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体育竞赛视角下济南高职类院校大学生体育精神价值观塑造 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料调研、问卷调查和数据统计等研究方法对行业特色大学的学生竞争意识、合作精神、沟通能力、体育竞赛态度等内容以及相互关系进行研究。研究表明,行业特色大学学生在竞争意识、合作精神、沟通能力以及对体育竞赛态度方面无明显差异;中等分数所占比例较大,且平均分数不高,尤其是竞争意识的得分更低;大学生对体育竞赛态度与竞争意识、合作精神、沟通能力均存在极为显著的正相关,尤其是体育竞赛态度与竞争意识的相关系数达0.8以上,即有着非常高的相关性。因此,搞好学校体育竞赛工作是培养大学生竞争意识、合作精神、沟通能力提高的有效方法和保障。 相似文献
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如何培养学生的竞争与合作意识 总被引：3，自引：0，他引：3
现代人要以更积极的姿态，主动迎接各类挑战，参与各类竞争，适应时代发展的需要。作为现代人，能善于与他人合作，也是取得成功的重要因素。体育教学在培养学生的竞争与合作意识方面有其他学科难以比拟的特殊作用。 一、竞争意识 体育的重要魅力之一就在于它激烈的竞争性。竞争的结果总与胜败相伴。体育运动鼓励人渴望与追求胜利，也培养人不怕和接受失败，而后者对于一个人的人生历程更具有意义。那么，如何通过体育教学来培养学生敢于竞争、善于竞争呢 ? 1.组织好各种各样的竞赛活动，制定合理的规则，使学生明白竞争是在“… 相似文献
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体育与竞争意识的社会化 总被引：9，自引：0，他引：9
马爱国 《山东体育学院学报》2001,17(1):24-26
体育具有强烈的竞争性、平等机会、竞争与协作互为统一的特点。人的竞争意识具有高度的社会性，有利于社会和个性的发展与完善。体育成为培养、激发人们竞争精神的积极诱因和有效手段。人的本能欲望的竞争过渡到社会性的竞争，需要摒弃兽性而提升其社会性和人性，体育活动为这一过渡和提升起着积极的桥梁作用，为形成竞争意识创造了最佳的行为环境。应该把竞争机制引入社会的各个领域，使其成为推动整个社会现代化明进程的强大动力。 相似文献
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体育教学中学生竞争意识的培养 总被引：16，自引：0，他引：16
在体育教学中注重学生竞争意识的培养，是学校体育改革发展的需要。通过体育教学活动，不仅可以培养学生的竞争意识，同时还可以培养学生优良的竞争品质，这是新世纪人才所必须具备的素养和品质。为此，在体育教学中必须坚持一系列的正确原则与方法，才能实现这一教育目的。 相似文献
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竞争意识是现代人的重要素质之一,而学校体育是培养竞争意识的重要手段。通过对各级学校体育学教学特点与规律的分析,阐述了学校体育对培养现代人竞争意识的重要性和竞争意识的阶段性特征。 相似文献
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运用调查法和模糊数学方法,对大学生竞争意识与参与体育因素的相关程度进行初步研究。研究认为:体育态度、竞技比赛、业余训练与竞争意识的培养相关程度最大,体育价值取向、体育情景、练习频率、训练水平与竞争意识的培养相关程度较大。 相似文献
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体育教学对人格的塑造功能 总被引：7，自引：0，他引：7
从培养竞争意识与合作精神、培养良好的心理素质、培养坚强的意志品质、培养集体主义与爱国主义精神、培养法规意识以及培养真、善、美的价值观六方面论述了体育教学对塑造学生人格品质的积极作用。 相似文献
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通过分析大学生身体和心理素质现状，提出了高校体育教学应培养学生竞争能力，包括培养学生的竞争意识、运动能力、创新意识、承受挫折能力、个人能力和团队精神等。 相似文献
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竞争意识是现代人的一种极为重要、普遍存在的素质。它是人们在长期的社会实践活动中形成和发展起来的，具有高度的社会性。体育活动对学生竞争意识的培养具有积极的作用，它可以培养人的竞争观念，健全学生心理，完善学生个性，促进学生发展。体育活动所起的这些积极作用是在遵循一定的原则和方法的基础之上的。 相似文献
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体育游戏具有娱乐、健身、教育、培养竞争意识和集体主义精神等多种功能,它内容丰富、充满灵性、形式多样、简便易行,有利于提高教学的趣味性和学生的积极性,是小学和初、高中乃至大学生普遍喜爱的教学内容。 相似文献
