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相似文献
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1.
<正>一、"正方体的展开与折叠"口诀介绍"展开与折叠"内容属于初中图形与几何模块,这里正方体与其展开图之间的相互转化是学习的重点.在实际教学中,一般要求学生先通过动手实践,将一个正方体的表面沿某些棱剪开,展成一个平面图形,再通过相互交流,总结可以得到哪些平面图形.同时,还要辨析哪些平面图形经过折叠后能围成一个正方体?哪些不能?此类问题在辨析练习中,学生往往寻找不到其中的规律.因此笔者对  相似文献   

2.
学习了正方体的平面展开图以后,我们不仅要能识别正方体的平面展开图,还要能根据所给的正方体平面展开图的一部分,补全正方体的平面展开图.  相似文献   

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学习了正方体的平面展开图以后,我们不仅要能识别正方体的平面展开图,还要能根据所给的正方体平面展开图的一部分,补全正方体的平面展开图.一、补1个小正方形例1图1是小英所画的正方体平面展开图的一部分,请补画图  相似文献   

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同一个正方体,若按不同的方式展开,得到的平面展开图是不一样的. 那么,正方体的展开图有哪些可能呢?本文浅略探讨如下,供大家参考. 一个正方体的平面展开图可从以下三个角度来观察.  相似文献   

5.
正方体在我们日常生活中 ,随处可见 ,其形状平整、对称 ,使人赏心悦目 .用怎样的平面图形才能折成正方体呢 ?这就是我们要讨论的正方体的平面展开图问题及其它有关问题 .例 下面哪些图形是正方体的平面展开图 ?分析 :逆向考虑 ,看这些图形能否拼成正方体 .我们先来考察图 1,将 C作为下底面 ,设想各面折合起来 ,发现 E和 C是对面 ,B和 D是对面 ,A和 F是对面 ,为方便起见 ,记为 (E,C) ,(B,D ) ,(A,F ) ,故图 1是正方体的展开图 .进一步来看 ,A与 F只要处于B— C— D— E的两侧 ,它们都是对面 .图 1     图 2     图 3图 4…  相似文献   

6.
将正方体表面沿某些棱剪开 ,展成一个平面图形 ,有 1 0余种展法 .在变化多样的平面展开图中 ,找出折成正方体后某个面的对面 ,给本来就抽象的空间思维增加了难度 .解决这个问题时 ,可按以下步骤寻求规律 .1 .将正方体的展开图去掉 3个面 ,留下如图 1的 3个正方形 .根据这 3个正方形位置的特点得出 :在一条直线上的 3个正方形中两端的 2个正方形就是相对的 2个面 ,如图 2中的 1与 3、2与 5、4与 6分别是相对的面 .2 .展开图如图 3时 :即正方体平面展开图中没有 3个正方形在一直线上 ,但通过观察 ,发现折叠成正方体后 ,1和 3连接 ,2和 4连接 ,…  相似文献   

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一、立体图形表面展开图1.是否是正方体表面展开图判断要诀.在由6个小正方形组成的平面图形中,出现下列情形之一者,必不是正方体的表面展开图,同时也必不能围成正方体.①"一"字形,如图1(1);②"7"字  相似文献   

8.
近几年来,中考题中多次出现了正方体的表面展开图,这种问题有利于培养同学们的空间观念,也有利于培养同学们的实践、探索、交流能力.我们知道,正方体的表面展开图,就是把正方体沿着某些棱剪开,铺到一个平面上得到的图形.同一个正方体,由于剪开的方法不  相似文献   

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<正>【课前慎思】学完北师大版五下"正方体的平面展开图"后,有学生问我:为什么正方体的平面展开图只有11种?真的找不到第12种吗?我一时语塞,不知如何回答。这个问题一直萦绕在我心头,苦苦思索后我发现:如果找出所有的六连方,再逐一确认它们是否为正方体的平面展开图,不就能解决了吗?那么,六连方一共有多少种呢?我花了半个小时走了不少弯路才研究出来。我想,这个问题让学生自由探究是完全有可能探究出答案的。怎样开发出这节课呢?必须得引导学生  相似文献   

