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1.
《新校园(当代教育研究)》2016,(12)
本文以高职院校成功素质拓展训练课程为研究对象,结合笔者在高职院校大学生素质拓展训练教学中的实践经验,分为素质拓展训练的概念界定,高职院校成功素质拓展训练的影响因素以及高职院校成功素质拓展训练的未来展望三部分进行阐述。其中,第二部分为论述的主体,从课程设置、师资力量、学校管理、学生素质四个方面剖析了高职院校成功素质拓展训练的影响因素,并就高职院校成功素质拓展训练的现状及问题,提出了相应的对策。 相似文献
2.
论素质拓展训练在高校培养学生中的作用及其推广 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对素质拓展训练的相关研究，采用小样本量的问卷调查，追踪分析了单纯固定学生群体参加素质拓展训练的情况，并以此为案例说明了素质拓展训练在高校培养学生中所起到的积极作用。同时为拓展培训在高校中的推广给出了四点建议：利用政策优势抓住大好时机；转变教育观念改革课程设置；加强校企合作内化训练体系；科学安全开展完善档案管理。 相似文献
3.
高校开设拓展训练课程,对提升大学生综合素质有着重要的现实意义。本文运用文献资料法、专家访谈法等方法,对京沪地区部分高校及广州周边部分拓展训练公司进行调查研究和分析。分析影响高校开设拓展训练课程的相关因素,为今后我校高校开设此类课程提供借鉴。 相似文献
4.
在武术课程中开展心理拓展训练不受场地、器材等条件的限制,学习方式灵活多变．项目设计内容丰富。融知识性与趣味性于一体．学生安全较有保障。更为重要的是拓展训练进入校园有利于推动传统武术教授方式的转变．更好地发展学生的身体素质、心理素质、社会素质与创新素质。通过对武术课程增加心理拓展训练的研究．广大的训练者及教师们可以寻求更多的心理拓展训练方式．让武术教学与训练的方式更加多样化．培养更多适应社会发展需要的人才．推动武术继续向前发展．促进社会和谐发展。 相似文献
5.
对部分在校大学生进行为期2个阶段的素质拓展训练实验教学,通过《身体自我描述问卷》测试表明：学校素质拓展训练对提高大学生身体自我概念、身体自尊等指标有显著性效果,场地素质拓展训练对提高大学生身体耐力、身体运动能力、身体灵活性、身体协调性等指标有显著性效果。建议在高校体育课程中广泛开展素质拓展训练课程。 相似文献
6.
在拓展训练中,拓展设备是否及时维修维护、教练是否规范操作及安全意识是否提高、相应的制度是否规范等都是影响参训者安全的潜在因素.文中从理论和实践层面分析基于构建拓展训练安全保障体系的目标和原则,最后得出拓展训练安全保障实施解决的策略. 相似文献
7.
素质拓展训练是以提高学生综合素质为主要目标的训练课程,将其融入初中体育课程教学体系中,能够为体育课程教学模式的创新与变革提供新思路,持续提高学生的体育运动能力和热情。文章围绕素质拓展训练融入初中体育教学展开探究,基于对素质拓展训练特点的分析,阐述初中体育课程教学中融入素质拓展训练的重要价值,并结合初中体育课程教学实践提出具体的实施策略,以期为初中体育课程一线教学改革提供有效参考。 相似文献
8.
郭维华 《和田师范专科学校学报》2010,29(2):41-42
“大学生素质拓展计划”的提出对于全面加强素质教育．进一步开发大学生人力资源具有重要意义,实施大学生索质拓展计划具有特定的社会价值。素质拓展活动的有效开展必须要有强有力的保障体系来支撑,如组织和机构保障、加大素质拓展管理者队伍等。同时还应采取进一步丰富素质拓展训练的内容和形式等相关举措。 相似文献
9.
在分析教师素质拓展训练课程体系构建必要性的基础上,从培养目标、课程内容、课程安排、课程评价及教学建议等方面构建教师素质拓展训练课程体系,以期为高等师范类院校培养具有时代特点的、高素质合格人才提供一定的借鉴。 相似文献
10.
通过对山东各高校拓展训练课程的开设情况的追踪调查,结合山东的地理环境、社会拓展培训组织的发展情况,提出山东高校拓展训练课程化的建议,并提出建设的理论框架,对拓展训练课程的课程目标、项目内容、培训方式、师资建设、安全体系等几个方面进行了设计,以便为高校更好地开展拓展训练课程提供理论基础. 相似文献
11.
