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中职语文的教学目标是培养适应社会发展需求,促进社会发展,提高学生的综合素质和能力。由于中职语文教学培养的是高素质的劳动人才,所以教学应该更加具有社会化,即要求在中职语文教学中,根据学生的专业和发展的方向,适当地渗透地区的工业文化。本文主要从校园文化和区域工业文化的融合、在语文课堂上介绍相应区域的工业文化,并组织学生进行社会实践、联系工业文化,将教学资源进行延伸,从这三方面具体论述如何在中职语文教学中渗透区域工业文化。 相似文献
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胡常海 《中国教育技术装备》2012,(5):7-12
推进中职校园文化与企业文化融合,是提升中职学生职业人文素质,促进学生就业,构建中职特色学校文化,提升办学竞争力的必然需要。中职学校实现校企文化融合,应做到"全程、全面、全员"的多维立体的融合。良好的校园文化对学生思想品德的培养、修养素质的熏陶、行为习惯的养成都具有很好的引导作 相似文献
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温治鹏 《张家口职业技术学院学报》2022,(1):24-26
校企合作是提升中职学校发展内涵的核心力量,在校企深度合作过程中,校园文化与企业文化势必存在着碰撞和交融,现实中校企共建校园文化又存在诸多问题.中职学校应该通过校企合作的路径将企业文化融合到中职校园文化建设中,通过建设既彰显企业特色又体现学校文化内涵的中职校园文化,为培养技能型人才创造独有的文化育人环境,为实现学生与就业... 相似文献
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刘宪宇 《中国科教创新导刊》2013,(14):215-215
本文探讨了校园文化与企业文化融合的意义,总结了校园文化与企业文化融合的切入点,以及在实现两者融合时应注意的问题,对中职学校校园文化建设具有积极的参考意义。 相似文献
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梁桂 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(1):69-70
校园文化是社会文化系统中的一种亚文化。中职校园文化是指由中职学校师生共同创造的反映师生价值取向、理想信念、团体意识、群体心态、行为规范等方面特征的系统,主要包括物质文化、制度文化与精神文化三个层次。中职校园文化需要解决的两个核心问题是要把中职生培养成什么样的人和引导中职生过什么样的生活。当前我国正处于社会转型期,社会上的各种文化碰撞、冲突与融合对中职校园文化产生了很大的震憾,催生了中职校园的诸多矛盾。在这种形势下,正确认识中职校园文化的冲突及其表现,建设和谐的中职校园文化已成为中职校园文化建设的重要… 相似文献
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融合企业文化精髓创新中职校园文化 总被引：2，自引：0，他引：2
中职的校园文化建设要适应就业的要求,实现与企业文化的交融和对接,势必要将企业文化与校园文化融合,使传统封闭型的校园文化逐步转变为开放型的校园文化。 相似文献
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随着我国社会人才需求的转变,我国教育体系也随之发生改变。越来越多的中职院校成为了为社会输送高素质劳动者的摇篮。文章立足于中职院校的职业发展,浅谈中职校园文化体系建设的内涵和对学生职业发展的影响,分析目前中职校园文化建设中存在的问题,进一步探究基于职业发展下中职校园文化体系的构建策略。 相似文献
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校园文化是学校办学理念、校园精神风貌的体现,对学生起着潜移默化的作用。所以,中职学校要在人文性与职业性相统一、继承与创新相结合、企业文化与校园文化相融合等原则的指导下,加强校园的基础设施建设、合理优化教学资源、建设校园网络平台,以优化中职学校的校园文化建设。 相似文献
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校园文化对学生发展起着潜移默化的作用。中职学校应积极营造良好文化氛围,充分发挥校园文化育人功能,促进学生全面发展。文章从中职学校校园文化内涵入手,阐述了在校园文化建设方面的问题,并提出了建设策略。 相似文献
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张喜伟 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
加强学生人文素质教育是适应社会全面发展和深化职业教育改革的重要举措。本文拟从中职校园文化内涵、总体特征入手,分析校园文化建设在学生人文素质培养中的功能及当前中职校园文化建设过程中不适应时代发展的问题,并进一步探讨了中职校园文化建设与学生人文素质培养协调发展的思路。 相似文献
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校园文化建设是中职学校教育教学管理的一项重要工作。校园文化本身是一个复杂的综合体,校园文化建设也是一个系统工程,中职学校与普通中学在校园文化上有其特别之处。为此,本文对中职学校校园文化建设进行分析,研究其特性,探讨其具体实施的基本思路。 相似文献
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校园文化是中职学校的核心竞争力。发展中职学校的校园文化,是增强中职教育吸引力的有效途径。我国中职学校校园文化的发展应遵循以下四个原则：坚持先进文化的前进方向;坚持个性化、突出特色;坚持以人为本、全员共建;坚持全方位推进与重点建设相结合。 相似文献
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本文在深入调查研究和访谈的基础上,分析了校企合作由知识技能合作走向文化融合的需求与途径,提出应在办学实践方面加强职业化课程文化建设,打造职业化实训文化;加强企业文化与校园文化的融合,营造职业化的校园文化氛围,从而为创建中职特色校园文化的理论与实践提供借鉴。 相似文献
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近些年来,随着中职教育的不断发展,中职校园文化活动的建设也受到了广泛的关注。为了能够促进青少年学生的全面发展,各个中职校园都广泛开展各种校园团活动,这不仅能为学生创造更多的学习空间,也有利于促进中职校园文化的建设。本文就针对种植学生对学校团活动的需求状况进行调查与分析,并且根据调查结果的得出几点启示。 相似文献
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中职校园文化与企业文化对接问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
黄晓丽 《福建教育学院学报》2011,(3):57-59
校园文化是构成学校办学实力和竞争力的重要因素之一。文章分析了对接是中职校园文化与企业文化发展的必然趋向,提出了推动中职学校校园文化与企业文化对接的路径。 相似文献
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体育社团是传播校园文化的重要载体之一，也是中职学校体育教学的拓展和延伸，在培养学生终身体育意识、促进学生全面发展中发挥着重要作用。目前，中职学校广泛开展体育社团建设，并积极打造趣味化教学模式，取得了一些突破性的成果，但仍然需要进一步探索，不断完善趣味化教学方案，以充分发挥体育社团的教育作用，实现立德树人目标，促进学生全面发展。文章分析目前中职体育社团教学存在的问题，并以CA技术学院篮球社团为例，对中职体育社团趣味化教学模式的具体实践展开论述。 相似文献
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校园文化是校园生活的重要组成部分。物质层面的校园文化,是校园文化建设的载体,在形态上集中指向环境设施文化,它所包含的丰富的文化内涵熏陶和净化者置身其中的学生。而精神层面的校园文化则表现为学校多年积累、沉淀所形成的理想信念、人生观和价值观,它是中职学校校园文化建设的核心和灵魂,是校园文化的深层次体现。一、中职学校文化建设的现状近年来,在国家政策的大力支持下,各中职学校都抓住机遇,外修内炼,不断发展,将中职教育事业搞得红红火火。然而, 相似文献
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文章从企业文化与校园文化融合的切入点入手,对企业文化和校园文化的异同点进行了分析,进而提出通过搭建校园文化与企业文化交流平台“、移植”优秀企业文化,让企业专业人士参与职业院校校园文化建设等来融合职业院校的校园文化与企业文化,以期对高职学校校园文化建设发展与改革有所增益。 相似文献