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有效的MOOC版权服务是MOOC现实可持续发展的需要.文章分析了MOOC中的版权问题,探讨高校图书馆的资源优势以及MOOC版权服务能力,从而揭示出高校图书馆参与MOOC版权服务的有效路径. 相似文献
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国外大学图书馆学术出版服务实践进展 总被引：2，自引：0，他引：2
[目的/意义]对国外高校图书馆的学术出版模式进行调研分析,为国内高校图书馆出版服务提供指导和借鉴。[方法/过程]采用文献回顾的方法,对国外大学图书馆出版服务理论与实践进行系统梳理,然后在调研图书馆出版联盟发布的2014-2016年《图书馆出版指南》基础上,阐述国外高校图书馆的学术出版服务的实践进展,对图书馆出版的组织形式、经费来源及服务内容等进行深入剖析与总结。[结果/结论]总结图书馆出版服务的特点,并对我国图书馆界开展出版服务提供参考和借鉴。 相似文献
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MOOC在高校的快速发展,给高校图书馆带来了机遇和挑战,由于MOOC对于开放存取的要求更高,也就产生了很多版权许可问题,高校图书馆如何为老师提供相关的服务呢？文章介绍了杜克大学图书馆在开展MOOC版权许可服务方面的实践和创新,并对提供服务的效果进行总结,希望对国内图书馆开展MOOC版权服务提供借鉴。 相似文献
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[目的/意义] 针对当前MOOC存在的版权问题与我国版权意识薄弱的现象,通过调查美国大学图书馆的版权服务,明确我国大学图书馆开展版权服务的必要性和可行性。[方法/过程] 从MOOC 存在的版权问题引发对大学图书馆开展版权服务的思考。通过对版权服务开展得比较完善的10所美国大学图书馆的网站进行调查,了解其开展版权服务的目的,并对其版权服务的内容进行分析和总结。[结果/结论] 版权服务在美国的大学图书馆已非常普遍,我国大学图书馆可以借鉴其成功经验开展版权服务,提高师生的版权意识。 相似文献
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[目的/意义] 课程服务是高校图书馆面向教学的学科服务,嵌入式课程服务是课程服务的必然方向和发展趋势。以重庆大学为例,阐述了高校图书馆嵌入式课程服务的思路与实践,以期为国内高校图书馆开展课程服务提供参考。[方法/过程] 对国内外高校图书馆课程服务的现状进行调研、比较与分析,并系统论述重庆大学图书馆嵌入式课程服务的主要内容（课程资源服务和课程知识服务）、服务方式（嵌入到课堂教学和嵌入到学习过程）和运行模式。[结果/结论] 结合重庆大学图书馆的实践,从资源建设问题、版权问题、技术问题、协作问题和宣传推广问题等方面论述了嵌入式课程服务实践的关键问题和相应对策。 相似文献
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[目的/意义] 研究美国百所高校的版权信息服务文件,以为我国高校图书馆版权信息服务文件的制定提供借鉴。[方法/过程] 通过搜索高校官网以及与馆员邮件联系,对2018年QS排名前100名的美国高校图书馆版权信息服务文件进行充分的网络调研。从版权信息服务文件的类目名称及位置、内容框架、危机处理程序、馆员帮助的必要性这四大方面进行分析。结合我国高校图书馆版权信息服务的情况,探索出适合我国高校图书馆的版权信息服务文件。[结果/结论] 通过对美国高校图书馆版权信息服务文件的总结分析,为我国高校制定图书馆版权信息服务提出以下启示：大力倡导高校图书馆发布版权信息服务文件;提升版权内容的全面性和完整性;重视合理使用;重视版权的宣传学习;设立相关职位以及职能部门;重视免责声明,严肃处理侵权行为;积极响应高校知识产权信息服务中心建设。 相似文献
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[目的/意义] 立足于国内外图书馆参与MOOC课程建设的实践情况,提出行之有效的发展建议。[方法/过程] 运用内容分析法对图书馆与MOOC领域的文献进行较为全面的调研,总结归纳当前图书馆推进MOOC的主要措施,在此基础上着重分析国内外图书馆参与MOOC课程建设的实践情况。[结果/结论] 从实践来看,国内外图书馆主要通过物理空间、咨询服务、文献资源、版权保护、信息技术、数据反馈6个方面参与MOOC课程建设。通过对实践情况的分析,从空间、交流、资源、反馈4个方面提出图书馆服务于MOOC的改进建议。 相似文献
