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《小作家选刊(小学)》2011,(8):9+11+13+15+18-20,23,24,27,32
等表示列举没有完,如"上海、广州等地"。列举完了的,不宜用,例如不宜说成"上海、广州等两个大城市"。用省略号表示列举没有完的,省略号后面不要用"等",例如不要用"参加比赛的还有大连、锦州、保定、沧州……等"。 相似文献
2.
《小作家选刊(小学)》2011,(6):19
"泄"的本义是指气体或液体从封闭的物体中流出,有漏出的意思,如"泄漏、泄洪"等。引申为透露、抒发的意思,如"泄密、泄露、发泄、泄恨"等。"泻"是指大量液体急速流动,如"腹泻、一泻千里、倾泻",也用于指情感等连续、强烈地表达。所以,表示漏 相似文献
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《学生之友(初中版)》2013,(Z1):2-2
崔丽敏,哈尔滨市风华中学物理教师。中学高级教师,市级骨干教师。曾获得"市级优秀教师"、"区级优秀教师"、"区记功"、"职业道德先进个人"、"援藏’优秀工作:者"、"全国物理竞赛优秀指导教师"等荣誉称号。曾获得全国中学物理教学经验交流会优质课展示壹等奖;全省物理课堂教学大赛说课壹等奖、赛课壹等奖等奖励。 相似文献
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张艺凡 《江苏经贸职业技术学院学报》2011,(3):45-48
如皋方言地处江淮官话与吴方言的过渡地带,属江淮官话泰如片。如皋方言中,词缀数量多、使用频繁。前缀主要有"老"、"第"、"阿"等,中缀主要有"的(里)"、"不"等,后缀主要有"儿"、"子"、"头"、"佬(儿)"、"宝儿"、"家"、"俫"、"侯"、"不刺"等。与普通话相比,如皋方言中的不少词缀具有自身独特的意义和用法。对如皋方言来说,词缀是其词汇系统的重要组成部分,也是其个性的重要体现。 相似文献
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[学习目标]第一课时1.认识"摊、奈"等5个生字,会写"窄、脖"等13个生字,正确读写"假日、背包"等词语。 相似文献
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徐惠强 《潍坊教育学院学报》2020,(1):35-42,61
自1995年国家教委提出"双师型"教师概念以来,我国职业教育"双师型"教师政策经历了孕育成形、正名丰富、清晰明确、更严标准等四个阶段。通过分析"双师型"教师队伍建设的多元渠道、"双师型"教师队伍建设的价值转变、持续完善"双师型"教师队伍建设标准、"双师型"教师队伍建设的投入力度不断提升等基本特征,提出明确"双师型"教师认定标准、建立职业教育"双师型"教师系列制度、建立校企共建共育"双师型"教师机制等建议。 相似文献
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本文通过考析《三国演义》正文中的"密州"、"中山府"、"滑州"等元代地名,"太史院"、"太常院"、"枢密院"等元代官制,以及"的实"、"军士不打"等元代俗语,论证《三国演义》原著必成书于元代。因为这众多例证表明,作者最熟悉的是元代社会生活;同时,假如《三国演义》为明代成书,那么作者不可能再使用这些早已废除的元代典制和早已过时的元代俗语。 相似文献
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米丽萍 《临沂师范学院学报》2013,(5):109-114
演歌是日本音乐文化的重要组成部分,以"恋歌"、"人生演歌"和"感叹自然美的演歌"为主题的歌曲忧伤感人。"泪雨酒"、"浮云落樱"、"海港船"等是演歌中常用来表现"悲伤、思恋、人生无常、望乡"等哀伤情感的意象,这些悲伤意象通过烘托、比喻、拟人等艺术手法,营造出情景交融、哀婉忧伤的意境,体现了演歌的"物哀"审美特征。通过了解演歌的"物哀"美,能更加深入地了解日本人以哀为美的审美观,和他们独特的感情世界。 相似文献
12.
