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1.
论环境教育与可持续发展教育 总被引：4，自引：0，他引：4
环境教育和可持续发展教育究竟有怎样的关系?国内外学者看法各异。归纳起来,主要有五种:第一,环境教育与可持续发展教育是等同的;第二,可持续发展教育是环境教育的一部分;第三,环境教育是可持续发展教育的一部分;第四,可持续发展教育与环境教育互不包含,但有共同的部分;第五,可持续发展教育是环境教育发展过程中的一个高级阶段。根据相关文献分析,我们认为,环境教育是可持续发展教育的一部分,两者关系是互动的,环境教育需要面向可持续发展重新定向,可持续发展教育有着环境教育无法实现的功能。 相似文献
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我国环境教育的缺陷与解决路径分析 总被引：1，自引：0，他引：1
有效的环境教育对于解决环境问题、促进人、自然、社会的和谐和可持续发展发挥着巨大作用。面对目前我国公众参与环境保护的力度有限,环境教育理念陈旧,环境教育课程模式及专业课程设置不完善,环境教育方式单一,环境教育研究相对滞后和环境教育师资严重缺乏等诸多缺陷,我们需要选择更新环境教育理念;设置合理规范的课程模式;开发与国际接轨并有本土特色的绿色环保课程;采用一种整体性的教学方式;加强环境教育科研;建立健全环境教育师资培训机制等应对措施。 相似文献
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中国环境教育存在两个结构性问题:一是基础环境教育发展缓慢,使环境教育的层次结构不尽合理;二是环境人文教育发展缓慢,使环境教育的学科结构不尽合理。当前,应以环境专题教育的开展为契机,加快发展基础环境教育;以环境美育为切入点,加快发展环境人文教育。 相似文献
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对西部地区农民环境教育必要性与对策的探讨——以广西河池市为例 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以广西河池市为例探讨了西部地区农民环境教育相关问题。在该地区开展农民环境教育的必要性主要在于：农村自然环境日益恶化;农民环境意识淡薄;农民环境教育滞后。为加强西部地区农民环境教育,应从以下方面着手：坚持农村视角。保证农民环境教育内容的适切性;创新教育方式,提高农民环境教育的实效性;整合现有资源,打造立体化的农民环境教育阵地：坚持政府主导,鼓励社会力量参与;与农民的切身利益联系起来。 相似文献
6.
对青海省三江源地区环境教育的一项研究 总被引：1，自引：0，他引：1
青海省三江源地区在我国乃至国际上极其特殊而又重要的生态位置凸现了环境教育在这一地区的深远意义.本文以可持续发展与西部民族地区环境教育研究为背景,通过对青海省三江源地区环境教育的调查研究,发现三江源地区由于地域、历史等原因所导致的经济落后已成为该地区发展环境教育的最大制约因素.具体表现为:没有专门环境教育的负责机构;环境教育经费极度缺乏;环境教育专业人员缺乏;环境教育缺乏资料.对此提出如下对策:建立专门的环境教育领导管理机构;开展主动积极的环境宣传工作,营造环境教育氛围;建立健全三江源地区中小学环境教育体系. 相似文献
7.
随着新课改的实施,中学环境教育地位得到提升,传统的环境教育思想受到冲击,根据新课改理念,按照以学生为本、趣味性、前瞻性和校本性原则,创新环境教育的前提应该转变教育教学观念、改变教法和学法;加强环境教育的师资培训;丰富环境教育资源和方式;探索独立设课式环境教育模式;健全环境教育质量评价体系。 相似文献
8.
我国高校环境教育存在专业型环境教育与普及型环境教育发展的失衡、环境知识教育与环境情感、伦理教育的失衡及环境教育的跨学科性没有得到凸显等问题。环境教育改进的对策是:将环境教育确立为高校通识课程、必修课程并完善教师团队;将培育环境情感作为突出目标;着重塑造和实践大学生的环境伦理道德。 相似文献
9.
高校法治教育环境分为社会环境、家庭环境和学校环境,各个环境构成一个系统。当前我国高校法治教育环境面临着挑战,通过问卷调查发现了一些问题,分析问题产生的原因,提出我国高校法治教育环境优化的途径:树立法治思想;加强党风建设;发挥政府的主导作用和宏观调控作用;全面完善法治教育工作,营造法治教育环境;建立激励机制,充分调动社会、学校和学生优化法治教育环境。 相似文献
10.
