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学好数学概念是学生学好数学的基础。只有利用系统的科学方法学好数学概念,才能为学生奠定良好的学习基础,提高学习效率。 相似文献
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陶年和 《华夏少年(简快作文 )》2006,(6)
概念是初中数学的主要基础知识之一,“在教学中,应当引导学生在学好概念的基础上掌握数学的规律”。学好概念是学好数学的首要环节,学生只有在学好概念的基础上,才能学好数学规律,发展逻辑思维能力,掌握应当学会的知识。 相似文献
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众所周知,数学在中学的升学考试中占有极大的比例。可以这样说,学生学好数学．就为中考打下了半壁江山,因为数学是其他学科的基础,任何理论的形成都是基于数学的。对于初中学生来说,学好数学是学习物理化学的基础,学生学好数学也就成为了初中学习的一个关键点。 相似文献
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要让学生学好数学,一个生动有趣的数学课堂是教师必须努力创造的,因为那也是学生所向往的。本文主要介绍了学好数学的课堂三步由：学习情境是学好数学的前提、深入思考是学习的捷径、回顾与反思是进步的阶梯。 相似文献
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董艳 《数学爱好者(高二版)》2010,(2)
自信是人们做好一切事情的基础。自信是学生学好数学最基本的心理条件,我把帮助孩子树立学好数学的自信心作为教好数学的首要任务。通常,在初中各学科中,很多学生往往惧怕学习数学,因此,教师在教学中首先引导他们对学好数学充满自信,相信我能行。 相似文献
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在小学低年级教学中，学生数学语言的合理使用对学好数学起着至关重要的作用。培养学生使用数学语言的能力，其实质也就是提高了学生对数学问题的分析与解决能力。学习数学语言是学习数学的一个重要方面，学好了数学语言才算真正学好了数学。以下结合教学实践，就怎样培养低年级学生合理使用数学语言谈谈自己的体会和感受。 相似文献
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顾峰 《试题与研究：高中理科综合》2020,(30):0103-0103
数学思维是人们对数学问题进行归纳与总结的思 维,初中学生能否学好数学取决于数学思维能力的高低。老师 除了讲授数学基础知识以外,还要让学生养成数学思维,从而 确保学生在学好数学的同时,获取智力与数学思维能力的共同 发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
小升初学生数学学习疑难的解决办法:认清初中数学与小学数学的差别,是学好数学的前提,做好学生思想工作,提高学习效率,是学好数学的关键,建立平等的师生关系,加强师生之间的情感交流,和谐互动,多给学生树立信心,做到"促优助差",树立学习是一种责任的理念,教给学生利用好学习时间,让学生掌握好的学习方法,认真阅读教材,勤于学习,善于提问,大胆质疑,是学好数学的重要途径。勤思考,多做针对性练习,引导学生学会学习,养成良好的学习习惯,让数学变得好学,让学生变得乐学,才能真正地学好初中数学。 相似文献
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陈爱莲 《新课程导学(上)》2013,(3):74
数学学科在日常生活中有着举足轻重的地位,它是一门科学性、工具性的学科。我们人类生活离不开数学。因此,如何指导学生从小学好数学是一个值得深究的问题。学好数学的方法有很多,每种方式都有其独到之处。笔者认为,小学数学教学特别应该注重学生数学思维能力的培养。思维是开启智慧之门的钥匙,是学好数学的关键。下 相似文献
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初中学生要学好数学,的确是件不容易的事情．“怎样学好数学？”“怎样走出题海战术的困境？”“怎样让学生不厌学,不抄作业,不感觉数学枯燥？”是我们大多数老师共同研究的问题．要让学生学好数学,首先要培养学生的兴趣,要锻炼学生的数学思维能力,要让学生从少量的数学训练中得到锻炼,那么教师就要利用一题多解的形式进行教学． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
概念是高中数学教学中的重要内容,是学习数学知识的开始。正确地理解概念是学好其他数学知识的基础,学好数学概念可以提高学生的数学应用能力,对发展学生的数学思维能力有着重要的意义。 相似文献
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正数学概念是中学数学中至关重要的一项内容,是基础知识和基本技能教学的核心。正确理解概念是学好数学的基础,学好概念是学好数学最重要的一环。可见,抓好概念教学是提高中学数学教学质量的带有根本性意义的一环。那么,如何实施数学概念教学呢?一、概念的引入好的引入能吸引学生的注意力,而学生注意力 相似文献
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肖述洪 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(3):20-21
要提高学生的素质 ,培养适应当今高科技时代的人才 ,必须让学生学好数学 ,而学好数学要有恰当的思想方法 ,联想是学习数学的重要思想方法 相似文献
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张玉琴 《福建基础教育研究》2015,(6)
数学是一门培养和发展人的思维的重要学科，但有不少学生感到数学乏味难学，对学好数学缺乏信心。因此，教师要采用适合学生学习的教学策略，优化数学课堂教学，让学生轻松、愉快地学好数学。 相似文献
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数学是一门基础学科，也是一门内容丰富、实用价值很高的科学。数学不仅是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础，学好数学知识对学生将来的学习和成长起着重要作用。如何让数学学习变得生动有趣，是教师教学中值得关注的一个问题。要想让数学学习学而有效，让学生喜欢数学、学好数学，真正体会数学的应用价值，首先就要让数学课堂变得生动起来。 相似文献
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如何学好数学是教师和学生共同的课题。教师教学的最终目的是为了学生真正学会所教授的知识。下面,谈谈我在数学教学实践中总结出的几点学好初中数学的建议。 相似文献
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数学本身充满魅力与情趣。兴趣是学好数学的主要原因。学生对数学普遍缺乏兴趣。数学教师不能有效激发学生兴趣的主要原因是一味追求数学"严密性"造成的,没有处理好数学的"严密性"与数学教学的"生动性"的矛盾。必须走出数学是"绝对严密"的误区,展现数学魅力,引导学生喜欢数学,学好数学。 相似文献