《绵阳师范学院学报》2015,(7):77-83
古代汉语里,由于语义、语法等因素,助动词"可"逐渐转化为语气副词"可"表强调,其语法位置通常位于心理活动动词或性质形容词前。当"可"作为助动词时,常与副词"良"、"实"、"深"、"甚"、"胜"、"真"等搭配,表示强调。与此同时,"可"还作为构词成分,放在一些新出现的词语里如"可煞"、"可怜"、"可不"等表强调。元明清时代,还出现大量"可"+vp模式表强调。本文将从历时层面,研究"可"强调功能的产生及演变。 相似文献
13.
仇漫漫 《常熟理工学院学报》2013,(5):108-112
丰县方言词缀分为前缀、中缀和后缀三类。前缀有"第—、初—、老—、小—、毛—"等5个,派生出的词语都是名词;中缀有"—娄—"、"—不—"、"—里—"和"—不—的"等4个,派生出的词语多是形容词;后缀种类较多,有单音节的"—子、—巴",双音节的"—哩慌",以及多音节的"—因儿哩、丝儿哩"等,共14个。个别词缀用法较为复杂,存在跨类现象,可以派生出名词、动词、形容词等多种词性的词语。 相似文献
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儿童小说的"深度阅读"应从情节出发,进行"反刍式阅读":抓住典型人物,从"外貌特征、性格特征、心理再现"等方面进行反刍;抓住环境描写,从"自然环境、社会环境、校园场景"等角度进行反刍;抓住人文意蕴,从"情感体验、心灵塑造"等方向进行反刍。 相似文献
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《宁夏师范学院学报》2014,(1):F0003-F0003
正《宁夏师范学院学报》社会科学版主要栏目有"文学研究"、"历史文化"、"西夏研究"、"西北史地"、"语言文字"、"回族研究"、"研究综述"、"论著序评"、"宁夏作家作品研究"、"固原历史文化研究"等,同时刊登政治学、经济学、哲学、法律、教育教学等方面的专题研究文章,欢迎校内外作者不吝赐稿。根据期刊编辑规范化、标准化及现代化的需求,本刊对作者稿件的结构、格式和体例等问题作如下说明:(一)来稿应具有一定的学术水平。选题新颖,观点鲜明,材料翔实,论述严谨,语言规范,文字简练。(二)来稿必须结构齐全。按顺序包括下列内容: 相似文献
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"序"是一种常用文体,也称"叙"、"引"、"序言"、"叙言"、"引言"、"导言"、"前言"等,一般写在文集(包括诗集、词集、小说集、散文集等)或某一文章等的前面,用以说明书籍、著述、文章的写作目的、结集缘由、出版意旨、编次体例或作者创作等情况,也间有对作家、作品的评论和对有关问题的研究、阐发.一般分为诗序、书序、文序、赠序、宴集序等类别.除去一部分赠序与诗文结集、文章汇集等书籍无关外,其他类别的"序"都是为文章、书籍服务的,是文章、书籍的有机组成部分.从这个意义上讲,诗集、词集、文集等书籍或某一文章和与之相应的"序"或"序言"之间是领与属、总与分、书与篇、主与次的关系.…… 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(11):103-107
学前教育专业科学课教师的实践包括理化生地等自然科学知识来自于生产、生活的实践,及幼儿园的科学游戏等相关课程的教学实践。学前教育专业"双师型"科学教师队伍建设,通过依托"实践基地"、"学研结合"、"访问学者"等模式,实现学前教育专业与幼儿园之间专业技术人才的合作互融;通过"专家作坊"、"双师待遇"等政策鼓励鞭策,推动学前教育师资队伍的高端发展。 相似文献
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王宗信 《中小学信息技术教育》2012,(3):58-61
本课是江苏教育出版社数学教材7年级下册第11章《图形的全等》的第3节《探索三角形全等的条件——边边边》。在此前两节课,学生通过观察、实验、归纳、猜想等,探索到通过"边角边"、"角边角"、"角角边"可以判定两个三角形全等,而且对"边边角"的不确定性和"角角角"的形状确定、大小不确定也有了一定的认识。那么,只剩下关于"边 相似文献