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《兰州教育学院学报》2017,(5):92-94
自媒体对大学生的思想观念、行为方式、学习生活等方面影响深刻,给高校思想政治教育带来一定的挑战。辅导员作为高校思想政治教育的骨干力量,若能巧妙地利用自媒体,紧跟时代步伐,增强话语时代性;提升理论素养,充实话语内涵;坚持正确的话语引领,打造辅导员个人自媒体平台;注重人文关怀,告别"见言不见人",则对于高校牢牢抓住网络思想政治教育阵地、增强思想政治教育的实效性大有裨益。 相似文献
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近年来,自媒体在广大大学生中普及,给传统的大学生思想政治教育带来了多重挑战,也提供了新的机遇。文章提出,借助自媒体平台进行大学生思想政治教育创新的路径主要包括:坚持导向性原则,提高师生媒介素养;坚持协同性原则,搭建全媒体育人平台;坚持贴近性原则,强化服务育人功能;坚持创新性原则,拓展自媒体内容资源;坚持民主性原则,鼓励学生参与。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(10)
随着信息技术的迅速发展和智能手机的普及,以微信、微博、QQ等为代表的自媒体应运而生,为大学生提供新的信息获取渠道和社交平台,为大学生的思想政治教育带来了机遇和挑战。尤其是独立学院的大学生,由于他们的一些特殊性,研究自媒体对独立学院大学生思想政治教育的影响,创新自媒体时代大学生思想政治教育途径,具有重要意义。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2021,(1):17-22
自媒体时代,思想政治教育的方法日趋更新、载体日益丰富、主体更加多元,为高校更便捷、更有效地开展思想政治教育提供了良好机遇,但同时也面临着思想政治教育内容"碎片化"危机、思想政治教育者主导性地位危机以及大学生价值观念和行为养成危机。对此,高校应牢牢把握住思想政治理论课主阵地进行核心价值观教育;不断加强思想政治教育者的自媒体素养建设;创新运用自媒体的思想政治教育话语形式。 相似文献
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自媒体的发展为青年大学生的思想政治教育带来了机遇和挑战，用好自媒体，让青年大学生在自媒体平台下继续享受网络媒介带来的资源福利，顺应当下教育背景，对青年大学生思想政治教育工作的推进具有重大意义。在阐述自媒体的含义、特点及对当前大学生思想政治教育的机遇后，本文立足于挑战，从宏观环境、社会主体和受教育主体出发，提出了具有针对性的治理对策，旨在用三方合力不断优化当前青年大学生的思想政治教育环境、提升其思想素质，培养出社会主义的合格建设者和接班人。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(8):120-123
近年来,自媒体被广泛熟知并发展,尤其在大学生群体中颇受欢迎。其自身所具有的大众化、便捷化、多样化等特征在为大学生思想政治教育实效性带来机遇的同时也带来了一系列新的挑战。面对挑战,自媒体时代主要应从深化对大学生的教育引导,加强高校思想政治教育教师队伍建设,加快高校思想政治教育工作创新,完善对自媒体平台的监督管制四个方面探索提升大学生思想政治教育实效性的可行路径。 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2016,(6):32-35
通过对无锡部分高职院校大学生自媒体使用情况的调查,发现自媒体已经成为大学生获取信息的重要方式。自媒体改变了传统的思想政治教育模式,影响了大学生的行为习惯和思想观念。在自媒体环境下学生特别需要导师的指引,可以采取"导师制"来引导他们正确使用自媒体,发挥导师的积极作用,让自媒体带给大家正能量,使大学生思想政治教育水平得到提高。 相似文献
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陈传枝 《荆州师范学院学报》2012,(10):128-130
自媒体因其平民化、交互性强、传播迅捷等特点受到大学生的普遍欢迎,使大学生视野更为开阔,思想更为成熟,价值观更为多元。随之可能带来的负面影响则是大学生对社会主义核心价值观的认同感及道德法律意识的淡漠。这对高校思想政治教育形成了一定程度的挑战。高校思想政治教育工作者应了解自媒体背景下学生的思想动态,提升政治素养,加大对学生媒体素养的教育,利用自媒体平台,开创高校思想政治教育的新阵地。 相似文献
