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相似文献
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1.
借鉴国外高校考试模式实施创新课程考试改革   总被引：7，自引：0，他引：7  
考试是教师授课、学生学习成效测量的主要手段,是评价教学效果的主要方法。国外考试注重了平时成绩及过程性的考核,考核形式实现了多样性。我校实行创新课程建设,需要对考试制度进行进一步改革和完善。借鉴国外高校先进的考试模式,实施多种形式、多种方法以及过程性考核的创新课程考试管理制度。  相似文献   

2.
基于能力和素质的考试改革探讨   总被引：1，自引：1，他引：0  
针对高校地理类和环境类专业课程考试存在的弊端和问题,借鉴国外高校课程教学与考试方面的先进经验,选择典型课程开展基于能力和素质的考试改革探索与实践,提出了＂过程考核＋资格考试＋口试＋项目训练＂的课程考试新模式,以图在高校课程考核方式改革方面有所创新.  相似文献   

3.
目前,高校校内课程考核存在着考试目标错位,考试质量标准缺失,学生的评价功能未能充分发挥等问题.文章从制定课程考核大纲、建立基于标准的学生学业成绩评价体系、构建符合学科专业特点和课程性质的考试模式三个方面,提出了课程考试模式改革的路径,并进行考试方式改革,实现教考分离,改革考核方式、评价方法及考试管理方式.  相似文献   

4.
导向正确、要素科学、富有活力的课程考试,有助于激发大学生的创造力,促进其创新能力的培养.然而,目前我国大部分高校的课程考试没有脱离传统应试教育轨道,考试目标功利、内容片面、形式单一等成为制约学生创新能力培养的瓶颈.改革高校课程考试可从以下几个方面着手:更新考试理念,树立创新能力培养导向;创新考试内容,推进学生创新思维拓展;丰富考核形式,提供创新能力培养保障;发挥考试反馈功能,推进学生创新能力培养.  相似文献   

5.
课程考试是教学过程的重要环节之一,是检查学生学习情况、评价教学效果、反馈教学信息的重要手段,但仅凭一张期末试卷,很难反映出学生的学习态度和分析问题、解决问题的能力。文章通过分析影响课程考试的宏观因素和微观因素,指出应改变学期末一次性考试方式,将课程考试分阶段进行,贯穿到整个教学过程中,并将“阶段考核”与“整体考核”相结合,建立课程考试题库系统,从而有效提高课程考试功能。  相似文献   

6.
高校课程考试方式改革与考试管理探讨   总被引：1，自引：1，他引：0  
高校课程考试方式和内容不仅是为评定学生的课程学习成绩,更重要的是引导、督促和约束学生的学习过程和学习目标。严格、科学、灵活开放的课程考试管理制度是实现考试目标的基本保证。本文结合我校课程考试的改革与实践,探讨了高校课程考试管理的有关问题,明确了高校课程考试的目标定位,强调了平时考核和结课考试相结合、考核方式的多样化、考试纪律的严格化和课程考核档案管理的规范化的重要性。  相似文献   

7.
当前普通高校课程考试基本上是采用有纸化考试,并且每个学期的各学校的考试科目都比较多,笔者从课程考核设置出发,讨论课程考试改革,将考核过程由单一的考试转变成考查与考试,考试又分为有纸化和无纸化等,力争提高考核效率。  相似文献   

8.
根据云南广播电视大学在实施开放教育人力资源管理课程网络考试改革试点的开展情况,为更好地开展基于网络课程考核改革的试点工作,应加大宣传力度,让社会更多了解基于网络考试改革的优点,同时改进基于网络考试改革软件的部份功能,完善人力资源管理课程形成性考核和终结性考核试题库。  相似文献   

9.
应用型院校旨在培养具有实践创新能力的应用型人才。传统的课程考试存在考试目标定位不明,考核方式灵活度不够等问题,本文在归纳分析的基础上提出相关对策,希望能够促进应用型本科院校课程考试的改革与创新。  相似文献   

10.
根据云南广播电视大学在实施开放教育人力资源管理课程网络考试改革试点的开展情况,为更好地开展基于网络课程考核改革的试点工作,应加大宣传力度,让社会更多了解基于网络考试改革的优点,同时改进基于网络考试改革软件的部份功能,完善人力资源管理课程形成性考核和终结性考核试题库.  相似文献   

