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一、活动目标 （一）认识大衣的简单结构。 （二）学习穿大衣的方法,懂得自己的事情自己做,培养自理能力。 二、活动准备 图片４张,大班幼儿２名,大衣每位幼儿一件。 三、活动过程 （一）引导幼儿讨论穿大衣的方法。 “小朋友,现在天气逐渐冷了,大家都要穿上什么,但你们知道穿大衣的方法吗？”（引导幼儿讨论） （二）出示图片,请幼儿排列出穿大衣的顺序。 “老师这里有四幅图片,是说穿大衣的顺序的,现在请小朋友来摆一下,哪幅在前哪幅在后。”（请个别的儿出来排列穿大衣的顺序） （三）请哥哥姐姐来表演,引起幼儿兴趣。 １．… 相似文献
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动目标１．学习按物品的特征分类。２．比较数目的多少。活动准备皮鞋、旅游鞋、胶底布鞋、条绒布鞋标记各１个,呼拉圈４个,统计表４张,不干胶圆点若干。（注：鞋子标记、呼拉圈和统计表一一对应摆放。）活动过程１．幼儿围坐成圆圈,教师引导幼儿发现小朋友穿的鞋子各... 相似文献
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一、活动目标 （一）通过活动让幼儿了解几种动物过冬的方式,激发幼儿对自然现象的兴趣,初步懂得动物采用不同方式过冬是为了适应环境、保护自己。 （二）愉快认真地参加活动,乐于观察、大胆讲述及表演。 二、活动准备 一幅冬天自然景象挂图、贴绒板、插图动物教具若干,几种动物头饰与幼儿人数相等,色笔、纸、剪刀等。 三、活动过程 （一）欣赏知识童话“过冬”。 １．幼儿在音乐伴奏下扮小白兔跳、小燕子飞进入活动室。 ２．引入课题。 教师：“小朋友刚才扮演谁？” 幼儿：“小白兔、燕子。” 教师：“小朋友想知道小动物是怎样过冬… 相似文献
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活动目标１．观察动植物的繁殖与生长变化，知道植物和动物都有雌雄之分，对生命的繁衍现象感兴趣。２．了解人的生长过程，激发对自身的好奇心，增进幼儿与父母的感情。活动准备１．选择植物园里丝瓜、南瓜等开花的季节进行教学。２．录像机、录像带、电视机。３．生鸡蛋２～３个。活动过程一、丝瓜宝宝哪里来１．带幼儿去植物园，引导幼儿观察：①丝瓜宝宝哪里来？②丝瓜花的颜色和形状是怎样的？有没有不同花蕊的花朵？③哪一种花谢后结出了丝瓜宝宝？２．教师介绍雌花和雄花的异同。３．教师演示把雄花花蕊放入雌花花蕊中进行人工授粉，… 相似文献
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最近 ,听了三位教师执教“乘法的初步认识”一课 ,对于我们在其中一个例题的提问方式上 ,感触颇深。现整理如下 :教师甲 :请同学们横着看 ,每一行有几朵花？（４朵）有几行？（３行）就是有几个几？（３个４）３个４一共是多少？（３个４是１２）再请同学们竖着看 ,每一列有几朵花？（３朵）有几列？（４列）就是几个几？（４个３）４个３一共是多少？（４个３是１２）观察一下 ,你能发现什么？（３个４和４个３的和是一样的 ,都是１２。）教师乙 :先出示图 ,然后提问 :老师要求小朋友摆３个４和４个３,有一位小朋友东东就摆了一幅图（出示… 相似文献
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一、创设问题情境 师：同学们，你们会分东西吗？老师这里有一些东西请同学们帮着分一分。（教师出示月饼模型。） （１）把４个月饼平均分给两个小朋友，每人分得几个？ （２）把２个月饼平均分给两个小朋友，每人分得几个？ 师：想一想，刚才我们是怎样分的？谁能说一说什么叫平均分？ （３）如果把一个月饼平均分给两个小朋友，每人分得几个？ 生：半个。 师：分得的结果是２和１时，都可以用整数来表示，“半个”还能用整数来表示吗？这节课我们就来学习一种新的数——分数。 ［评析：从学生熟悉的生活中采撷实例，在分的过程中，使学生… 相似文献