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王茜 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(1):134-135
以"自媒体"背景下外国语学院大学生网络思政教育的实践研究为例,旨在找出自媒体时代高校思想政治教育工作困境的同时,提出自媒体时代高校思想政治教育工作思路,探索以提高思想政治教育工作者的媒介素养为前提的解决方法,进而研究自媒体时代高校思想政治教育路径. 相似文献
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自媒体的发展与应用是当前不可阻挡的趋势。它为大学生思政教育工作增添平台、丰富内容、强化交流等多方面带来了新的机遇,也不可避免地出现了新的问题。本文以笔者运用自媒体开展工作的思考,结合查阅大量资料,分析了自媒体对大学生思想政治教育工作的促进和存在的问题,提出了几条在自媒体发展趋势下开展大学生思想政治教育的有效措施。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2017,(6):46-49
以微博、微信等为主要媒介的自媒体平台已渗透到人们生活的各个方面,自媒体在给大学生生活带来便利的同时,各种网络思潮冲击大学生思想,给大学生思想政治教育和校园网络文化建设带来一定的挑战。文章分析了自媒体时代大学生思想品德存在的问题,研究了将中华传统美德教育融入大学生思想教育的意义,探索出一条自媒体时代高职院校中华传统美德教育融入大学生思想道德教育的途径,培育大学生优良的思想品德,确立正确的人生观、价值观和世界观。 相似文献
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伴随着我国信息网络的发展,人们对于获取知识信息的途径变得越来越广泛,既可以通过自媒体来获得自己想要的数据资料,也可以通过自媒体平台来表达自身的诉求和欲望.与此同时,自媒体平台所具备的信息混乱性特点以及其中存在的一些错误和反动的思想信息,对于我国高校大学生的世界观、人生观、价值观、审美观造成了非常严重的影响.在这样的时代背景下,需要综合分析在自媒体时代我国高校大学生在思想政治教育上面临的阻碍和问题.优化我国高校大学生的整体思想政治水平正在成为我国高校需要迫切研究的重要课题.对自媒体互联网时代的重要特点、自媒体时代大学生思想政治教育存在的缺陷以及解决措施展开相应的探讨. 相似文献
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顾银君 《宿州教育学院学报》2014,(4):124-126
自媒体时代为大学生思想政治教育带来了新的发展机遇,已成为大学生获取信息的新途径;使思想政治教育工作更具效果.但同时也给思想政治教育工作者、教育对象和教育方式带来了新的问题和挑战.自媒体时代应通过教育工作者和教育对象建立平等关系、加强自媒体交流平台建设创新教育方式、大学生媒介素养教育等措施来加强高校思想政治教育. 相似文献
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赵若淇 《渭南师范学院学报》2014,(12):78-80
自媒体时代标志着大学生获取信息的渠道更多样,获取的信息更庞杂,大学生由信息的被动接受者变成了主动探求者。但由于网络的开放性和传播方式网状化,大学生接触的信息良莠不齐,给大学生思想政治教育工作带来新的挑战。教育工作者只有利用网络媒体的优势,更新教育内容,创新教育模式,积极依托自媒体教育平台构建师生互信机制,才能增强思想政治教育的有效性。 相似文献
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当今时代是自媒体盛行并迅猛发展的时代,作为一种颠覆传统的时间与空间信息交互的传播方式,自媒体这把"双刃剑"既给高校大学生思想政治教育带来了机遇,也给作为思想政治教育主渠道的思想品德课教育工作带来了更大的挑战。在自媒体时代背景下,高校思想品德课教育工作者应当把握主流意识形态,逐渐推进思想品德课教育范式的转换,主动修正自媒体对大学生思想道德塑造和职业技能素养提升的不利影响。 相似文献
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自媒体的迅速走红,对大学生思想政治教育工作产生了重大的影响。高校学生工作者只有认清自媒体时代大学生思想政治教育的特点变化,主动探索利用自媒体时代大学生思想教育中的交互范式教学管理功能和优势,才能不断提升高校思想政治教育的针对性和实效性。 相似文献