略论音乐美育的功能     

董毅 《江苏高教》2002,(3):130-131

音乐美育的育人功能主要体现在情感陶冶、品德熏染和智力开发这三大方面。一、音乐美育的情感教育效用音乐美育之所以具有尤为突出的情感培育作用,是由音乐的特性所决定的,情感性是音乐的本质特性——音乐的构成形式取自人的“表情动作”。人在感情活动时,不仅在机体内部产生各种生理反应,而且还会有种种外在运动冲动,以此宣泄和释放情感而求得心理平衡。  相似文献   

硅酸钠和氯化铵水解实验条件的分析     

董毅赵建茹  王雪枫 《高校实验室工作研究》2003,(3):41-42

本文探讨了用硅酸盐与氯化铵水解制备硅胶和凝胶的条件，并分析了该反应机理，提出了实验过程中制备硅胶的反应机理，指出了形成硅胶时的PH值。硅酸钠的浓度和纯度以及电解质溶液的PH值都会影响硅胶的形成质量和速度。  相似文献   

职业技术学院篮球课程中投球技术的教学策略     

董毅 《开封教育学院学报》2014,(4):177-178

在篮球比赛的过程中,投篮是得分的唯一途径,得分的多少决定了比赛的胜负,所以通过有效的投篮训练提高篮球投篮的命中率,对于篮球比赛的胜负而言十分重要。在职业技术学院篮球课程中的投篮技术教学中,要根据学生年龄特点进行安排,并遵照合理的教学步骤,及时对学生错误动作进行纠正,运用科学的方式进行指导训练。基于此,在对投球技术概述的基础上,详细介绍了职业技术学院篮球课程中投球技术的教学策略。  相似文献   

工科类《大学化学实验》教学改革探讨     

赵建茹  董毅 《高校实验室工作研究》2003,(4):40-41

  相似文献   

互联网地图之争     

董毅  刘晓芸 《网络传播》2008,(10)

从9月初开始,搜索巨头谷歌在华正悄悄地做“军备升级”——半个月内两度升级本地地图搜索,这是被视为用户黏性最高的本地搜索服务,也是无论哪个在本土市场开展服务的搜索引擎服务商都必备的本地化服务之一。  相似文献   

常用数学符号的选取规律     

董毅 《合肥联合大学学报》2006,16(3):15-17

数学符号是数学发现的有力工具．数学符号以浓缩的形式表达大量的信息，可以简化数学推理，加快了思维速度，有助于人们理解问题、分析问题和解决问题．数学符号在数学科学中占有重要的地位．介绍了数学符号的10种选取规律，掌握这些规律有助于深刻理解其含义，提高数学素养．  相似文献   

合作教学模式实验研究--以初中自然科学为例     

董毅 《宁波大学学报(教育科学版)》2005,27(4):145-147

通过对合作教学的模式、合作的策略、效果保证、评价体系等几方面进行较系统阐述。将本合作教学模式应用于初二自然科学教学中，一学期试验结果表明，合作教学班的学习成绩已明显高于对照班（P〈0．05时差异显著），经问卷调查统计，合作教学班的学生对自然科学学科的兴趣较前更加浓厚，学习态度积极，师生与生生关系融洽。  相似文献   

走出严密的数学激发学生的兴趣     

董毅 《教育实践与研究》2009,(14)

数学本身充满魅力与情趣.兴趣是学好数学的主要原因.学生对数学普遍缺乏兴趣.数学教师不能有效激发学生兴趣的主要原因是一味追求数学"严密性"造成的,没有处理好数学的"严密性"与数学教学的"生动性"的矛盾.必须走出数学是"绝对严密"的误区,展现数学魅力,引导学生喜欢数学,学好数学.  相似文献   

基于应用型人才培养视角的高等数学课程改革优化研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

董毅  周之虎 《中国大学教学》2010,(8)

本文立足于新建地方本科院校应用型人才的培养定位,在对新建地方本科院校优化"高等数学"课程改革必要性分析的基础上,就优化"高等数学"课程改革的路径选择提出了有针对性的思考.  相似文献   

“3+2”双专业职教师资培养模式实证研究     

王坤  王胜男  董毅 《教育与职业》2020,(5):75-82

中高职和相关企业“双师型”人才匮乏,现有的职教师资培养模式难以实现多元主体协同并进的目的。云南师范大学与云南省部分高职院校合作开展“3+2”双专业职教师资一体化人才培养,立足“双师型”职教师资培养需求,注重职教师资质量并凸显职业教育特色,是基于构建现代职教体系要求的一次创新。文章通过梳理近年来职教师资培养模式的研究成果,并通过问卷调查对“3+2”双专业职教师资培养模式的现状进行调查分析,进而提出发挥地方政府引导作用,完善招生机制、质量监测评估体制;加快技能人才保障机制建设,健全经费投入机制,加强教资培训平台建设,实施1+X证书制度;促进“多元”育人,打造“双师型”教师队伍,加强校内外实训基地建设,创新教学形式。  相似文献