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活动目标让幼儿了解出汗等生活常识,学习如何保护自己。活动准备手绢和扇子若干,几盆温水。活动过程１．教师带领幼儿到户外活动,有意使活动量稍大一些,让幼儿感受“出汗”“热”。２．提问：小朋友都出汗了,觉得热,怎么办呢？引导幼儿尝试各种办法,解决问题。如：... 相似文献
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一、活动目标 （一）通过活动,提高幼儿自我保护意识。 （二）培养幼儿遇到困难时,能积极想办法,具有应变的能力。 二、活动准备 录像机、投影仪、录音机各１台,录像带、磁带各１盒．投影片４张。 三、活动过程 （一）看录像,幼儿讨论。 情景１：晨晨独自在家玩耍,边玩边说：“今天是星期六,爸爸、妈妈去菜场买菜,让我看家,嘿,这回我可要玩个痛快！”这时,门外传来敲门声,一个陌生人问：“这是张经理家吗？”晨晨问：“你是谁呀？”来人说：“我是你爸爸的朋友,请你开门！”晨晨说：“可我不认识你呀！” 提问： （１）刚才小… 相似文献
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某阅读教育实验大班《哈比钓鱼》故事阅读活动伊始，教师提出了三个问题：“今天哈比有没有钓到鱼？它是怎样的鱼的？想了什么方法呢？请小朋友打开书，按照顺序自己看。”幼儿认真地将故事从头至尾看完，然后，瞪大眼睛，竖起耳朵，等待接下来的活动。 相似文献
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家园活动内容在中班下学期的圆形拼贴的活动中,老师设计了一张家长观察记录表,请家长们记录幼儿的行为表现。表格的最后有这样一些要幼儿回答的问题:“你对自己的作品满意吗?”“你觉得这个难吗?什么地方难?”“如果下一次再做,怎样做才能更好呢?”设计这些问题的用意就在于看看孩子的反思水平。孩子们的反思表现老师准备了大大小小很多不同颜色的纸制小圆给小朋友们做贴图。别的小朋友都是一下子取两个,文泽一下子拿了很多黄颜色的小圆,想贴只豹子。一边折一边贴,过了一会儿,看着别的小朋友快完成小鸟、蘑菇之类了,自己的豹子还没有成型。… 相似文献
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1.教师谈话:“在你们家住的地方有没有邻居?”幼儿回答:“有。”请一个小朋友说出他家的邻居。问:“在你们现在坐的地方有没有邻座?请一个小朋友回答。”教师说:“在你们住的地方,在我们现在坐的地方都有邻居和邻座,那么象1、2、3、……这些数字有没有相邻的数呢?也是有的。 相似文献
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复述法教师直接讲出故事的名字 ,然后让幼儿或集体或个别地复述一次或数次。该方法常在低年龄段幼儿中运用。例如 :给小小班幼儿上故事课 ,老师说 :“今天 ,老师给大家讲个故事 ,故事的名字叫‘迷路的小鸭子’”。幼儿跟念、复述“迷路的小鸭子”。回忆法教师先讲出故事的名字和整个故事 ,然后进行理解、表演、巩固环节 ,最后提问幼儿 :“请小朋友回忆一下 ,故事的名字叫什么？”让幼儿在基本掌握故事大意的基础上回忆出故事名字。选择法可分成两种 :一是幼儿分组讨论产生多个故事名字后 ,由幼儿商定或教师选定一个最好的 ;二是直接由教师提… 相似文献
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活动目的１、使幼儿在认识圆的基础上，初步知道圆与圆的连结能形成许多新的物体形象，进一步加深对圆的印象。２、引导幼儿探索圆泡泡结交新朋友的多种方法，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿的想象力与动手能力。活动准备１、熊宝宝吹泡泡的投影片一幅；空白投影片３０张；水彩笔。２、大小不同的彩色圆形纸、橡皮泥、浆糊、白纸等若干。活动过程一、激发幼儿兴趣１、放熊宝宝吹泡泡的投影给小朋友看：今天呀，老师请熊宝宝来给大家表演节目“吹泡泡”，瞧，熊宝宝吹出了许多彩色的泡泡，这些泡泡大都是什么形状的？（圆形的），泡泡是不是一样… 相似文献