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心理健康教育的"四化"是指心理健康教育管理的规范化、实施的科学化、师资队伍的专业化和教育对象的全员化.心理健康教育工作中存在的问题,已严重影响了心理健康教育的功效,实现心理健康教育的管理的规范化、实施的科学化、师资队伍的专业化和教育对象的全员化,才能保证中小学心理健康教育的效果. 相似文献
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柳职院结合自身的实际,针对师生的心理特点,着力提高心理健康教育工作的科学化水平,在教育理念的人性化、教育管理的规范化、教育队伍的专业化、教育内容的系统化、教育方法的多样化和教育对象的全员化等方面,进行了积极的探索和有效的实践,促进了学生身心健康和全面发展,推动着学院的和谐发展。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2009,(1)
北京市丰台区教委非常重视中小学心理健康教育工作,始终把这项工作纳入整体教育发展规划中统筹管理。为了使心理健康教育工作更加专业化、规范化、科学化,丰台区教委围绕心理健康教育网的建设,提出了构建心理健康教育"135工程"的发展思路。 相似文献
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本分析中小学心理健康教育及应遵循的教育原则,以推进心理健康教育的专业化、科学化、规范化进程。 相似文献
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理工院校心理健康教育创新体系的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
理工院校通过更新思想观念,创新工作机制,构建新型完善的大学生心理健康教育体系,使大学生心理健康教育工作逐步走上科学化、规范化、专业化的发展道路。 相似文献
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通过对新疆维吾尔自治区33所高校大学生心理健康教育工作现状的调查研究,文章认为建立符合新疆多民族地区高校大学生心理健康教育的模式、完善支持保障体系、完善心理服务体系、构建科学化的评估体系、加强大学生心理健康教育师资队伍专业化建设是加强和改进新疆高校大学生心理健康教育工作的主要对策。 相似文献
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创办家长心理学校的目的就是要提高家长的心理健康水平和对子女实施心理教育的能力。从教育规律和家庭教育的氛围来看,家长有必要了解和掌握心理健康教育的基本常识。家长心理学校的出现是时代发展的必然,它是学校心理健康教育的重要支持系统。创办家长心理学校应遵循方向性与计划性、针对性与广泛性、成功性与实效性、全面性与尊重性等原则。家长心理学校的办学方法和策略体现在办学内容科学化、办学模式多样化、师资队伍建设多元化、组织管理规范化等方面。 相似文献
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当前我国中小学心理健康教育课程实施过程中仍然存在诸多问题。今后应该建立和完善中小学心理健康教育管理机制,大力加强师资队伍建设,重视心理健康教育课程实施的规划化和专业化运作。 相似文献
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高职院校心理健康教育工作做到科学化、规范化和系统化,应建立相应的领导机制、教学管理机制、日常活动管理机制、心理咨询与危机干预工作管理机制以及师资队伍建设管理机制。 相似文献
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加强心理健康教育是适应竞争日益激烈的现代化社会的客观要求,也是当前大学生心理健康状况的要求.本文从分析高职院心理健康教育的实践入手,提出应该正确认知心理健康教育与德育之间的关系,正确区分心理健康教育与心理咨询的异同.同时根据实践经验得出,心理健康教育的有效途径应该是工作组织化、内容课程形式多样化及咨询工作科学化、师资队伍专业化. 相似文献
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当前大学生职业生涯规划教育存在不少问题,对此,应加强大学生职业生涯规划教育的全程化建设、师资队伍的专业化建设、全员化建设、系统化建设,以利于大学生开展职业生涯规划。 相似文献
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构建高校心理健康教育课程体系的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
夏纪林 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(6):70-72
加强和改进大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容,高校对大学生进行心理健康教育应从大学生的身心发展、实际需要和社会要求出发,开展以必修课为基础的普及教育、以选修课为辅的系列教育、以活动化课程为补充的实践训练、以报告讲座为拓展的学术活动,形成一套比较完善的大学生心理健康教育课程体系,使大学生心理健康教育工作逐步走上科学化、规范化、专业化的发展道路。 相似文献
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正一所高质量的幼儿园,除了拥有高质量的硬件设施外,更重要的是要有高质量的软件环境。本园自建园以来,从教师队伍建设、园所管理、教育教学、安全教育等方面狠下功夫,逐步实现管理规范化、师资队伍专业化、教育教学特色化的目标。一、加强分层管理,实现管理科学化师资队伍的建设应在科学、合理的规章制度之上。我园强化管理机制,重视制度建设,建立科学合理的、适合本园教师专业发展的制度,既激发教师的工作积极性、帮助教师 相似文献
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张斯雯 《延安职业技术学院学报》2021,(2):43-45
当前,高职院校心理健康教育存在诸多问题和困难:课程教学目标设定上存在误区,教学方式不够灵活多样,师资队伍专业化、稳定性有待提高,学校针对学生的心理健康教育跟进不足。为此,应根据时代特点,积极采取措施,提高高职院校心理健康教育的有效性:建立合理的心理健康教育课程目标及评价方式,建立"互联网+"的多样化教学方式,构建专业化的心理健康教育师资队伍,积极完善心理健康教育教学理念,注重加强入学教育和就业指导过程中的心理健康教育辅导。 相似文献
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教育教学工作的手册化,就是利用制定、编制工作手册,实施高效能的自我训练、自我管理,使工作由复杂到简单,由无序到统一,向专业化、规范化、系统化、科学化管理迈进的有效途径. 相似文献
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近年来,针对大学生出现心理健康问题比例不断上升的问题,高校心理健康教育工作不断改进方法和体制,并逐步走上了科学化、规范化、专业化的发展道路。但大学生心理健康教育工作仍然存在着一些误区和制约性因素,不容忽视。高校应从完善宣传教育机制,完善培训机制,规范“五位一体”的咨询、治疗程序,建立快速反应危机干预机制,突出理论与实践相结合等方面完善工作机制,切实做好大学生心理健康教育工作,促进大学生健康成长。 相似文献
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通过问卷调查和举行教师座谈会发现,重庆市中等职业学校在心理健康教育的观念、组织与管理、师资及其专业化情况、硬件设施、心理健康教育的开展及其科研情况等六个方面都存在一定问题,相应对策包括:全方位落实心理健康教育相关政策文件,加强心理健康教育师资队伍建设,完善相关管理机制和激励机制,积极开展心理健康教育科研,加强学生心理档案建设. 相似文献