曲。2要求学生根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。3要求学生结合歌曲能有秩序地进行游戏活动。 相似文献
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教学目标：通过歌曲学习,让学生熟悉歌曲《冬瓜和南瓜》;培养学生的观察力,并理解艺术源于生活的道理。教学重点：教师指导学生用愉悦的声音演唱《冬瓜和南瓜》。教学难点：学生感受的二拍子韵律;歌曲中切分节奏XX·和XXX,休止符OX。学习目标：l堵色感受：学生能感受的二拍子韵律,注意歌曲中的切分节奏和休止符;2．能演唱：学生初步学习歌曲并用愉快的声音演唱《冬瓜和南瓜》。 相似文献
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案例描述在人音版义务教育课程标准实验教材一年级下册中,《大海的歌》是一首蚣拍子、四乐句、一段体结构的歌曲,音调柔和,描绘了月光初上、碧浪相逐的海面,它诗话般的意境,引人遐想……在上课前我做了精心的准备,安排了一系列让学生参与的音乐实践活动(感受三拍子的体态律动和多层声态模拟,在学会歌曲后给歌曲《海》加上表现声音的引子和尾声,选择用合适的打击乐器给歌曲伴奏,用自己喜欢的方式如唱唱、演演、拍拍、奏奏、画画、说说等与同伴一起来表现美丽的大海),引导学生感受歌曲优美、抒情的情绪,并能用自己喜欢的方式来表现歌曲所描绘… 相似文献
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教学课题:愉快的梦第二课时(小学音乐课本第七册第四课) 教学内容:1.歌曲《愉快的梦》(第一段) 2.读谱知识:拍号6/8 教学目的:1.指导学生运用悠长的气息,轻柔连贯的声音,有表情地歌唱,表现歌曲的美丽、恬静的意境。2.学习6/8拍号的含义,体验6/8拍轻盈、富有摇荡感的特点。教学重点和难点:歌曲的意境理解和6/8拍音乐的特点在歌曲中的体现。 相似文献
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教学内容苏少版小学音乐四年级下册第六单元,歌曲《采菱》。教学目标1.有感情地演唱歌曲《采菱》。2.初步了解菱角的知识。3.通过创编音乐剧,培养学生的音乐想象力和音乐表现力。 相似文献