赵涛 《晋城职业技术学院学报》2009,2(5):92-94
探讨拓展训练在高校开展的意义和对大学生身心健康的影响,进而分析研究当代大学生身心健康和拓展训练的关系,为更好地在高校开展拓展训练提出建议. 相似文献
12.
张哲 《河北大学成人教育学院学报》2013,(1):96-98
拓展训练是一种通过体验、分享、总结,达到提升心理素质的体验式学习。对高职院校中的贫困学生群体开展拓展训练能够促进其身心健康发展、提高个人执行能力、完善人格、提升人际交往能力。高职院校通过设置分阶段、分层次的拓展训练课程体系,设计有针对性的拓展训练课程,建立个体的跟踪式教学模式,设计针对不同专业和职业的拓展训练课程,有利于加强高职院校贫困学生心理素质教育。 相似文献
13.
体育拓展运动的内容与分类 总被引：19，自引：0，他引：19
拓展运动是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式,是一种全新的体育课内容,把原有的仅限于学校体育课堂的、竞技性很强的跑、跳、投、攀爬、跨越等基本内容,扩展到社会和大自然中,将体育活动与社会、自然、环境融合在一起.但我国目前关于体育拓展运动的相关理论还处于一个十分初浅的阶段,特别是把体育拓展运动作为理论来进行系统研究的国内还十分罕见.所以本文就拓展运动的渊源,内容与分类,作为一个系统的阐述. 相似文献
14.
将拓展训练融入大学体育教学过程中,对提升体育教学质量、促进学生发展具有重要的意义。文章阐述拓展训练的意义及其应用于大学体育课堂教学中的可行性,并提出将其应用于大学体育课堂中的几点策略。拓展训练在高校体育教学中的应用策略有:加大教师培训力度、创新优化教学形式、全面杜绝安全隐患。 相似文献
15.
郭震 《桂林师范高等专科学校学报》2013,(4):151-152,167
拓展训练在高校的人才培养、校园精神文明建设中有着积极的意义,拓展训练在高校中的开展也多种多样。文章从拓展训练与高校体育教学相结合、与高校学生课外活动相结合、与新生军训相结合、与班级建设相结合等途径展开探讨,以期实现拓展训练功能的最大化,为高校及学生的全面发展做出更大的贡献。 相似文献
16.
从拓展训练起源、被高校引入及开展的必要性谈起,详细阐述了高校拓展训练项目的设计依据、理论架构、项目设计思路和方向,为拓展训练理论研究和教学实践提供有价值的模式和依据,同时为教育体制改革提供一定的参考和借鉴。 相似文献
17.
张惠敏 《天津职业院校联合学报》2011,13(1):68-70
文章从理论与实践的视角对将拓展训练运用到中职学校体育课中的教育意义进行了分析与研究,认为在中职学校体育教学中注入拓展训练内容,与现有的体育教学进行整合,不仅具有教育理念先进、课程内容新颖、教学质量优良和教学效果显著的积极意义,而且对推动传统的体育教育模式的教学改革,深化中职学校职业实用性体育课程体系和内容建设具有积极的现实意义。 相似文献
18.
文章以拓展训练的历史和现状为视角,按照大学课程的内涵及课程维度对拓展训练在高校课程体系中的发展定位进行分析,以期为普通高校拓展训练课程的建设和发展提供理论方面的参考和借鉴。 相似文献
19.
季磊 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,43(6):167-170
拓展训练作为一种新型的学习和教学的方式,给传统的体育教学观念带来了冲击和补充。将拓展训练课程增加到高校体育教学中,不仅可以培养大学生综合素质为目的,还可以将高校体育课程体系扩展到社会和大自然。因此拓展训练在高校体育教学中有一定价值和意义。在本文中,先通过引入拓展训练的起源和含义,叙述将拓展训练引入高校体育的可行性;其次,通过在高校中开展拓展训练课程的意义以及目前存在的问题,引出如何在高校中开展拓展训练。 相似文献
20.
金磊 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):330-331
通过在高速公路收费人员培训中进行拓展训练,探索拓展训练在高速公路培训的应用。经过实验后的调查和分析,发现大多数学员对参加拓展训练积极性较高,而且能把课堂学到的东西运用到学习和生活当中去,能较好地提升队员团队合作的意识和能力。 相似文献