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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
在复习课上我们常尽可能多地讲练数学题目,学生在课上似乎完全听懂了,但课下再做类似题目时却仍然有学生不会.高考试题中的大多数题目,我们在平时复习课上也都见过,但在高考中总有一些学生对于已经做过的类似的题目却拿不到分.这些都是值得每一位数学教师深思的问题.作为每一名教育工作者,要反思我们的教学:复习课上讲练了那么多题目,效率到底如何?是否数量上多多益善,难度上越难越好?如果只是试图让学生见多识广,不触及学生的积极思维,那么这样的教学是低效的甚至是负效的.  相似文献   

2.
不少中小学教师都遇到过这样的情况,曾经见过的一个非常好的课件,需要时却怎么也找不到了;以前写过的工作或经验总结,现在用时却要绞尽脑汁再写一遍;课堂中出现的问题没有进行反思,以后又一再出现等等。这些都涉及到教师的个人知识管理。如何创建一个知识型教师个人网站,促进教师的个人知识管理,不断提高教学效率和水平,是目前教育教学改革中的一个重要问题。  相似文献   

3.
多数先进的教学改革经验,为体现自身改革的特点,便于尝试操作,都总结形成了一套有自己特色的课堂教学模式。在学习、推广这些先进经验之初,要求教师掌握这些基本模式是完全必要的,也是可行的。不掌握这些基本模式,就不能尽快步入先进经验的轨道。可不少教师在经过了一段较长的时间之后.仍然循规蹈矩地继续沿用原来的教学模式而不能超越,就导致了许多不良后果:一是课堂教学死板教条;二是教学方法机械呆板;三是对先进经验理解片面。  相似文献   

4.
金丹霞 《青年教师》2009,(12):60-61
世界上每天都有人出生,也都有人逝去。有些人静悄悄地走完自己的生命旅程,有些人却给这个纷乱的世界留下了太多的记忆。10月31日,科学家钱学森去世,举国哀悼这位“中国航天之父”;同日凌晨,女歌手陈琳跳楼身亡,立时成为各大网站、媒体娱乐版的热门话题。而相比之下,此前5天的10月26日夜,著名华人历史学家唐德刚的离去就显得多少有些寂寞。  相似文献   

5.
陈一敏 《江西教育》2004,(13):45-45,14
网站制作我们的中小学生也能做。“学生网站”为世界各地学生的交流提供充分的空间,是学生交流学习的园地;学生将探索成果及经验做成作品集,发布到自己做的“学生网站”上,与其他人共享。还可以在网络上互相推荐好书和好课,促进学生对知识的综合和利用.在“学生网站”里,学生可以开辟自己的天地,可以发散思维,开阔眼界;同时,电脑网络知识也在制作网页过程中掌握了。我们信息技术课教师应该教会学生制作网站。  相似文献   

6.
听力是英语教学中一个不易突破的难点。近几年来.听力教学逐渐受到重视,学生的听力虽然也在逐步提高.但其英语的听力理解能力仍然较差。问题表现在以下几个方面:在听的过程中。有的学生抓不住要点.有的学生抓不住中心。不知道记事章要听什么.日常对话又要听什么.该记的没记下来,一些无关要紧的却记下来了;有的学生认为自己对每句话基本上都能听懂.却不能理解掌握和概括整篇的内容。  相似文献   

7.
程介明   《上海教育》2006,(9A):36-36
打开电视机,是一个境内外都看的电视台,连主持四个人,论题竟是:“北大清华不如港大?”心头一震。 去年在本栏(详见本刊2005年9A)曾经谈过所谓“港大拒收状元”,当时是港大在内地招生,传闻有11位各省的状元经过口试以后没有被取录,于是引起内地网站很多的议论。我的分析:因此说港大是“素质教育”而不是“应试教育”,未免把事情美化了;“应试”化,仍然是香港教育的一大障碍。我的另一个解释:口试的作用,主要是看个别考生是否适合港大的学习生活,而不是达不达到某个高度。  相似文献   

8.
http://video6.sjtu.edu.cn(以下简称video6网站)是上海交通大学网络信息中心在下一代互联网CERNET2上建立的视频服务网站,通过IPv6网络向全球提供服务。目前主要提供几十个电视台、电台的网上直播,以及测试性提供少量视频点播内容。该网站广受用户好评,是目前国内IPv6网络上流量最大的网站。考虑到当前IPv6网络资源较少,而该站点电视直播资源丰富.用户群体很大,  相似文献   

9.
当前,公共频道的设立,给市、县电视台插播自办节目提供了保障,但在时间上有限制;而中国加入WTO后的新形势及“十六大”提出建设小康社会的奋斗目标,都要求中国必须加强农业的基础地位.推进农业和农村经济结构调整。因此,对以农民为主要受众的市、县电视台来说,如何在新形势下,在有限的时间内加强农业报道,办好对农节目,既是时代发展的需要,也是立台之本。本从提高采、编人员的综合素质,深入采访,积极争取外援,搞好媒体自身经营,上网宣传栏目等五个方面对该课题做出了回答。  相似文献   

10.
作为数学教师,我们几乎都曾经有过这样的感慨:有些不仅讲了,而且还是课堂中讲了很多遍的题,但学生却依然不会做.我们也都听到过来自学生的抱怨:我们一天到晚的做题目、做练习,但考试成绩却一直得不到提高;也有学生说:老师讲的我都能听懂,但自己提笔做题,稍微有点闲难的问题就做不出来了……产生这些困惑的原因应该是方方面面的.  相似文献   

11.
《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。  相似文献   

12.
李陵 《怀化学院学报》2008,27(6):100-101
在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。  相似文献   

13.
在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。  相似文献   

14.
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考.  相似文献   

15.
不久前接邹立志君长途电话,说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充,即将问世了,希望我为之写一篇序言。高兴之余,二年半之前她的论顺利通过答辩的情景,又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价,“决议书”写道:“这是一篇功夫扎实,富有创见,学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值,对于修辞学科学化、现代化具有促进作用,而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的,该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓,对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学,也都“具有促进作用”和“启发意义”。  相似文献   

16.
对教育硕士培养中的五个问题的分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。  相似文献   

17.
德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。  相似文献   

18.
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的.若按课本上的装置和操作,将苯和溴混和好后,再加入催化剂——铁粉,烧瓶内液体急剧沸腾,大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间,并通过长导管进入锥形瓶,进一步弥漫到空气中,产生呛人的白雾和窒息的恶臭,造成严重的污染,锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色,这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力.另外,实验结束后,把烧瓶内生成物倒入水中,生成的溴苯因溶有溴而呈褐色,尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。  相似文献   

19.
选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.  相似文献   

20.
从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.  相似文献   

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