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生物化学是医学专业所需要掌握的重要基础课程之一,同时也是培养服务于社区以及农村地区人才的重要课程之一。现阶段我国基层具备合格资质的医疗人员较少而这与高职院校就业压力巨大形成了矛盾。因此,对于现阶段的高职医学生物化学的教学应当注重以岗位为需求导向,从而更为科学合理的开展相关教学内容,为社会输送大量急需人才。 相似文献
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随着改革开放以来,我国对各岗位人才的需求越来越多,高职院校输送人才也显得任重而道远,在这种竞争趋势下,如何让高职院校担任国家交付的重任,真正输送出一批批具有专业知识、专业技能的人才,这是高职院校的意义所在。培养合格的人才当然需要一个科学的管理制度,科学设计高职院校的课务常规管理制度不仅可以提高教学质量,保证学校声誉,更是建设具备自己特色的教学体系奠定了基础。课务常规管理制度可从教学常规管理和日常行政管理两个方面展开,试作浅论。 相似文献
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高职教育的人才培养目标要求以市场为导向,面向市场培养应用型和技能型人才。高职学前教育专业要面向幼儿教师职业岗位进行课程设置和教学设计,然而,保教结合意识不足,一直是高职院校学前教育专业人才培养最突出的问题。"学前儿童卫生保健"课程是高职学前教育专业的基础核心课程,在教学实践过程中,要充分了解幼儿教师职业岗位的需求,努力构建"教、学、做"一体化的实践化教学模式,提高学生岗位适应能力,为学生将来就业打好基础。 相似文献
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动物微生物及免疫实训技能教学是高职动物医学教学的重要内容,为了满足学生的就业岗位需求,作者所在的江苏畜牧兽医职业技术学院对动物微生物及免疫实训技能教学进行了改革与探索,以适应高职教育培养高技能应用型人才的需求。 相似文献
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高职专业基础课教学内容及教材改革浅谈 总被引：2，自引：0，他引：2
高职院校要办出新建专业的特色,培养更多合格的应用型人才,其中专业基础课的教学内容起到十分重要的作用.作者通过对社会岗位(群)的调查研究,了解到高等技术应用型人才的知识结构和职业岗位对专门技术人才的需求.为了办出高职专业的特色和适应社会的需求,作者参考了兄弟院校的办学经验和同行的观点,结合自己长期的工作经验和教学实践,论述了高职专业基础课的教学内容设置以及教材改革原则. 相似文献
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高职英语课程是高等职业教育的一个有机组成部分,也是为培养高技能人才服务的重要内容。目前高职英语课程与岗位需求的融合常常被忽略,为了提升高职英语课程的“实用度”,推动高职英语课程的改革,文章将以SPOC与高职英语课程融合的混合式教学作为教学方式,基于岗位群的需求,以提高高职英语课程教学质量。 相似文献
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岳彧男 《淮北职业技术学院学报》2013,(6):74-75
根据高职医学类生物化学教学现状与高级护理专业学生现状,本文从教与学两方面,有针对性的分析了生化教学现状的不足和现阶段高职学生的特点,对如何能将生物化学这门前沿学科的教学更符合高职高专的办学要求,如何能培养出高素质的医学卫生“应用型”人才的目标提出了笔者的一些思考. 相似文献
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紧密对接临床职业岗位的医学基础实训中心是培养高质量高职护理人才的重要实践平台,目前卫生类职业院校医学基础实训中心资源单一性与其功能多样性之间的矛盾制约高职护理人才培养质量的提高。我们基于护理职业岗位分析,以“功能目标与功能要素”和“现存问题”为双导向,开展了融“多功能、认知规律和教育规律”于一体的医学基础实训中心闭环式建设与应用的实践,取得了良好效果。 相似文献
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现代服务业需要新型技能人才,培养现代服务业管理型技能人才必须改革创新,高职现代饭店管理基础课程教学改革创新必须依据社会发展、企业需求,制定课程教学目标;依据岗位工作、岗位能力要求设计教学内容;依据单元能力教学内容,改进教学方法和手段。 相似文献
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依据湖北省职业教育中高职衔接数控技术专业教学标准项目研究,对湖北省数控人才的需求与教育现状进行了专业调研,分析认为:社会对数控专业的毕业生的需求仍然旺盛,只是岗位更加分散;企业不需要学生什么都学,但需要养成现代生产企业员工的综合素养。学校需要与企业合作培养学生的扎实的专业基本功和良好的综合素质,同时,还要重视培养学生主动与企业合作,共同培养合格的高素质技术技能人才。 相似文献
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为适应中等医学职业教育形势发展和社会对人才的需求,我校在教学改革上进行了力度较大的探索和实践。作为一名专业教师,本人在《生物化学基础》课程改革方面做了一些尝试。根据目前我校中职教育的现状,针对不同专业和不同学生的个体差异因材施教,实施了分层次教学。《生物化学基础》课程采用现场教学与实验操作相结合,积极实施实践性教学,取得了一定的成效。在教育教学改革中,根据岗位需要设置课程的内容和要求,积极尝试和引申模块化教学改革。 相似文献
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为适应新形势对医学高职院校培养“实用型技能人才”的要求,结合当前医学高职院校实验课的教学现状,探寻新的教学理论与教学模式,为医学实验课教学改革提供新思路,成为教学改革的新趋势。文章在实验课教学方法、模式、教学理念方面,倡导以学生为主体,以教师为主导,以岗位能力培养为主向,加大医学实验课改革力度。 相似文献
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实践教学对提高学生综合素质,培养学生创新精神和实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用,所以高职院校应该突出实践教学,培养具有创新能力的高素质人才。要培养出适应社会、达到岗位需求的高职人才,关键环节之一是对传统教法的创新。本文提出了高职实践教学行之有效的教学方法。 相似文献
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我国高等职业教育,普通高等专科教育和成人教育的教学目标是:培养高级应用型人才。高职教育的主要任务是以服务为宗旨,以就业为导向,培养高技能人才,即应用型人才(或叫“银领”)。其英语教学应贯彻“实用为主,够用为度”的方针,既要培养学生必要的英语语言基础,也应强调培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力。据分析,高职人才主要在以下四种岗位上工作:1.专业技术岗位;2.业务/技术管理岗位;3.高级服务岗位;4.智能操作岗位。面对这种市场需求,教学中应该遵循“实用为主,够用为度”的原则,让学生学的东西能立刻满足这种需求,服务就业。… 相似文献
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张天瑜 《湖北广播电视大学学报》2012,32(9):31-32
高职教育的重点是让课程建设与学生职业能力的培养有效地结合起来,培养能够适应企业岗位的技能型人才。然而长期以来高职电子信息工程技术专业的教学普遍采用知识传授型的教学模式,教学效果不是非常理想。为了适应高职教育的发展,本文针对高职电子信息工程技术专业的教学现状,提出实施项目化教学不仅能够提高学生的学习能力和实践能力,而且有利于培养符合社会需求的复合型人才的观点。 相似文献
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近年来．我们学院注重教学模式的改革与实践,强化技能教学,目的在于培养合格人才。
一、密切结合行业背景,规范专业技能教学体系,体现职业教育特点
高职教育是直接面向生产的第一线,更应体现其职业和岗位的特点。 相似文献