中外中小学环境教育的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
《北京教育学院学报》1998,(1)
本文回顾了中外小学环境教育的发展历史与现状,并对它们各自的特点进行了比较与分析,针对我国中小学环境教育的薄弱环节与不足之处,提出了建议与对策：立法以确立我国中小学环境教育的地位是当务之急;制定跨学科环境教育大纲是协调各学科共同完成环境教育目标的有效措施;搞好中小学环境教育的师资培训是提高环境教育教学质量的关键;加强教学方法研究与教学设备建设是中小学环境教育面临的重要课题。 相似文献
11.
郭玉清 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(3):63-65
目前全国高等学校生态环境教育中存在的主要问题是重视学生个体环境意识的教育,但缺乏对他们作为未来环境管理者能力的培养,缺乏生态环境教育实践课程的开展。应提高高等学校生态环境教育地位,重视其师资队伍培养,并对高等学校生态环境教育课程建设进行立项研究。 相似文献
12.
Analysis of Research Findings on Environmental Education in Secondary Vocational Schools in Shanghai
JIANG KEQIN 《Chinese Education & Society》2013,46(4):32-38
In order to understand the current situation of environmental education in the secondary vocational schools in Shanghai, a survey was conducted among 1,495 students in eleven secondary vocational schools in Shanghai, focusing on five aspects, namely environmental awareness, environmental knowledge, environmental attitude, environmental skills, and environmental involvement. Through the analysis of the survey findings, the present article points out the existing shortcomings of the current environmental education in secondary vocational schools. Corresponding strategies and suggestions are also put forward. 相似文献
13.
大学生的环境美德对实现我国环境保护有着重要的意义。高校思想政治理论课作为高校德育的主渠道,理应将大学生的环境美德培养纳入教学中。要有效培养大学生环境美德,思想政治理论课教师必须在教学内容中渗透环境美德教育,充分发挥榜样示范作用,积极开展社会实践,通过实践强化环境美德行为。 相似文献
14.
环境教育已成为中学化学教育的重要组成部分,化学课堂教学是加强环境教育的主要途径,高中化学教科书（苏教版）中蕴含着丰富的环境教育内容,探索在高中化学教学中渗透环境教育,对落实新课程的教育理念、增强中学生的环保意识、提高环境教育的实效性有着重要作用,也是当前中学教育改革发展的方向。 相似文献
15.
从环境认识、环境知识、环境道德、环境行为、环境价值取向等五个方面,对渭南市中学生的环境意识现状进行了问卷调查及分析,结果表明：中学生环境意识总体水平不高.因此,加强中学生的环境教育刻不容缓,势在必行. 相似文献
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我国开征环境保护税刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
张亚洲 《沈阳教育学院学报》2011,13(3):80-82,88
从经济学的角度分析了环境污染的原因以及解决环境污染问题的基本理论。通过介绍我国目前环境保护制度体系现状以及环境保护税在环境保护方面的优点,阐述了征收环境保护税来减轻环境问题的必要性,同时,从多个角度重点论证了我国开征环境保护税的可行性。并在此基础上,建立了我国环境保护税开征后的具体方案。 相似文献
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为有效提升公众的环保意识,更好地开展环境保护工作,推动潮州创建＂全国文明城市＂,以潮州市区公众为研究对象,利用问卷调查法,从环保认知、环保态度、环保行为和环保工作满意度4个方面对潮州市公众的环保意识进行综合评价,并应用SPSS统计软件进行交叉列联分析、卡方检验与相关分析,探讨潮州公众的环保意识影响因素.结果表明：环保态度的得分最高,环保工作满意度的得分最低;进行相关分析后确定4个人口统计学变量对环保意识的影响强弱顺序如下：受教育程度〉性别〉年龄〉职业;在此基础上提出构建以强化公众环保意识为主体,加强政府宏观引导及管理职能,积极推进企业社会责任化,大力发展民间环保组织的环境保护体系. 相似文献
18.
滕海键 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2006,38(4):112-117
20世纪60-70年代在美国发生了一次以生态观为主旨的规模空前的群众性的环境保护运动。这次环保运动是美国历史上自然和资源保护运动的发展和继续,它直接起因是人们对日趋严重的环境污染的不满和恐惧,同时它也有着更为广阔的社会背景。与战前的资源保护运动相比,战后美国环保运动具有显著的特点,并且环保运动对美国的社会经济以及人们的环境意识和环保实践等诸多方面都产生了很大的影响。 相似文献