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对学校体育培养学生综合竞争能力的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
黄翔 《体育成人教育学刊》2005,21(6):81-82
学校体育对培养学生综合竞争能力起着非常重要的作用，它能培养学生良好的竞争意识、社会公德意识、创新思维能力、经受挫折的能力、人际交往和处事能力、语言表达能力和正确地获取信息的能力等。 相似文献
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本提出了在体育教学过程中，要强化的六种意识即：(1)主体意识；(2)情感意识；(3)创新意识；(4)竞争意识；(5)合作意识；(6)反馈意识。 相似文献
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彭杰 《体育成人教育学刊》2002,18(4):30-31
通过对学校体育中竞技体育运动对新一代竞争人才培养之重要性与可行性探讨，指出在当前强调体育教育健康主体意识的同时不可舍弃竞技体育在培养和选就新一代竞争人才方面的作用与功能。同时，还就学校体育教育的不同阶段在培养学生竞争意识和能力时应注意的问题进行了论述。 相似文献
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高校体育教学对学生竞争意识的培养及策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
闫杰 《山东体育学院学报》2008,24(10)
竞争意识是当代大学生的重要素质之一，作为高等教育重要组成部分的高校体育，在培养大学生竞争意识方面，较其他专业有其独特的学科特点。论述了在体育教学中，利用体育的诸多功能，加强对大学生竞争意识的培养，让学生不仅在体育方面学会竞争，而且在学习知识、培养能力等方面也展开全面竞争，使他们在思想、知识、体能的竞争中脱颖而出，以适应现代社会对人才的需求。 相似文献
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邹小更(河北省迁安市第二初级中学)和张书华(河北省迁安市沙河子小学)提出：面对当今社会竞争激烈的局面，必须要培养学生高远的目标意识、竞争意识、社会责任感、坚强的意志品质以及良好的行为习惯，张扬个性。目前在体育教学中存在如下方面的问题： 相似文献
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以大学体育教学改革为宗旨的教学目的性研究。通过建立模型和对比实验，结果表明：良好的竞争意识，可以通过体育教育的方法手段来树立和提高；有针对性地实验群体与对照群体之间存在着显著性差异；大学体育教学对大学生竞争意识形成与发展起着特殊作用，应在体育教学目的中确立培养竞争意识的地位。 相似文献
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体育教学在学生合作精神培养中起着举足轻重的地位,它具有独特性和集体性,不同于一般老师授课学生学习(听、思考、笔记、写)等教育模式。这种教学模式对学生合作精神,集体意识,交际能力还有竞争意识都起到重要的提升作用,也对学生融入社会能力的培养举足轻重。特别是小学体育教学对开发学生的潜在能力效果更佳,可以开发学生创造性思维,通过合作交流学会人与人之间如何友好的交往。笔者希望通过对此进行讨论和分析,能够让大家明白体育在教育中的不可替代作用。 相似文献
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本文论述了在武术教学中培养竞争意识和拼搏精神的重要性及应注意的问题.提出在培养这种精神时应注意区分个性和共性的关系;运用正面教育,加强示范教学,注意克服学生自身存在的自卑感和优越感. 相似文献
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21世纪是竞争的时代,21世纪的人才必须具有开拓进取的竞争意识。今天的小学生是21世纪祖国建设的生力军。教师应该从小就培养他们的竞争能力,为他们适应将来激烈的竞争环境打下坚实的基础。那么,在体育教学中怎样培养小学生的竞争能力呢?一、激发小学生的竞争意识在体育课上,总有一部分学生对某项活动甘心落后,怯于竞争。如在“跳山羊”活动中,有些学生表现出动摇、胆怯等消极意志品质,原因是这部分学生在做山羊分腿腾越时步伐混乱、踏跳不准、胸腹撞到山羊上了。在这种情况下,教师要及时了解情况,用优秀运动员一次次失败、一次次爬起、最后为国争光的事例,激励学生奋发向上。同时,教师要加强必要环 相似文献
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竞争是人类发展的一个重要机制，未来社会的竞争将会更加激烈，培养学生的竞争意识正是为其步入社会做好心理上的准备。学生在体育教学活动中可以得到胜负、成败、荣辱、争让等各种情感体验，使竞争意识得到升华。体育教学重视培养学生的竞争意识，更重要的是使学生能正确对待学习中、生活中遇到的失败与挫折，振奋精神，克服困难，永远成为一个强者，为终身体育奠定基础，这也是体育教学改革的趋势，是素质教育对体育教学的期盼。 相似文献