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国外高校图书馆数据馆员服务模式研究 总被引：6，自引：1，他引：6
[目的/意义]伴随数字化科研的发展,数据馆员成为国内外高校图书馆的一个新型焦点主题。数据馆员服务模式涉及数字馆员的岗位设置、组织管理、服务内容等,对国外高校图书馆数据馆员服务模式进行调研分析和归纳总结,能够为国内高校图书馆设置数据监管岗位、开展数据监管服务提供指导和借鉴。[方法/过程]在调研61所已设置数据馆员岗位的国外高校图书馆数据馆员岗位职责、能力要求基础上,利用典型案例分析法对28所代表性图书馆的数据馆员岗位设置、岗位培训及服务内容进行深入剖析与总结。[结果/结论]总结国外高校图书馆数据馆员组织管理特点以及4个方面的数据服务内容,对国内高校图书馆开展数据监管服务、培养数据监管人才提供参考与借鉴。 相似文献
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[目的/意义]研究高校图书馆如何开展科研评价服务,对于提升高校图书馆的服务水平和地位具有重要的意义。[方法/过程]通过对国内39所"985"高校图书馆进行网站、电话或邮件调研,从图书馆提供科研评价的服务内容、服务部门、服务人员、服务对象、服务模式、评价资源与工具、网站建设等方面对"985"高校图书馆开展科研评价服务的现状进行调研分析,并辅以文献调研方法,对39所"985"高校图书馆发表的主题为科研评价的期刊论文进行文献计量分析。[结果/结论]调研表明,科研评价服务已成为高校图书馆利用计量学进行研究和工作的重点;结合高校图书馆的实践探索和经验,就科研评价服务中的部门设置、人员培养、服务模式、工作开展和推广等提出完善措施。 相似文献
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[目的/意义] 留学生是高校图书馆的特殊的用户群体,国外高校图书馆对留学生延伸服务的研究已有较长历史和实践经验,通过对相关研究成果的分析为国内高校图书馆提高留学生延伸服务提供意见和建议。[方法/过程] 通过文献分析法对部分国外相关研究和实践进行考察和分析。[结果/结论] 国外相关研究重视案例及数据分析,对不同层次留学生延伸服务提出不同的研究重点,重视比较分析、研究方法的科学性及社交媒介带来的影响。我国高校图书馆留学生延伸服务的研究及其实践应注重多方合作和国际化服务能力的提升,并朝更加细化、多元化和个性化的方向发展。 相似文献
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[目的/意义]研究以馆社合作的方式进行学术图书出版推广服务,以期提升学术图书的出版质量,促进学术交流与科学传播,推动图书馆与出版社的创新发展。[方法/过程]运用文献调研法、网络调研法,系统分析当前学术图书出版推广所面临的危机与机遇,总结学术图书出版推广国内外图书馆与出版社的合作现状及现有合作中存在的问题,提出馆社合作新模式,并探讨二者在新的合作模式中需解决的问题。[结果/结论]从搭建学术图书出版推广一体化平台、开展学术图书出版素养教育、加强数据合作、制定有效的合作政策、建立长期稳定的资金保障体系、建立良好的沟通协调机制6个方面构建馆社合作模式,使合作更深入、更专业、更高效,能积极促进学术研究成果的产生、传播与共享,推进学科发展与学术繁荣。 相似文献
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[目的/意义]调查目前国内高校图书馆开展同伴教育服务的现状及存在的问题,并根据问题提出相应的发展策略,拓展高校图书馆为学生群体服务的渠道,促进服务创新。[方法/过程]综合42所一流大学图书馆的网站调查和29个省市的254所高校图书馆的问卷调查两种方式,对国内高校图书馆同伴教育服务现状进行调查和分析。[结果/结论]目前,国内高校图书馆同伴教育服务各方面发展不成熟,处于初级发展阶段。为保障同伴教育的发展,要从思想上充分认识同伴教育的重要性,重视同伴导师的招聘和培训,图书馆应给予人力、资金的支持以及加强与校内其他同伴教育项目的合作,建立有效的评估机制并充分发挥同伴导师在新媒体环境下的优势。 相似文献