11.
考试不仅具有"评价"功能,还具有"塑造"功能和"激励"功能,是衡量教与学有效性的一个质量指标,也是学校教学流程中的一个重要环节.就高职院校的电类课程而言,因其具有很强的实践性,传统的考试形式已不能很好地适应.因此,寻求有效的考核方法是本文关注的重点所在.本文认为,电类课程采用灵活的考试方法,能优化课程教学和课程建设.促进学生的综合素质和创新能力培养,推进教学改革.  相似文献   

12.
大学本科课程考试是对学生学习情况的主要评价指标。本文针对传统考试存在的问题,研究分析了在计算机类专业编程语言课程教学中实施的考试改革,论证将期末的集中考核调整为贯穿整个学期的分散考核,将注重学习结果的考试调整为重视学习过程和能力培养的考核评价合理性。  相似文献   

13.
本文针对基础实验课程考试的现状和特点,兼顾实验考核的过程性和结果性评价,构建了"三位一体"的基础实验课程考核体系;在课程的考核方式、考核内容和考核标准等方面做了深入研究,系统提出了基础实验考试改革的基本内容与评价标准。通过考试改革提高基础实验的教学质量和水平,充分发挥基础实验课程在工程应用型人才培养中的基石作用。  相似文献   

14.
传统考试模式存在考试功能片面、考试内容不合理、考试形式单一、考试时间集中等问题,影响教风和学风的建没,因此探索新的考试模式势在必行。根据各学期《数学分析》课程的内容特点和教学要求,提出了将平时考核、期中考试、数学小论文,期末考试相结合的考试模式。  相似文献   

15.
本文中通过详细阐述了建筑工程测量课程考试模式改革的必要性,探究了相关课程考试模式的改革思路,并切实提出素质考核、理论考试、实践考试、技能考核等关联考试模式改革项目的实施策略,且在此实施基础上详细分析了考试模式改革效果。旨在以此为建筑工程测量课程的教学效果考核提供良好的优化方案,并由此为提升相应课程教学质量提供一定的参考意见。  相似文献   

16.
高等教育自学考试课程考核目标是高等教育自学考试的核心内容之一,它直接影响自学考试的信度和效度,影响到高等教育自学考试人才培养的类型、素质,以及高等教育自学考试的质量管理和评价基础等诸方面。高等教育自学考试课程考核目标研究有许多种方法,根据高等教育自学考试的课程种类多、课程量大的特点,我们选择了理论研究、实验数据、和案例分析相结合的方法,对高等教育自学考试的课程考核目标作初步的探讨和研究。  相似文献   

17.
课程考试改革是高职院校人才培养模式改革的重要内容,目前课程考试存在考试内容过分依附于教材、考核方式过分依赖于笔试、考核能力偏重于记忆力、评价结果过于看重考试的分数等问题,必须树立以能力测试为中心的现代考试理念,构建以职教特色为核心的课程考试体系,完善以服务学生为宗旨的考试管理体制。  相似文献   

18.
王蕾  李爽  林艳 《考试周刊》2013,(40):8-9
本文分析了运动人体科学实验课程考试的现状,发现其存在实验考试缺失、考试内容单一、缺乏考核标准、成绩评定不规范、考核体系不完善等问题,结合目前教学改革形势,提出改革考试的对策:增加实验考试在课程考核中的权重、合理安排实验教学与实验考试内容、构建合理的实验教学考核评估体系,希望通过对实验考试的全面改革,促进教学模式和教学方法的改进,提高学生的创新能力和学习主动性。  相似文献   

19.
传统的职业教育心理学考试存在命题不合理,记忆内容多,考察目标层次低等缺陷,为了使该课程的考试能促进教学质量的提高,实现课程开设目的,本文尝试构建出三位一体的综合考试模式,使"讲、研、测"相结合,使考试全程化、方式方法多元化、成绩评定多途径化,体现了考核的能力中心、以学生发展为本的思想,适应了创新教育的需要。  相似文献   

20.
从分析在线考试系统的发展趋势出发,针对教师及学生的需求进行了具体分析,给出了系统的功能结构.采用B/S结构模式,利用.NET框架技术及数据库技术,实现了用户信息管理、考试项目管理、成绩核算及查询等功能,提高了课程教学质量,改进了学生考核手段,取消了课程考核对时间和地点的限制性要求.  相似文献   

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