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近年来,高考中出现了以考查学生动手实践能力为主的立体几何试题.下面例析活跃在高考中的正方体的平面展开问题,即已知正方体的平面展开图,求在原正方体的数量及位置关系,其解题关键是选其中一个面为底面,还原成正方体即可.例1 右图是正方体的平面展开图.在这个正方体中,①BM与ED平行;②CN与BE是异面直线;③ CN与BM成60°角;④DM与BN垂直.  相似文献   

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自正方体表面展开图进入新课标数学课本以来 ,中考中也出现了相应的试题 .( 2 0 0 1年北京、2 0 0 2年上海高校春季招生考试中也出现了有关正方体平面展开图的试题 )这几年中考数学有关正方体表面展开图的试题可以分为三类 ,其中第三类题型较难 .笔者发现一些发行量很大的教辅书都出现了解题错误 .但这些试题若采用本文介绍的方法 ,则可以很快的作出正确的判断 .解正方体表面展开图问题的相关知识如下 :1 凡由六个小正方形组成的平面图形中 ,有出现以下几种情形者 ,必不是正方体的表面展开图 ;( 1)“一”字型 (如图 1)( 2 )“7”字型 (如图 …  相似文献   

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<正>在学习《丰富的图形世界》(北师大版)这一章时,我们研究了将正方体表面沿某些棱剪开,能展成一个平面图形的问题.由于剪的方式不同,展成平面图形就多种多样,因此要求我们会判断一个图形是否为正方体的表面展开图.不少学生在初学时感觉无章可循,很难判断.实际上,正方体的表面展开图是有一定规律的,下面介绍两种简单的判断方法.  相似文献   

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立体图形的表面展开图是新课标教材新增内容之一,也是教学中的难点问题.同一个正方体图形按不同的方式展开得到的平面展开图一般是不一样的,因而正方体的表面展开图形式多样.  相似文献   

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要学好正方体的展开与折叠,关键是能够熟练地进行平面图形与空间几何体的相互转换.最常见的是正方体及其平面展开图,因此,学好这部分内容需要同学们注意学习和总结有关正方体及其平面展开图.  相似文献   

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近年来,随着探究性学习的不断开展,高考中出现了以考查动手实践能力为主的立几试题。下面例析活跃在高考中的正方体的平面展开问题,即已知正方体的平面展开图,求在原正方体的数量及位置关系,其解法关键是选其中一个面为底面,还原为正方体即可。  相似文献   

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柱体的展开图.是沿柱体的某几条棱把柱体剪开,使得柱体的各个面展开在同一个平面内. 正方体是一个特殊的柱体,正方体的展开图是我们常见的图形,研究正方体的展开图,会把一个正方体的展开图还原成一个正方体,有助于建立空间观念,培养空间想象力.[第一段]  相似文献   

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几何体表面上的最短路线问题,在每年的中考试题中都有涉及,这类题型都要利用几何体中的展开图,并在展开图中构造含有这条线段的直角三角形来求解.现以近年中考典型试题为例,加以分析,供同学们参考.一、长方体、正方体表面的最短路线问题例1如图1-1,边长为1的正方体中,一只蚂蚁从顶点A出发沿着正方体的外表面爬到顶点B的最短距离  相似文献   

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正方体的6个面都是正方形,所以正方体的平面展开图由6个正方形组成,按不同的方式展开会得到不同的平面展开图,归纳起来可以分为以下4类(共11种).  相似文献   

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同一个正方体图形,按不同的方式展开得到的平面展开图是不一样的,那么正方体的展开图有哪些呢?  相似文献   

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正方体的表面展开图问题是初中数学教学中的难点,中考题也多次出现,这种题有利于培养学生的空间观念,也有利于培养学生的实践、探索、交流能力。同一个正方体图形按l不同的方式展开得到的平面展开图一般是不一样的,常见的正方体展开图究竟有几种不同的形状?有哪些基本特征呢?  相似文献   

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